- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «Ракетоплан класса s-4-а»
Методическая разработка может использоваться педагогом при изучении ракетопланов класса S-4А, для создания моделей данного класса в соответствии с программой, готовя модели к областным соревнованиям.
Данная разработка позволяет исключить использование дефицитных и дорогостоящих материалов, что снижает себестоимость. Позволяет изготовить модель ракетоплана без использования станков.
муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей Станция юных техников
города Каменск-Шахтинский
Принято
на Метод.совете
протокол № __ от _________
Методическая разработка
«РАКЕТОПЛАН КЛАССА S-4-А»
Выполнила: п.д.о. МБОУ ДОД СЮТ
Чеченева В.И.
2021 год
СОДЕРЖАНИЕ
1. Пояснительная записка.
2. Цели и задачи.
3. Характеристика модели ракетоплана.
4. Последовательность изготовления модели.
- Крыло.
- Хвостовое оперение.
- Фюзеляж.
- Двигательный отсек.
5. Оформление модели
6 . Приложение: чертеж.
7. Литература.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Данная методическая разработка предназначена для педагогов, работающих в объединении «Ракетное моделирование» А также для обучающихся в ракетомодельном объединении. Разработка применяется на занятиях с целью создания модели класса S-4А, отвечающей всем требованиям к моделям ракетопланов для областных соревнований.
Методическая разработка может использоваться педагогом при изучении ракетопланов класса S-4А, для создания моделей данного класса в соответствии с программой, готовя модели к областным соревнованиям.
Данная разработка позволяет исключить использование дефицитных и дорогостоящих материалов, что снижает себестоимость. Позволяет изготовить модель ракетоплана без использования станков.
Модель создаётся за восемь занятий, что соответствует программе.
В результате изготовления данной модели обучающиеся получают навыки разметки заготовок, работы канцелярским ножом, напильником, наждачной бумагой, отделки модели.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
1. Увлечение школьников моделированием ракетопланов.
2. Формирование у обучающиеся технико-конструкторской грамотности.
3. Формирование технической культуры, при решении технологических и конструкторских задач.
4. Содействие развитию технического мышления и способностей.
5. Воспитание чувства ответственности, взаимопомощи, трудолюбия и аккуратности.
ХАРАКТЕРИСТИКА МОДЕЛИ РАКЕТОПЛАНА.
Модель ракетоплана имеет, механизированное крыло со складывающимися на взлёте консолями и изменяемой кривизной профиля центроплана крыла, за счёт отклонения при планировании. Модель достигает хорошего ускорения на баллистическом участке и устойчива при планировании.
Плоскости модели изготовлены из потолочного пенопласта.
Фюзеляж изготовлен из сосновой рейки.
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ИЗГОТОВЛЕНИЯ МОДЕЛИ
Крыло.
1. Плоскости крыльев чертят на пенопласте маркером с помощью шаблонов.
2.Вырезают канцелярским ножом плоскости крыльев из пенопласта.
3.Обработку заготовок ведут наждачной бумагой разной зернистости, наклеенной на деревянные бруски, прижав нижнюю часть заготовки к ровной плоскости. Толщину консолей стачивают до 2 мм на концах крыла. Профиль крыла плоско выпуклый.
4.Передняя кромка крыла укрепляется шпонам.
5.Плоскости оклеивают микалентной бумагой на клейстер.
Закрылки крепятся к центроплану капроновыми полосками (используют клей «Дракон»)
а) В крыло вклеивают втулки для крепления к фюзеляжу.
б) В поверхность центроплана и консолей вклеивают крючки для раскрытия крыла. В качестве возвращающего механизма используют резину «Венгерка»
Хвостовое оперение.
Стабилизатор и киль изготавливают так же.
1) Шаблоны стабилизатора и киля обводят на пенопласте.
2) Вырезают из пенопласта стабилизатор и киль.
3) Хвостовому оперению придаётся обтекаемость наждачной бумагой.
Фюзеляж.
Для фюзеляжа используется сосновая рейка Длинна-370 мм. Сечение-5х5мм
а) Рейка стачивается в направлении хвостового оперения до 1 мм.
б) В фюзеляж вклеивается стержень для разворота крыла и ограничитель поворота крыла (плотная проволока)
Двигательный отсек.
Двигательный отсек клеится из чертёжного ватмана на деревянной оправке диаметром 18 мм на два оборота (или диаметром - как используемый двигатель.)
В полученный цилиндр вклеивается деревянный, конусный обтекатель (липа или сосна).
Пилон с двигательным отсеком клеится к фюзеляжу эпоксидной смолой.
Устанавливается крыло на стержень.
Стабилизатор и киль крепятся на клей «Дракон» к фюзеляжу в соответствии с чертежом.
ОФОРМЛЕНИЕ МОДЕЛИ.
Предлагается каждому индивидуально разрисовать свою модель. Для оформления модели предложить использовать маркеры. Маркеры не утяжеляют модель и не растворяют пенопласт.
ПРИЛОЖЕНИЕ.

Литература.
1. Издательство: ДОСААФ Название: Лети, модель!Автор: Симаков Б.
2. Издательство: ДОСААФ Летающие КрыльяАвтор: Яцек Капковский Год1988
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/449946-metodicheskaja-razrabotka-raketoplan-klassa-s
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание биологии»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Цифровые инструменты и сервисы в профессиональной деятельности педагога»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Особенности организации занятий по музыке»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.