Конспект непосредственно образовательной деятельности по познавательному развитию ко Дню Толерантности на тему: «Везет паровозик к добру»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №101

общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей

Невского района Санкт-Петербурга

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по познавательному развитию ко Дню Толерантности

на тему: «Везет паровозик к добру»

Санкт-Петербург

2020

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по познавательному развитию ко Дню Толерантности

на тему: «Везет паровозик к добру»

Конспект подготовила воспитатель: Сазонова Анна Николаевна

Цель:

Формировать у детей представление о том, что такое дружба.

Воспитывать необходимость соблюдения правил поведения.

Способствовать расширению словарного запаса для выражения дружеских чувств.

расширять культурное пространство ребенка. Создать атмосферу радости, вызвать у детей положительные эмоции.

Задачи:

1. Воспитать у детей чувства миролюбия, принятия и понимания других людей, умения позитивно с ними взаимодействовать.

2. Познакомить с культурой и традициями детей, посещающих нашу группу.

3. Развивать музыкальное восприятие.

Предварительная работа
Чтение сказки «Тот, кто сидит в пруду»

Оборудование:

Мультфильм «От улыбки станет всем светлей»

Песня «Дружба крепкая…»

Ход занятия:

Становимся в круг.

Воспитатель:

Собрались все дети в круг!

Я твой друг, и ты мой друг!

Крепко за руки возьмемся.

И друг другу улыбнемся!

- Давайте улыбнемся и подарим друг другу своё хорошее настроение.

- Какие вы молодцы. Вы так красиво улыбаетесь.

(В) А кто мне подскажет, что нас согревает? (Солнышко).

Давайте и мы сядем на пол, возьмемся за руки и сделаем свое, маленькое солнышко. (Дети садятся в круг, берут друг друга за руки, ручки поднимают вверх, опускают, поднимают, опускают.

(В) Очень хорошее солнышко у нас получилось. Молодцы.

Далее прошу пройти в вагончики нашего паровозика «дружбы» и отправится в путешествие на Украину.

Остановка Украина.

Выходит девочка Олеся в национальном украинском костюме.

расскажи нам, почему ты так необычно одета?

Олеся: на мне одет национальный украинский костюм. По национальности я украинка. У нас есть свои игры и свои песни.

Давайте поиграем в одну украинскую игру.

Чакля (Цапля)

Правила игры: дети выбирают водящего (цаплю). Остальные игроки становятся лягушками. Исходная позиция: цапля спит (игрок наклоняется вперед, положив руки на колени), в это время остальные двигаются, имитируя прыжки-движения лягушек. Неожиданно цапля просыпается и, крикнув, начинает ловить лягушек. Внимание: цапля может двигаться только большими шагами на прямых ногах, не сгибая коленей, а лягушки прыгают на корточках. Тот, кто из лягушек поднимается во весь рост, становится цаплей.

Далее прошу пройти в вагончики нашего паровозика «дружбы» и отправится обратно на Родину

Остановка Россия.

Выходит девочка Василиса в национальном русском костюме.

расскажи нам, почему ты так необычно одета?

Василиса: на мне одет национальный русский костюм.

Я – русская, моя земля,

Россия, мне с ранних лет сердечно дорога.

Простор полей, густых лесов стихия,

И песен русских милые слова.

Восп.: так давайте устроим большой хоровод.

Пусть все люди Земли дружно встанут в него.

Пусть повсюду звучит только радостный смех.

Пусть без слов станет песня понятной для всех.

Восп.: Ребята, давайте, станем в хоровод, под русские народные напевы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/448936-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat