Путешествие в страну Чудес

Этапы деятельности

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Мотивационно - побудительный

Ребята, Буратино приглашает нас в путешествие по стране Чудес. Он прислал приглашение в этом конверте. Давайте прочитаем, что тут написано. (Чтение письма).

Дорогие, ребята! Приглашаю вас в путешествие по стране Математики. Чтобы попасть в эту страну, нужно отгадать загадки.

1.У бабушки Даши внучка Маша, кот Пушок, собака Дружок. Сколько у бабушки внуков?

2. Сколько орехов в пустом стакане?

З. В вазе 3 ромашки и 7 васильков. Сколько ромашек в вазе?

4.Неожиданно пошел сильный дождь. Однако Коля, Петя и Аленка не промокли. Почему?

5. Наступила зима. Распустилось 3 ромашки, а потом еще 1. Сколько цветов распустилось?

Дети внимательно слушают воспитателя.

Решают задачи, отгадывают загадки.

-Одна.

-Ни одного.

-Три.

- У них был зонт или они били дома.

-Ни одного

Организационно-поисковый

На чем же мы отправимся в эту страну? ( Выставляется карточка с изображением различных видов транспорта.)

Что расположено в верхнем правом углу? В нижнем левом углу? В нижнем правом углу? На нем мы и отправимся в путешествие.

Для того, чтобы пройти на пароход нужны билеты. (Детям раздаются карточки с изображением различного количества предметов.)

Посчитайте предметы на билетах, найдите соответствующую цифру.

Все заняли свои места. Воспитатель проверяет билеты.

Отправляемся в путь.

-Самолет.

- Поезд.

-Пароход.

Дети считают количество предметов и называют соответствующую цифру.

Вот мы и прибыли в страну математики. Кто же нас встречает? Давайте поможем ему расставить цифры от 1 до 10. Предлагаю поиграть в дидактическую игру «Найди ошибку», посчитать 1-10, 10-1.

Физминутка

Буратино потянулся, раз нагнулся, два нагнулся

Руки в стороны развел, видно ключик не нашел

Чтобы ключик нам достать, надо на носочки встать.

Ребята, Буратино потерял цифры. Давайте найдем цифры, которые он потерял.

Дидактическая игра « Какая цифра потерялась?»

Что же случилось у Буратино с одеждой? Давайте поможем ему починить брюки и рубашку. Дидактическая игра «Найди заплатку».

На что похожи заплатки?

Предлагаю поиграть в дидактическую игру «Какая фигура лишняя?»

1.По цвету.

2.По размеру.

3.По форме.

Предлагаю решить задачи.

-Буратино

Дети расставляют цифры 1-10, считают 1-10, 10-1.

Дети выполняют движения в соответствии с текстом.

Дети выкладывают на партах соседей числа.

Находят заплатку, называют фигуру.

Красный квадрат.

Желтый квадрат.

Круг.

Дети решают.

Рефлексивно - корригирующий

-Что изображено на картине?

Из каких геометрических фигур он составлен?

Составьте из палочек такой дом.

Все построили дома, а это значит, наше путешествие подошло к концу.

- Давайте вернемся с вами в наш класс.

-Где мы с вами побывали? -Что вам понравилось? - Что запомнили ?

А теперь оцените свою работу на занятии. Если у вас хорошее настроение, вам было интересно на занятии, у вас все получалось, то поднимите «солнышко», а если вы чувствовали себя неуютно, у вас что-то не получалось, тогда – «тучку».

Поздравляю вас. На этом наше путешествие закончилось. Спасибо за занятие.

Дом.

Квадрат, треугольник.

Ответы детей.

Дети оценивают работу.