Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
16.04.2021
Лепка из лёгкой глины polymer clay: современный материал для детского творчества
Лепка всегда является интересной для маленьких детей. На сегодняшний день существует много материалов для лепки это и пластилин, и глина и тесто, одним из современным материалов- является лёгкая глина «polymer clay» (слайд 2). Именно из такой глины можно сделать все что угодно, лепить ей достаточно легко. Легкая глина очень мягкая, разнообразная по цвету, безвредная, застывает и к стати приемлемая по цене (слайд 3).
Процесс лепки помогают ребенку выразить свое видение окружающего мира и свое отношение к нему, сформировать эстетический вкус, развить потенциал (слайд4), координацию, мелкую моторику пальцев (что в свою очередь способствует речевому развитию) Малыш постепенно и незаметно для самого себя овладевает искусством планирования и учится всегда доводить работу до конца(слайд5). Практически все дети проявляют интерес к процессу лепки. Ещё наблюдая за процессом лепки у ребёнка раннего возраста развивается наблюдательность, сосредоточенность (слайд 6). Лепка положительно влияет на развитие не только памяти и внимания, но и влияет на общее гармоничное развитие, способствует развитию интеллекта (слайд7). Когда ребёнок лепит задействовано две руки, соответственно и работает оба полушария головного мозга. Лепка обладает и психотерапевтическим эффектом(слайд8). В процессе лепки ребёнок может обыгрывать свои взаимоотношения с разными созданными персонажами(слайд9). Кроме этого любое занятие связанное с изобразительной деятельностью носит арт-терапевтический характер(слайд10).
Полезные советы, которые помогут вам без особых усилий развить творческие способности у ваших детей (слайд10)
1) Старайтесь не подавлять инициативу ребенка. Остановить ребёнка, когда он чем–то занят – это самый простой способ прервать полет воображения. В этот момент следует задавать ребенку, находящемуся в творческом процессе, интересные вопросы: «Что должно было из этого получиться?», «Что будет, если сделать по-другому?».
2) Снабжайте ребёнка необходимыми материалами для творчества: красками, пластилином, безопасными ножницами, цветной бумагой, клеем, карандашами, мелками и т. д. Лучше, если ребенок сам нарисует и раскрасит выдуманную им картинку.
3) Старайтесь не корить ребёнка за неудачи. Неудачи так же неизбежны. Главное для него – это процесс, а не результат.
4) Не давите на ребенка слишком сильно, чтобы из занятий творчеством не исчез элемент игры и увлекательности.
4) Участвуйте в творческой жизни ребёнка.
5) Создайте творческую мастерскую дома и сделайте необычные работы вместе с ребёнком.
Для того что бы лепка не стала «испытанием» и принесла радость от совместного творчества необходимо для взрослых необходимо (слайд11)
1. Организовать рабочее место ребенку, с учетом возрастных, индивидуальных особенностей ребенка.
2. Приобрести различные материалы.
3. Приобрести средства для работы с пластилином (снеки, доски, формочки и тд.)
Процесс лепки помогают ребенку выразить свое видение окружающего мира и свое отношение к нему, сформировать эстетический вкус, развить потенциал (слайд4), координацию, мелкую моторику пальцев (что в свою очередь способствует речевому развитию) Малыш постепенно и незаметно для самого себя овладевает искусством планирования и учится всегда доводить работу до конца(слайд5). Практически все дети проявляют интерес к процессу лепки. Ещё наблюдая за процессом лепки у ребёнка раннего возраста развивается наблюдательность, сосредоточенность (слайд 6). Лепка положительно влияет на развитие не только памяти и внимания, но и влияет на общее гармоничное развитие, способствует развитию интеллекта (слайд7). Когда ребёнок лепит задействовано две руки, соответственно и работает оба полушария головного мозга. Лепка обладает и психотерапевтическим эффектом(слайд8). В процессе лепки ребёнок может обыгрывать свои взаимоотношения с разными созданными персонажами(слайд9). Кроме этого любое занятие связанное с изобразительной деятельностью носит арт-терапевтический характер(слайд10).
Полезные советы, которые помогут вам без особых усилий развить творческие способности у ваших детей (слайд10)
1) Старайтесь не подавлять инициативу ребенка. Остановить ребёнка, когда он чем–то занят – это самый простой способ прервать полет воображения. В этот момент следует задавать ребенку, находящемуся в творческом процессе, интересные вопросы: «Что должно было из этого получиться?», «Что будет, если сделать по-другому?».
2) Снабжайте ребёнка необходимыми материалами для творчества: красками, пластилином, безопасными ножницами, цветной бумагой, клеем, карандашами, мелками и т. д. Лучше, если ребенок сам нарисует и раскрасит выдуманную им картинку.
3) Старайтесь не корить ребёнка за неудачи. Неудачи так же неизбежны. Главное для него – это процесс, а не результат.
4) Не давите на ребенка слишком сильно, чтобы из занятий творчеством не исчез элемент игры и увлекательности.
4) Участвуйте в творческой жизни ребёнка.
5) Создайте творческую мастерскую дома и сделайте необычные работы вместе с ребёнком.
Для того что бы лепка не стала «испытанием» и принесла радость от совместного творчества необходимо для взрослых необходимо (слайд11)
1. Организовать рабочее место ребенку, с учетом возрастных, индивидуальных особенностей ребенка.
2. Приобрести различные материалы.
3. Приобрести средства для работы с пластилином (снеки, доски, формочки и тд.)
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Проект в подготовительной группе 1 «Международный женский день 8 марта»Проект в Подготовительной группе «Так чудесно в космосе» иосе
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Основы финансовой грамотности: особенности преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Развитие профессиональной компетентности педагога»
- «Выявление, устранение и профилактика буллинга в образовательной организации»
- «Технология ТРИЗ в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Оценка социально-психологической адаптации ребёнка в замещающей семье»
Курсы переподготовки
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.