Тематическое интегрированное развлечение «Зверята проснулись» для 1-ой младшей группы (с использованием здоровьесберегающих технологий)

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение

«Детский сад комбинированного вида №26»

Челябинской области города Озерска

Тематическое интегрированное развлечение

«Зверюшки проснулись» для 1-ой младшей группы

(с использованием здоровьесберегающих технологий)

разработчик

музыкальный руководитель

Зубрицкая Ирина Анатольевна

1 квалификационная категория

г.Озёрск

2021

Цель:

• Создание атмосферы эмоционального благополучия каждого обучающегося и расширению представлений об изменениях в природе с помощью музыки.

Задачи:

Обучаюшие:

• Способствовать развитию музыкальных и творческих способностей в различных видах музыкальной деятельности с использованием здоровьесберегающих технологий (речевые и коммуникативные игры, пальчиковые и дыхательные упражнения, самомассаж).

Развивающие:

• Развивать певческие навыки, умение отвечать на вопросы и двигаться с предметом (султанчиком), ритмично выполняя движение.

• Развивать умение вслушиваться в музыкальное произведение, чувствовать его характер, отвечать на вопросы после прослушивания и сопоставлять с картинками животных на карточках

Воспитательные:

• Формировать положительное отношение ребенка к окружающему миру, к сверстникам, самому себе.

Планируемые результаты:

• Охотно вместе со всеми выполняет непроизвольные движения под знакомую песню,

• приплясывает, прислушивается к музыке,

• узнаётзнакомыемелодии,

• не отвлекается во время слушания песни,

• получает положительные эмоции от общения с другими детьми, музыкой

Оборудование:

ширма в виде домика, столик, игрушки: Зайка, Птичка, Мишка, Лисичка; голубые султанчики, карусель с ленточками.

Ход занятия

Дети входят под маршевую музыку.

Валеологическая песенка – распевка с самомассажем

1. Доброе утро, улыбнись скорее

И сегодня весь день будет веселее

Мы погладим лобик, носик, щёчки,

Будем мы красивыми, как в саду цветочки.

2.Разотрем ладошки смелее, смелее

А теперь похлопаем быстрее, быстрее

Ушки мы теперь потрём и здоровье сбережем

Улыбнёмся снова, будем все здоровы!

Музыкальный руководитель: Дети, сегодня рано утром прилетела к нам птичка и стала громко-громко щебетать. (запись птичьего голоса)Слышите? Птичка зовёт нас куда-то. Птичка ты впереди лети, а мы за тобой пойдём.

Музыкально-ритмические движения «Весенняя полянка»

1.На полянку, на полянку мы отправились гулять (идут по кругу, руки на поясе)

На полянке, на полянке стали дружно танцевать!

Припев: 1,2 хлоп, хлоп, хлопаем в ладоши,

1,2 топ, топ, застучали ножки!

2.На полянку, на полянку мы отправились гулять

На полянке, на полянке стали прыгать и скакать!

Припев: прыг-скок,прыг-скок прыгают детишки,

прыг-скок,прыг-скок словно как зайчишки

2.На полянку, на полянку мы отправились гулять

На полянке, на полянке мы покружимся с тобой!

Покружись,покружись всем ребятам покажись.

Музыкальный руководитель: Прибежали мы на лесную полянку, а здесь такой свежий чистый воздух! Пахнет первыми цветочками и листочками

Дыхательное упражнение «Весенние запахи» (ароматерапия)

Дети вдыхают воздух носом, выполняя движения головой вверх-вниз, вправо-влево: «Чем пахнет вверху?» и т.д. Выдыхают через рот свободно, произвольно.

-Посмотрите, дети, под деревьями журчит, звенит весёлый ручееёк.

Его никак нельзя обойти. Можно только перепрыгнуть через него.

Чтобы нам не промочить навые сапожки,

Будем прыгать, высоко поднимая ножки!

Игра «Ручеёк»

Дети перепрыгивают под музыку через ручеёк по 2-3 раза.

Музыкальный руководитель:

Дети, хотите стать весёлыми ручейками?

Влево-вправо повернись, в ручеёк превратись!

Танец «Ручеек» с султанчиками.

1.Побежали, побежали наши малыши (Бегут по кругу, машут султанчиками.)

Побежали, побежали словно ручейки

Припев:

Ручейки весенние там и тут. («Пружинка»,машут султанчиками)

Нашим деткам весело песенку поют. (кружатся)

2. Покачали ручками наши малыши (качают руками над головой)

Зашуршали сразу у деток ручейки.

Припев:

Ручейки весенние там и тут.

Нашим деткам весело песенку поют.

3. Разбежались все по залу наши малыши (подбегают к обручам девочки к - красному, мальчики к - голубому)

Зажурчали веселей у деток ручейки.

Припев:

Ручейки весенние там и тут. (бегут с обручем)

Нашим деткам весело песенку поют.

4. Все в кружочек соберемся раз, два, три!

Вот какой фонтан большой! Посмотри!

Музыкальный руководитель: Детки, на полянке домик красивый стоит.Кто в нём живёт?Мы сейчас поближе подойдём и постучим. Тук-тук! Кто в домике живёт?

На ширме появляется зайка.Звучит музыка.

Зайка: Это я – Зайка!

Был всю зиму белым, Стал весною серым.

Я по лужам прыг-скок,

С бугорка да на пенёк.

Только скучно одному,

Дудочку (бубен) мне дайте.

Звонко буду я играть,

А вы в круг вставайте!

Дети исполняют танец, а Зайчик играет на дудочке или бубне.

Хоровод «По тропинке шла весна» (КартушинаМ.Ю.)

1.По тропинке шла весна, солнце за руку вела. (Хоровод)

Солнце только улыбнулось, сразу рощица проснулась.

Зазвенели родники, побежали ручейки. (Волнообразные движения рук)

2.По тропинке шла весна, лейку с дождиком несла. (Хоровод)

Осторожно наклонила, землю дождиком умыла.

Там, где капля упадет, (пальцем по ладошке)

вмиг фиалка расцветет.(фонарики)

3.По тропинке шла весна, птиц с собою привела.(ходьба со взмахами рук)

Птицы весело запели, зазвенели, загалдели.

Шумно, весело в лесу - славят все Весну-Красну!(хлопают)

Музыкальный руководитель:

Зайка с нами поиграл, Зайка с нами поплясал.

Сядем все на коврик, посидим,

А мы с Зайкой постучим.

Тук-тук! Кто в домике живёт?

На ширме появляется медведь.

Медведь: Я медведь! Кто меня разбудил?

Музыкальный руководитель: Просыпайся, Мишенька, пора вставать – Весна пришла!

Музыкальное гимнастическое упражнение с самомассажем «Медведь»

Без нужды и без тревоги (лежат на ковре калачиком)

Спал медведь в своей берлоге.

Спал всю зиму до весны

И наверно видел сны.

Вдруг проснулся косолапый,

Слышит: каплет! - Вот беда! Вот беда! (садятся по- турецки, ладошка к правому уху, наклоняются вправо и влево)

В темноте пошарил лапой (шлепают ладошками по телу, встают, руки в стороны)

и вскочил – кругом вода!

Заспешил медведь наружу: (шагают на месте, руки на поясе.)

Заливает не до сна!

Вылез он и видит: лужи, тает снег… (поворачиваются вправо и влево)

Пришла весна! (прыгают и хлопают в ладошки)

(Г. Ладонщиков)

Я сейчас как зарычу! Всех ребяток догоню!

Дети убегают на стульчики.

Музыкально-дидактическая игра «Мишка пляшет – Мишка спит»

(показ иллюстраций)

Под громкую, весёлую музыку Мишка пляшет, дети выполняют движения по тексту.

Пляска Е.Макшанцевой «Мишутка пляшет»

1.Буду с Мишенькой плясать, (притопывают)

Ля-ля-ля, ля-ля-ля!

Будут ножки топатать,

Ля-ля-ля, ля-ля-ля!

Припев:

Вот мишутка маленький, маленький! (покачивают мишку в стороны)

Вот мишутка славненький, славненький!

2.Буду с мишенькой плясать

Ля-ля-ля, ля-ля-ля!

Буду мишку поднимать,

Ля-ля-ля, ля-ля-ля!

Припев

Под тихую музыку Мишка «спит», дети кладут ладошки под щёчку.

Музыкальный материал: мелодия колыбельной песни «Спи,мой мишка» (муз. Е.Тиличеевой)

Активное слушание «Мишка шагает – Мишка бегает»(дети вместе с педагогом шагают под маршевую музыку и бегают по залу под быструю музыку)

Музыкальный руководитель: Мишка, а хочешь песенку послушать? Наши детки знают песню о весне.

Песня «Весняночка»

1.Ой, бежит ручьём вода,

Нет ни снега, нет ни льда.

Припев (2 раза): Ой, вода, ой, вода,

Нет ни снега, нет ни льда.

2.Прилетели журавли

И соловушки малы.

Припев (2 раза): Журавли, журавли

И соловушки малы.

3.Мы весняночку поём,

Весну красную зовём.

Припев (2 раза): Ой, поём, ой, поём,

Весну красную зовём.

Музыкальный руководитель: Ребятки, посмотрим, кто ещё в домике живёт? Тук-тук!

На ширме появляется лиса.

Лиса: Это я – лисичка! Рыжая сестричка.

Я зимой в лесу жила,

В норке всё весну ждала.

Вот теперь повеселимся!

На карусели закружимся!

Музыкально- подвижная игра «Карусель» (под рус.нар. мелодию «Ах вы, сени»)

Педагог поднимает обруч с лентами над головой. Дети берутся за ленточки и начинают движение по кругу в ритме стихотворения (сначала медленно, потом быстрее, затем замедляя движение с остановкой на последний слог).

Еле-еле, еле-еле

Завертелись карусели,

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом!

Тише, тише, не бегите,

Карусель остановите.

Раз и два, раз и два,

Вот и кончилась игра!

Музыкально-дидактическая игра «Звери в лесу».

Музыкальный руководитель: Кто из зверей проснулся в лесу? Как они изменились с приходом весны? Я сыграю вам песенки - мелодии, а вы найдите картинки животных, которые сегодня к нам приходили. (Дети находят из множества картинок нужные карточки с изображением зверюшек)

Музыкальный руководитель: Какие добрые и весёлые звери с нами играли! Скажем им «спасибо»!

Валеологическая песенка – прощание(дети, сидя на стульчиках,берутся за руки, а потом их поднимают)

Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся,
И друг другу на прощанье.
Скажем дружно «До свидания».

Библиография

1. Арсеневская О. Н. Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду: занятия, игры, упражнения. – Волгоград : Учитель, 2011 – 204 с.

2. Гаврючина Л.В. Здоровьесберегающие технологии в ДОУ: Методическое пособие.[Текст] Л.В. Гаврючина – М.: ТЦ Сфера, 2010. – 160с.

3. Ермакова С.О. Пальчиковые игры для детей от года до трех лет.-М.:РИПОЛ классик,2010.-256с.

4. Каплунова И., Новоскольцева И. Праздник каждый день (младшая группа): конспекты музыкальных занятий с аудиоприложением. – Санкт-Петербург : Композитор, 2007. – 236 с.

5. Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы». Первая младшая группа/Авт.сост.0.Н.Арсеневская.-Волгоград.:Учитель,2013.-191с.

6. Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы». Первая младшая группа/Авт.сост.Е.Н.Арсенина.-Волгоград.:Учитель,2015.-191с.

7. Орлова Л. Дыхательная гимнастика по Стрельниковой.[Текст] Л. Орлова – М.: АСТ; Минск: Харвест, 2010. – 144с.

8. От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа/Под ред. Н,Е.Вераксы,Т.С.Комаровой,М.А.Васильевой.-М.:Мозаика-синтез, 2014.

9. Сауко Т.Н. Топ-топ, малыши. Программа по музыкально-ритмическому воспитанию детей 2-3 лет/Т.Н.Сауко,А.Н.Буренина.-СПб.: Музыкальная палитра,2001.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449446-tematicheskoe-integrirovannoe-razvlechenie-zv