- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Кратковременный детский тематический проект «Дорожные правила знаем и дружно их соблюдаем»
Цель: научить детей ориентироваться в окружающей их обстановке и уметь оценивать отдельные элементы обстановки с точки зрения «опасно - неопасно».
С каждым годом в г. Новосибирске становится все больше дорожно-транспортных происшествий, где люди получают телесные повреждения и даже погибают. Поэтому с детьми нужно как можно чаще проводить беседы по ПДД, читать литературу, разыгрывать всевозможные ситуации для предупреждения дорожных происшествий.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
детский сад «Петушок»
Кратковременный детский тематический проект
«Дорожные правила знаем и дружно их соблюдаем»

Автор проекта: Битюцких С.А.
воспитатель высшей категории
Тип проекта: кратковременный, детский, тематический.
По характеру участия ребенка: ребенок-субъект проектирования.
По характеру контактов: внутри одной группы (дети при ЗПР с 4 до 7 лет).
По количеству участников: коллективный.
Длительность проекта: одна неделя.
Цель: научить детей ориентироваться в окружающей их обстановке и уметь оценивать отдельные элементы обстановки с точки зрения «Опасно - неопасно».
Задачи:
Научить детей быть внимательными, осторожными и предусмотрительными на дороге, применять правила дорожного движения в жизни.
Познакомить с художественными произведениями, отражающими тематику.
Развивать коммуникативные навыки детей, их социализацию.
Развивать все психические процессы, обогащать словарный запас.
Приносить детям положительные эмоции, чувства удовлетворения, легкости, радости, желания узнавать полезную и интересную информацию

Актуальность:
С каждым годом в г. Новосибирске становится все больше дорожно-транспортных происшествий, где люди получают телесные повреждения и даже погибают. За два месяца 2015-го года зарегистрировано 193 ДТП. Из этого количества участниками 25 ДТП явились несовершеннолетние, из которых 28 детей получили травмы и 1 ребенок погиб. На территории Ленинского района за два месяца 2015-го года зарегистрировано 36 ДТП, травмы различной тяжести получили 47 человек - из них 6 детей, погибло 2 человека. Можно сделать вывод, что с детьми нужно как можно чаще проводить беседы по ПДД, читать литературу, разыгрывать всевозможные ситуации для предупреждения дорожных происшествий.
Была составлена системная паутинка, которая позволила спланировать направление для нашей деятельности.

Коррекционная работа
Выкладывание из палочек (косточек, крупы): «машина», «светофор», «зебра».
Пальчиковая гимнастика «Качу, лечу во весь опор».
Д/и «Чего не стало?» (транспорт), «Лото – дорожные знаки», «Четвертый лишний».
Разрезные картинки по теме.

План мероприятий
Понедельник:
П/и «Светофор», «Воробушки и автомобиль».
Беседа по ПДД «Безопасность дорожного движения».
Вторник:
Чтение художественной литературы: А.В.Чижов «Вера и Анфиса заблудились», О.Тарутин «Для чего нам светофор?», А.Коваленко «Правила поведения на дороге»
с/р игра «На проезжей части», «Ситуация на дороге» (в костюмах).
Среда:
Просмотр мультфильмов «Дядя Степа милиционер», «Город машинок»,
заучивание пальчиковой гимнастики, загадок и стихов по теме.
Четверг:
Беседа по результатам экскурсии родителей и детей к светофору, к проезжей части
д/и «Чего не стало?» (транспорт), «Лото – дорожные знаки», «Четвертый лишний».
Пятница:
Викторина «Ну, а правила эти знают даже в саду малыши».
В течение недели изготовление макета «Улица города Новосибирска»


Мы едем-едем-едем в далекие края…

Изучаем правила дорожного движения.

Д/и «Скорая помощь»

Самостоятельная деятельность


Д/и «Городской транспорт»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449342-kratkovremennyj-detskij-tematicheskij-proekt-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного процесса для детей с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Применение пальчиковой гимнастики в развитии детей дошкольного возраста»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Подготовка к ЕГЭ по географии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Организация и анализ методической работы»
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Педагогика и методика преподавания физической культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.