Методическая разработка по охране и укреплению здоровья детей в ДОУ

Проект «Неделя Здоровья» в старшей группе.

Пояснительная записка

Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей – одна из основных задач дошкольного образования.

  Актуальной задачей физического воспитания, - говорится в Концепции дошкольного воспитания, - является поиск эффективных средств совершенствования и развития двигательной сферы детей дошкольного возраста на основе формирования у них потребности в движениях. Оздоровительную направленность должна иметь вся организация жизнедеятельности ребенка в дошкольном образовательном учреждении.

От состояния здоровья в первую очередь зависит возможность овладения детьми всеми умениями и навыками, которые им прививаются в детском саду и которые им необходимы для эффективного обучения в дальнейшем. Для этого необходимо формировать у детей разносторонние знания и положительные черты характера, совершенствовать физическое развитие.

Тип проекта:

1. Познавательно-исследовательский, игровой

2. Краткосрочный (неделя);

3. Групповой.

Участники проекта:

Дети старшей группы, воспитатели, родители

Цель проекта:

Формировать у дошкольников представление о здоровом образе жизни, умение заботиться о своем здоровье.

Задачи:

Оздоровительные задачи:

1. Создать условия для организации двигательной активности детей, охраны и укрепления физического и психического здоровья детей.

Образовательные задачи:

1. Создать условия для развития у дошкольников познавательного интереса к компонентам здорового образа жизни.

2. Создать условия для формирования жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями.

3. Расширить представление о культурно-гигиенических навыках, как одной из составляющей здорового образа жизни.

Воспитательные задачи:

1. Создать условия для воспитания потребности в здоровом образе жизни, вырабатывать привычку к соблюдению режима, потребность в физических упражнениях и играх.

2. Воспитывать положительные черты характера.

Ожидаемые результаты:

Иметь простейшие представления о мероприятиях, направленных на сохранение здоровья (соблюдение режима, правильное питание, чистота тела, спорт).

Повышение речевой активности, активизация словаря по теме «Наше тело».

Приобретенные навыки помогут осознанно выбрать здоровый образ жизни, что снизит заболеваемость детей.

Повышение эмоционального, психологического благополучия, уровня физической готовности.

Повысится заинтересованность родителей соблюдать здоровый образ жизни свой и своего ребенка.

Этапы реализации.

Подготовительный этап

• составление перспективного плана работы по проведению проекта;

• подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, загадок;

• создание в группе соответствующей предметно - развивающей среды;

• привлечение родителей для оказания разнообразной помощи педагогу.

Основной этап – планирование реализации проекта «Неделя здоровья»

Понедельник - День подвижных игр.

Цель: Создать условия для организации двигательной активности детей, предоставить детям максимум возможностей для организации подвижных игр.

УТРО

-Утренняя гимнастика - «Эй лежебоки! »

- Игры в спортивном уголке – «Кольцеброс», «Попади мячом в кольцо», «Кто быстрей перекатит шарики», «Бильбоке»

- Подвижные игры на прогулке - с бегом: «Хитрая лиса», «Кот и мыши»;

игры с прыжками: "Лягушки и цапли";

- Д/игры: «Правильно, правильно, совершенно верно», «Скажи, что не так? » - развивать познавательный интерес, мыслительную активность, воображение.

ВЕЧЕР

- Зарядка в постели «У меня спина прямая»

- П. /игры: «Зеркало», «Поймай и угадай» - развивать тактильные ощущения; воспитывать артистичность и выразительность движений.

- Спортивные эстафеты «В здоровом теле - здоровый дух».

- Игры с мягкими модулями в зале.

- Консультация для родителей: «Питание детей дошкольного возраста» - расширить сведения о здоровой и полезной пище.

Вторник – День чистюль.

Цель: Расширить представление о культурно-гигиенических навыках, как одной из составляющей здорового образа жизни, формировать представления о правилах личной гигиены, развивать у детей представления об особенностях здоровья и условиях его сохранения. Формировать положительное отношение к здоровому образу жизни.

УТРО

- Утренняя гимнастика «Рано утром умываюсь ».

- Чтение литературы: «Мойдодыр» К. Чуковского - формирование культурно-гигиенических навыков при ознакомлении с художественной литературой на примере сказки.

- Опыт: «Как узнать, что руки грязные» - помочь детям лучше следить за личной гигиеной.

-Артикуляционная гимнастика: «Чистим зубки» - формировать навык правильной чистки зубов, пользуясь зубной щеткой и зубной пастой.

ВЕЧЕР

- Д/и «Чудесный мешочек» - предметы личной гигиены.

- Отгадывание загадок на тему «Человек».

- Пальчиковая гимнастика «Моем руки чисто - чисто».

- Сюжетно-ролевая игра: «Больница» - формировать представления о правилах оказания первой помощи при повреждениях кожи.

Среда – «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу».

Цель: Создать условия для формирования у детей представлений о полезных продуктах на нашем столе. Уточнить знания о наличии витаминов во фруктах и овощах.

УТРО

- Утренняя гимнастика «Солнышко лучистое»

- Пальчиковые игры; «Мы капусту рубим, рубим… » и др.

- Беседа «Витамины и полезные продукты» - рассказать о пользе витаминов и их значении для здоровья человека.

- Коллективная работа – аппликация (коллаж) «Фрукты – овощи»

- Организация дежурства по столовой – «Витамины, выращенные своими руками – зеленый лучок к обеду»

ВЕЧЕР

- Закаливающие процедуры - укрепление здоровья детей, развитие выносливости организма при изменяющихся факторах внешней среды, повышение его сопротивляемости к различным заболеваниям

- Сюжетно-ролевая игра «Магазин полезных продуктов питания»

- Подвижная игра – соревнование «Овощи на борщ, а фрукты на компот? »

- Настольные игры «Во саду ли, в огороде», лото «Фрукты, овощи»

- Консультация для родителей «Какие витамины нужны детям».

Четверг – «В сказку за здоровьем».

Цель:Создать условия для воспитания потребности в здоровом образе жизни, вырабатывать привычку к соблюдению режима, потребность в физических упражнениях и играх. Способствовать совершенствованию приобретенных навыков физической культуры, доставить детям радость, удовлетворить потребность детей в двигательной активности.

УТРО

- Утренняя гимнастика под музыку «Машина зарядка»

- Рассматривание картины «Тело человека» - познакомить детей со строением тела человека.

- Спортивное развлечение «Путешествие по сказкам» - воспитывать у детей дух соперничества, желание выиграть.

- Подвижные игры на прогулке: «Два Мороза», «Санный поезд», «Покатились с горки вниз».

ВЕЧЕР

- Ходьба босиком по корригирующим дорожкам - «Кошечка».

Закаливающие процедуры - укрепление здоровья детей, развитие выносливости организма при изменяющихся факторах внешней среды, повышение его сопротивляемости к различным заболеваниям.

- Чтение С. Михалков «Сказка про мимозу», И. Семёнов «Как стать Неболейкой».

- Сюжетно-ролевая игра: «Катя простудилась».

- Подвижные игры: «Части тела», «Весёлая зарядка» - развивать быстроту реакции и сообразительность.

- Просмотр и анализ мультфильма «Смешарики» из цикла «Азбука здоровья», серии: «Здорово быть здоровым! » - формировать умение получать информацию из разных источников.

Пятница – День Здоровья.

Цель:Создать условия для развития у дошкольников познавательного интереса к компонентам здорового образа жизни: сформировать интерес к собственному организму, самочувствию, настроению, связанному с состоянием здоровья. Создание мотивацию для детей и родителей на формирование здорового образа жизни.

УТРО

- Утренняя гимнастика «Мы спортсмены»

- Рассматривание иллюстраций о зимних видах спорта.

- Рассуждалка: «Как мы заботимся о своём здоровье? » (по картине) - создание устойчивой мотивации и потребности в сохранении своего собственного здоровья и здоровья окружающих.

- Подвижные игры на прогулке «По ровненькой дорожке», «Прятки», упражнение «Снежинки».

ВЕЧЕР

- Спортивный праздник с участием воспитателей и родителей «Азбука города».

- Изготовление плаката с детьми «День Здоровья».

Подвижные игры на прогулке: «Краски», «Гуси-лебеди», «Ловишки».

Программа мероприятий по работе с родителями.

1. Знакомство родителей с мероприятиями проекта, вовлечение их в ход проекта.

2. Анкетирование родителей «Условия здорового образа жизни в семье».

3. Консультация на стенде «Поговорим о здоровье! » (Советы - как делать массаж, о правильном питании).

5. Оформление стенгазеты «Мы выбираем здоровье» совместно с родителями.

6. Подготовка к совместному Дню здоровья.

Заключительный этап

Неделя здоровья завершилась общим спортивным праздником с участием воспитателей и родителей «Азбука города».

Работа с детьми дошкольного возраста в рамках Недели Здоровья ценна тем, что создает условия для эмоционально - психологического благополучия детей, так как оказывает большое влияние на развитие ума, воспитание характера, воли, нравственности, создает определенный духовный настрой, пробуждает интерес к самовыражению, способствует не только лучшему усвоению знаний и закреплению навыков, но и благотворно влияет на детскую психику.

В результате реализации проекта:

• Собран и систематизирован весь материал по теме проекта.

• Дети знают и называют:

- что такое здоровье и как его сберечь;

- что такое витамины, их роли в жизни человека;

- дети более активны, физически развиты:

- дети внимательнее относятся к гигиене своего тела.

- родители получили информацию по укреплению здорового образа жизни в семье. Появился интерес к образовательно – воспитательному процессу, желание общаться с педагогами, участвовать в жизни группы.

Тема проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей и объема информации, которая может быть ими воспринята, что положительно повлияло на различные виды их деятельности (игровую, познавательную, речевую, музыкально – игровую).

Родители принимали активное участие в реализации проекта, с интересом знакомились с предложенным информационным материалом.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449473-metodicheskaja-razrabotka