- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Квест-игра «Путешествие в далёкий космос»
Цель: закрепление знаний детей по теме «Космос».
Задачи:
Образовательные: закрепить понятия по теме, развитие у дошкольников представлений о солнечной системе; Упражнять в образовании новых слов.
Развивающие: Развитие внимания, памяти, мышления. Способствовать развитию фантазии, зрительной памяти, пространственного мышления.
Воспитательные: Воспитание чувства сопереживания, толерантного отношения к окружающему миру.
Ход занятия:
Воспитатель: ребята, посмотрите на доску, пока мы с вами были на музыкальном занятии, кто-то нам оставил послание.
Воспитатель снимает с доски конверт и открывает его вместе с детьми.
« Поздравляю вас с праздником, и оставил вам подарок. Вы найдете его, если справитесь со всеми моими заданиями.
Ваш почемучка!»
Восп.: Ребята, почемучка предлагает нам отправиться в космическое путешествие по солнечной системе. И первое наше задание, узнать, какие планеты в нее входят.
Просмотр мультфильма для дошкольников о планетах солнечной системы.
-Вам понравился мультфильм? Что вы узнали нового? (ответы детей)
Восп.- Вот мы и справились с первым заданием! Давайте скорее продолжим путешествие.
Воспитатель достает из конверта второе задание и читает:
- Ребята, на моей планете случилась беда! Мне срочно нужна ваша помощь! Скорее прилетайте, без вас мне не справиться!
Восп. Что же нам делать, как же нам попасть на другую планету?
Дети: Нам нужна ракета!
Восп. – Правильно! Давайте с вами из модуля построим ракету. Дети делятся на команду девочек и команду мальчиков. Соревнование на время. Кто быстрее построит ракету.
Восп.- Ребята! Вы все такие молодцы! Я думаю что скоро мы с вами отыщем подарок. Давайте посмотрим, какое задание для нас оставил Почемучка.
«Вы построили ракету, и уже в пути на мою планету! Помогите мне расчистить ее поверхность от космического мусора.»
Воспитатель разбрасывает заранее приготовленные шарики из фольги, дети делятся на две команды. Побеждает команда которая больше всего соберет шариков.
Восп. Молодцы! В конверте осталось последняя записка, давайте узнаем где спрятан подарок!
«Вспомните, кто был первым человеком покорившем космос. Там где его изображение, ищите награду за свое старание» .
Восп. –Вспомните, о ком мы с вами говорили на прошлом занятии? Кто стал первым космонавтом?
-Юрий Гагарин!
-Правильно, а кто стал первой женщиной покорившей космос?
-Валентина Терешкова!
Воспит. –Какие вы молодцы! А теперь постарайтесь найти, где же спрятан подарок.
Дети начинают искать в группе изображение первых космонавтов, за ним они находят сладкий приз.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449880-kvest-igra-puteshestvie-v-daljokij-kosmos
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Старший вожатый: содержание профессиональной деятельности и особенности организации работы с детьми и подростками»
- «Особенности оказания кризисной и экстренной психологической помощи»
- «Методика и технологии обучения учащихся с ОВЗ в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и организация работы методиста ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»
- «Реализация инклюзивного образования детей с ОВЗ по ФГОС ДО: технологии и методы работы»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Управление в социальной сфере: обеспечение эффективной деятельности организации социального обслуживания
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.