- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект для дошкольников: знакомимся с миром музыкальных инструментов в ДОУ
Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение г. Фокино
«Детский сад комбинированного вида «Теремок»»
Проект
«В мире музыкальных инструментов»
для детей группы оздоровительной направленности
Возраст детей 4-5 лет
Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие»

Руководитель проекта:
Фомина Екатерина Сергеевна
музыкальный руководитель
2020-2021 учебный год
Актуальность:
Музыка является одним из важнейших средств воспитания духовности человека. Основы музыкальной культуры закладываются в детстве. Именно в дошкольном возрасте формируются эталоны красоты, накапливаются знания и тот опыт деятельности, от которого во многом зависит последующее эстетическое восприятие искусства и окружающего мира.
Музыкальные инструменты для детей - всегда чудесные, необыкновенно притягательные предметы, дети очень хотят на них играть. Музыкальный инструмент для ребенка символ музыки, тот, кто играет на нем - почти волшебник.
Маленькие дети, когда видят тот или иной музыкальный инструмент, тянутся к нему, хотят его потрогать, щипнуть за струну, раскрыть наполненную чем-то изнутри погремушку - стремятся найти источник звука. Важно вовремя удовлетворить любопытство ребенка и на волне возникшего интереса дать почувствовать, что музыкальные инструменты обладают не только своим неповторимым голосом, но и уникальной историей происхождения.
Вовлечение дошкольника в создание детских музыкальных инструментов дает возможность почувствовать себя творцом и личностью, по-иному воспринимать окружающее, внимательнее относиться к звукам.
Цель проекта: развитие творческого потенциала детей через ознакомление с музыкальными инструментами в партнёрском сотрудничестве взрослых и детей.
Задачи проекта:
- расширить представления детей о музыкальных инструментах: инструменты симфонического оркестра, народные инструменты, инструменты изготовленные своими руками (внешний вид, устройство, тембр звучания, история возникновения);
- развивать у детей музыкальный слух, желание слушать разно жанровую музыку, выделять звучание отдельных музыкальных инструментов;
- обогатить речь детей словами, связанными со строением музыкальных инструментов и мира музыки в целом;
- развивать творчество детей, побуждать их к активным самостоятельным действиям в процессе игры на детских музыкальных инструментах.
- активизировать творческий потенциал родителей в совместной деятельности с детьми при реализации проекта.
- формировать навыки совместной деятельности в коллективе (дети, родители, педагоги) над созданием продуктов проекта - музыкальной библиотеки.
Предполагаемый результат
В результате реализации проекта:
1. Дети познакомятся с ударными, духовыми, струнными, клавишными музыкальными инструментами.
2. Разовьется сфера чувств, эмоциональная отзывчивость на слушание классической музыки, готовность к творчеству.
Тип проекта: творческий, познавательный
Вид проекта: групповой
Время реализации: краткосрочный, 07.09.2020 – 14.09.2020г.
Участники проекта: Музыкальный руководитель, воспитатель группы Гаценко Ирина Николаевна, дети, родители.
Этапы реализации проекта:
Этапы | Виды деятельности | Сроки проведения |
Подготовительный этап | 1. Постановка цели и задач. 2. Разработка плана реализации проекта. 3. Изучение интернет-ресурсов по теме проекта, подбор презентаций. 4. Подбор дидактических, подвижных, сюжетно – ролевых игр. 5. Подбор и изготовление наглядных материалов для осуществления проекта: (наглядные: картинки, фото, карточки с изображениями музыкальных инструментов) Оформление информационного материала для родителей, консультаций на темы: «Дети и музыка», «Волшебный мир музыкальных инструментов», «Русские народные музыкальные инструменты». | 07.09. |
Практический этап Художественно-эстетическое развитие | ООД "Знакомство с музыкальными инструментами" Прослушивание звукозаписи: Баяна «Я на горку шла» Тульской гармошки «Во поле береза стояла» ООД "Где живут звуки" Инсценировка сказки – шумелки «Теремок» | 07.09 10.09 10.09 10.09 |
Познавательное развитие | Показ Видеоролика - механика фортепиано. Просмотр видеоролика: «Клавишно – духовые инструменты» Раскрашивание картинок с изображением музыкальных инструментов. Беседа "Русские народные музыкальные инструменты" Беседа "Шумовые инструменты" | 09.09 10.09 11.09 09.09 11.09 |
Речевое развитие | Чтение художественной литературы «Бременские музыканты», «Садко», «Гусли самогуды». | 08.09 09.09 10.09 |
Социально-коммуникативное развитие | Дидактические игры: «Собери картинку», «Найти пару» Музыкально – дидактические игры: « Веселые матрешки» «Угадай на чем играю» | 11.09 09.09 10.09 |
Взаимодействие с родителями | Консультации: 1. «Дети и музыка» 2. «Волшебный мир музыкальных инструментов» 3. «Русские народные музыкальные инструменты». | 08.09 09.09 10.09 |
Заключительный этап |
| 14.09 |







Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449622-proekt-v-mire-muzykalnyh-instrumentov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Преодоление речевых нарушений у детей: содержание и организация логопедической работы»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Преподавание химии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Организация и анализ методической работы»
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.