Конспект НОД. Тема «Знакомство с числом и цифрой 0. Аппликация» Бусы

Тема «Знакомство с числом и цифрой 0»

Аппликация «Бусы»

Цель:познакомить детей с числом и цифрой 0.

Образовательные задачи:

1.Закрепить дни недели: названия и последовательность.

2.Закрепить навыки количественного и порядкового счета.

3.Упражнять детей в выкладывании геометрических фигур из палочек: квадрат, треугольник.

Развивающие задачи:

1.Развивать внимание и мышление, память и речь детей.

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать интерес к математике.

Аппликация

Образовательные задачи:

1.Учить выкладывать, а затем наклеивать узор из кругов разного цвета, соблюдая последовательность (круги одинакового цвета не встречаются).

Развивающие задачи:

1.Развивать мелкую моторику рук и усидчивость детей.

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать аккуратность в работе.

Материал: цифры 0-9, картинка «Клоуны с кольцами», набор кубиков и кругов (из цветного картона), наборы счетных палочек, половина альбомного листа, цветные кружочки для наклеивания, набор для аппликации.

Ход занятия:

1. Разминка

Воспитатель. Здравствуйте, ребята! Давайте закрепим знания по математике и узнаем что-то новое. Для начала поиграем в дидактическую игру «Дни недели».

- Назовите все дни недели по порядку.

- Как называется первый день недели?

- Назовите выходные дни.

- Как называется третий день недели?

- Каким по счету будет вторник?

- Какой сегодня день недели? (пятница).

- А какой день недели был вчера? (четверг).

- А какой будет завтра? (суббота).

2. Количественный и порядковый счет

Воспитатель. Ребята, посмотрите внимательно на эту картинку. Сколько здесь клоунов? Сосчитайте их по порядку. На каком месте клоун с кольцами? А на каком месте клоун в фиолетовой рубахе? Сколько колец у первого? Сколько их в воздухе?

Дети считают и один ребенок по вызову воспитателя находит цифру на столе и показывает.

3. Знакомство с числом и цифрой 0

Воспитатель. Со счетом вы справились, а теперь задание будет потруднее. На доске я буду ставить кубики, а вы их быстро считайте, и кто-то один найдет и покажет цифру.

Потом воспитатель убирает все кубики.

Воспитатель. Дети, почему Саша не показывает мне цифру? Правильно, на доске нет ничего, ни одного кубика. И вот это «ничего» тоже можно записать цифрой. Есть такая цифра, которую называют «ноль». Он обозначает то, чего нет. Сосчитайте, сколько у вас под столами кошек? (ноль), а на столах конфет? (ноль). Обведите цифру в воздухе. На что она похожа? (бублик, кольцо, буква О…)

4. Разминка для пальчиков

«Игра на пианино» - дети играют, перебирая каждым пальчиком, и считают прямым и обратным счетом.

5. Физкультминутка

6.Выкладывание геометрических фигур из палочек

Воспитатель. Ребята, клоуны оставили у вас на столах счетные палочки. Давайте мы из них сделаем геометрическую фигуру, которая начинается на букву К (квадрат), геометрическую фигуру, у которой три угла (треугольник). Молодцы, ребята!

7. Аппликация

Воспитатель. Ребята, смотрите, я нечаянно порвала ниточку, на которой были бусинки. Все мои бусинки круглые и поэтому очень быстро укатились в разные стороны. Помогите мне их собрать. Помню одно, что бусинки одинакового цвета рядом не находились.

Дети собирают бусинки на ковре.

Воспитатель. Спасибо вам. Вы собрали мне мои бусы. У каждого из вас такие же бусинки есть на столах. Соберите и наклейте бусы в подарок своим мамам.

8. Итог

Воспитатель. Молодцы, ребята! Вы очень старались! Что нового вы сегодня узнали на занятии? Какую работу выполняли?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449093-konspekt-nod-tema-znakomstvo-s-chislom-i-cifr