Конспект «Экскурсия на реку Волгу»

Экскурсия на реку Волгу

Цель: показать красоту водоёма, закрепить знания детей о значении воды в жизни человека, растений, животных. О том, что вода-это «дом» для рыб, растений и животных, о необходимости охраны водных ресурсов.

Задачи:

Образовательные:

-продолжать учить детей замечать те изменения, которые произошли на водоёме.

-показать значимость и красоту водоёма нашего города (люди отдыхают, рыбаки ловят рыбу)

Развивающие:

-способствовать развитию внимания, наблюдательности и интереса к объекту

-закрепить умение у детей метать вдаль.

Воспитательные:

-формировать эстетическое восприятие-умение видеть красоту Великой реки (вода блестит на солнце, по берегам травы, цветы)

-воспитывать уважение к труду людей, которые заботятся о красоте мест отдыха в городе.

-воспитывать бережное отношение к природе. Закрепить правила поведения около водоёмов.

Предварительная работа:

-рассматривание иллюстраций, картинок с изображением великой реки Волга.

-беседа с детьми о водной среде

-чтение познавательной литературы.

-беседа о правилах поведения у воды.

Ход экскурсии:

-Ребята, сегодня мы с вами отправимся на экскурсию, а куда мы поедем, вы догадаетесь сами, послушав мою загадку:

Красива река, полноводна, могуча

Обрывистый берег, высокие кручи,

Пологие склоны, песчаные пляжи…

Зимою и летом- прекрасны пейзажи.

В ней щука, и сом, и осётр обитают…

Истории дух над волнами витает!

Рекой любоваться мы можем подолгу!

А имя у этой красавицы…(Волга)

- Правильно! Путешествие наше предстоит совершить к нашей прекрасной реке –Волга! Но прежде, чем сесть в автобус и отправиться в путь, давайте вспомним правила поведения на экскурсии. (не бегать, не шуметь, не толкаться, не рвать растения, не ловить насекомых).

-Ну что ж, я предлагаю вам сесть в автобус и наше путешествие начинается. (по дороге отмечаем весенние изменения в природе)

Воспитатель: А какая река по-вашему является главной рекой не только нашего города но и нашей страны. (Волга). Это знаменитое место и очень много людей каждый год приезжают сюда, чтобы посмотреть на красавицу Волгу.

Воспитатель: На берегах Волги расположены большие и маленькие города такие как: Саратов, Кострома, Астрахань, Волгоград, Тольятти, Казань, Нижний Новгород и наш город Конаково.

Ребята вы думаете, что Волга -это просто вода текущая между берегами?

Нет, это река, которую не зря ласково называют красавицей, кормилицей, матушкой.

Как вы думаете, почему в народе так ее называют? (ответы детей).

Правильно ребята, с давних времен люди селились рядом с рекой потому, что это не только источник пропитания, но и торговые пути. По реке торговцы переплывали из города в город, продавали и обменивали свой товар.

- Давайте полюбуемся, как красива река, как блестит вода! Какой свежий воздух и как легко нам дышится! (дети выполняют физкультминутку)

Тихо плещется вода

Тихо плещется вода,

Мы плывём по тёплой речке. (Плавательные движения руками.)

В небе тучки, как овечки,

Разбежались, кто куда. (Потягивания — руки вверх и в стороны.)

Мы из речки вылезаем,

Чтоб обсохнуть, погуляем. (Ходьба на месте.)

А теперь глубокий вдох.

И садимся на песок. (Дети садятся на корточки.)

-Я предлагаю подойти чуть поближе. Мы с вами находимся на правом берегу Волги. Посмотрите внимательно и расскажите, какая она наша Волга? (широкая, глубокая, красивая, опасная).

- А как вы думаете, а вода какая в реке? (холодная)

- Правильно, вода в реке весной очень холодная.

- А как вы думаете, есть ли жизнь в реке? И как это определить? (плещется рыба, растут водоросли, плавают насекомые)

-Посмотрите, на лодке сидят рыбаки и ловят рыбу- значит в реке Волге живёт рыба. Но мы знаем, что она не может жить без водных насекомых и растений, значит и они живы. Жизнь в реке есть!

- Ребята, а какая рыба водится на Волге? (лещи, судаки, ерши, окуни, караси, сомы, щуки…)

- Молодцы! Весной на Волге начинается судоходный сезон. По реке перевозят различные грузы и пассажиров в разные города и сёла нашей страны.

- Летом к нам на отдых приезжают много гостей со всей страны. Они отдыхают на берегу нашей Волги: ставят палатки, купаются, загорают, рыбачат на удочку, знакомятся с нашей культурой.

- Ребята, а что ещё вы видите на берегу реки? (камешки, песок, я предлагаю рассмотреть песок, который лежит на берегу (предлагаю взять горсточку песка в руки, пересыпать из рук в руки)

-Скажите, похож ли этот песок на тот, с каким вы играете в песочнице? Какой он на ощупь? (мокрый, холодный). Почему? (потому что рядом вода)

- А что ещё есть на берегу кроме песка? (камешки). Предлагаю рассмотреть камешки и сказать: «Какие они?» (гладкие, шершавые, большие, маленькие, цветные, холодные, мелкие…)

- Обратите внимание на эти камни (показывает гальку). Посмотрите, какие они гладкие, а гладкими их сделали волны. В реке камни бьются друг о друга, вода обтачивает их края, и они становятся- гладкими- без единого уголка. Даже есть такая пословица: «Вода камень точит». Гальку используют для облицовки стен, для строительства дорожек, тротуаров, фонтанов, клумб.

- Я предлагаю поиграть с ними в игру «Круги на воде». (воспитатель чертит на песке линию, за которую не могут заходить дети. Дети от линии должны кидать камешки в воду.)

- Ребята, я предлагаю ещё раз полюбоваться замечательной природой. Посмотрите, чисто ли вокруг? Нет ли мусора? Хорошо ли это?

Не все люди следят за чистотой и порядком на берегах Волги! Но я надеюсь, что вы и ваши родители убираете мусор за собой.

- А что будет если в реку люди начнут бросать мусор? Мыть в ней машины? Стирать бельё? Понравится ли это его обитателям? Что они будут делать?

(реку не следует засорять: в грязной воде- и растениям, и животным будет плохо- они начнут умирать)

- Ребята, а вы хотите сделать берег чистым? (Да)

- Тогда достаём перчатки и мусорные пакеты.

Природоохранная акция: «Чистый берег».

- Молодцы! Вы и ваши родители настоящие защитники природы.

-А сейчас предлагаю поиграть в игру «Реки и озёра»

- Наша экскурсия подошла к концу, и нам пора возвращаться в детский сад.

- Ребята, что вам понравилось на прогулке у реки? Что узнали нового? А своим родителям расскажите, как много интересного и необычного вы сегодня увидели на водоёме.

- А сейчас я предлагаю собрать необычнее камешки, ракушки, на память о нашей реке и возвращаемся в детский сад.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449066-konspekt-jekskursija-na-reku-volgu