- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проверочная работа по русскому языку «Падеж имен существительных»
1675
0
Определи падеж имен существительных.
Осенью опадают жёлтые листья. В лесу росла стройная ель. Девочка читает интересную книгу. В лесу мама нашла красивый гриб. Ярко светит солнышко. Малыши лепили снеговика. Около дома громко собака лает. Люда рисовала красками.
Определи падеж имен существительных.
Осенью опадают жёлтые листья. В лесу росла стройная ель. Девочка читает интересную книгу. В лесу мама нашла красивый гриб. Ярко светит солнышко. Малыши лепили снеговика. Около дома громко собака лает. Люда рисовала красками.
Определи падеж имен существительных.
Осенью опадают жёлтые листья. В лесу росла стройная ель. Девочка читает интересную книгу. В лесу мама нашла красивый гриб. Ярко светит солнышко. Малыши лепили снеговика. Около дома громко собака лает. Люда рисовала красками.
Определи падеж имен существительных.
Осенью опадают жёлтые листья. В лесу росла стройная ель. Девочка читает интересную книгу. В лесу мама нашла красивый гриб. Ярко светит солнышко. Малыши лепили снеговика. Около дома громко собака лает. Люда рисовала красками.
Определи падеж имен существительных.
Осенью опадают жёлтые листья. В лесу росла стройная ель. Девочка читает интересную книгу. В лесу мама нашла красивый гриб. Ярко светит солнышко. Малыши лепили снеговика. Около дома громко собака лает. Люда рисовала красками.
Определи падеж имен существительных.
Осенью опадают жёлтые листья. В лесу росла стройная ель. Девочка читает интересную книгу. В лесу мама нашла красивый гриб. Ярко светит солнышко. Малыши лепили снеговика. Около дома громко собака лает. Люда рисовала красками.
Определи падеж имен существительных.
Осенью опадают жёлтые листья. В лесу росла стройная ель. Девочка читает интересную книгу. В лесу мама нашла красивый гриб. Ярко светит солнышко. Малыши лепили снеговика. Около дома громко собака лает. Люда рисовала красками.
Определи падеж имен существительных.
Осенью опадают жёлтые листья. В лесу росла стройная ель. Девочка читает интересную книгу. В лесу мама нашла красивый гриб. Ярко светит солнышко. Малыши лепили снеговика. Около дома громко собака лает. Люда рисовала красками.
Определи падеж имен существительных.
По дороге быстро мчится машина. Собака погналась за зайцем. Олег красиво пишет в тетради. В берлоге спит медведь.
Ученик решает на доске трудную задачу. Брат купил в магазине коньки. В парке цветёт душистая сирень. Лампы ярко освещают цирк.
Определи падеж имен существительных.
По дороге быстро мчится машина. Собака погналась за зайцем. Олег красиво пишет в тетради. В берлоге спит медведь.
Ученик решает на доске трудную задачу. Брат купил в магазине коньки. В парке цветёт душистая сирень. Лампы ярко освещают цирк.
Определи падеж имен существительных.
По дороге быстро мчится машина. Собака погналась за зайцем. Олег красиво пишет в тетради. В берлоге спит медведь.
Ученик решает на доске трудную задачу. Брат купил в магазине коньки. В парке цветёт душистая сирень. Лампы ярко освещают цирк.
Определи падеж имен существительных.
По дороге быстро мчится машина. Собака погналась за зайцем. Олег красиво пишет в тетради. В берлоге спит медведь.
Ученик решает на доске трудную задачу. Брат купил в магазине коньки. В парке цветёт душистая сирень. Лампы ярко освещают цирк.
Определи падеж имен существительных.
По дороге быстро мчится машина. Собака погналась за зайцем. Олег красиво пишет в тетради. В берлоге спит медведь.
Ученик решает на доске трудную задачу. Брат купил в магазине коньки. В парке цветёт душистая сирень. Лампы ярко освещают цирк.
Определи падеж имен существительных.
По дороге быстро мчится машина. Собака погналась за зайцем. Олег красиво пишет в тетради. В берлоге спит медведь.
Ученик решает на доске трудную задачу. Брат купил в магазине коньки. В парке цветёт душистая сирень. Лампы ярко освещают цирк.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449306-proverochnaja-rabota-po-russkomu-jazyku-padez
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- «Техника безопасности на занятиях физической культурой: организация и проведение инструктажа»
- «Преподавание учебного курса «Шахматы» в общеобразовательной организации»
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Учитель физической культуры: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.