Конспект НОД по ФЭМП младшая группа «Геометрические фигуры»

Конспект НОД по ФЭМП младшая группа «Геометрические фигуры»

Цель: Закрепить знание детей о геометрических формах - круг, квадрат, треугольник.

Задачи:

Образовательные:

- различать и называть цвета, находить сходства и различия между фигурами обследуя их(обводить пальцем контуры; называть их; находить сходства с предметами окружающей среды; группировать геометрические фигуры по форме.)
- упражнять детей в правильном назывании форм: "круг", "квадрат", "треугольник".

Развивающие:

- развивать умения ориентироваться в пространстве.
- развивать внимательность, сообразительность, мышление, воображение,

Воспитательные:

- воспитывать усидчивость, интерес к познавательной деятельности.
- воспитывать умение работать в коллективе.

Здоровьесберегающие:
- физкультминутка

Оборудование:
- игрушка щенок,
-коробка,
-круг (диаметр 14 см),
-треугольник (длина стороны 14 см),
-квадрат (длина сторон 14 см).

Раздаточный материал:
- круги (диаметр 7 см),
- треугольники (длина стороны 10 см),
- квадраты (длина сторон 10 см),
- 3 обруча,
- тарелка с печеньем.

Предварительная работа:
-отгадывание загадок;
- использование дидактических игр: "Чудесный мешочек", "Отгадай", "Найди спрятанную фигуру".

Ход занятия.

Сюрпризный момент

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришел щенок. Его зовут Шарик. Давайте поздороваемся с ним.

Приветствие

Здравствуйте, ладошки. Хлоп - хлоп - хлоп.

Здравствуйте, ножки. Топ - топ - топ.

Здравствуйте, щечки. Плюх - плюх - плюх.

Пухленькие, щечки. Плюх - плюх - плюх.

Здравствуйте, губки. Чмок - чмок - чмок.

Здравствуйте, зубки. Щелк - щелк - щелк.

Здравствуй, мой носик. Бип - бип - бип.

Здравствуйте, гости! Всем привет!

Шарик очень веселый щенок. Он хочет с вами поиграть, и поэтому принес с собой вот такую красивую коробку. Давайте посмотрим, что лежит в этой коробке (воспитатель заглядывает в коробку и начинает загадывать загадки).

Только тот, кто будет внимательным, сможет поиграть с Шариком (в письме геометрические фигуры: круг, треугольник и квадрат).

Воспитатель: -Что у нас тут?

Нет углов у меня и похож на блюдце я.
На тарелку и на крышку,
На кольцо и колесо.
Угадайте, друзья, кто же я?

Дети: Круг.

Воспитатель достает круг и прикрепляет его на доску. "Что нам принес Шарик? (Круг). Какого цвета круг?"

Воспитатель предлагает кому-то из детей обвести круг пальчиком.

Воспитатель: -Посмотрим дальше:

Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нём прямой,
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад.
А зовут его… (квадрат.)

Затем достает квадрат, вешает на доску рядом с кругом, называет фигуру, показывает стороны, углы квадрата и уточняет у детей: "Что есть у квадрата? Сколько сторон у квадрата? Сколько углов у квадрата? Какого он цвета?"

Воспитатель предлагает детям хором повторить название фигуры, некоторым детям показать ее стороны и углы.

Воспитатель: -Молодцы! А вот и еще одна фигура:

Три вершины тут видны,
Три угла, три стороны, -
На меня вы посмотрите,
Мое имя назовите.

Ответ: (Треугольник.)

Воспитатель просит детей показать стороны и углы треугольника. Сколько сторон у треугольника? Сколько углов у треугольника? Какого цвета треугольник?"

Воспитатель: "Какие вы все молодцы. Правильно назвали все геометрические фигуры, которые принес щенок Шарик. Я думаю, ему очень понравилось с вами, и он предлагает немного размяться.

Физкультминутка «Шарик-пес»
(имитация движений)

Вот сидит наш Шарик- пес.
В лапы спрятал черный нос.
Пёсик дремлет или спит.
На ребяток не глядит.
Наши дети тихо встали
И к собачке подбежали
-Ну-ка, пёс, скорей вставай
И ребяток догоняй!
 (Дети разбегаются врассыпную, а воспитатель берет игрушку щенка и догоняет детей. Дети садятся на стульчики)

Упражнение «Найди предметы такой же формы»

Воспитатель: -Ребята! Щенок Шарик хочет с вами еще поиграть!

Он говорит, что в нашей группе много предметов, которые имеют такую же форму, как и его подарки - круг, квадрат, треугольник. И предлагает их найти.

Внимательно посмотрите на нашу группу и найдите что-нибудь круглое, квадратное, треугольное.

(Дети находят и называют нужные предметы круглой, квадратной, треугольной формы.)

Воспитатель: Молодцы, с этим заданием вы тоже справились. А теперь щенок Шарик предлагает поиграть в игру.

Игра "Найди свой домик".

На подносе лежат круги, треугольники и квадраты (по количеству детей). Дети берут по одной геометрической фигуре, это ключики от домика (обруча). Дети с ключиками идут на ковер и начинают двигаться под музыку. По окончании мелодии воспитатель говорит, что ночь и они должны найти свои домики: те, у кого в руках круг, бегут к кругу, те, у кого треугольник, бегут к треугольнику, те, у кого квадрат, - к квадрату. Когда дети встанут на свои места, воспитатель просит их обосновать свой выбор.

Повторяя игру, воспитатель меняет местами фигуры.

Воспитатель: -молодцы! А теперь давайте вернем фигуры Шарику. (Дети возвращают фигуры на место)

Упражнение «Собери по образцу»

Воспитатель: -ребята, посмотрите! Что-то наш Шарик загрустил! Оказывается, он расстроился, что у него нет домика. Давайте построим ему домик! И не простой домик, а настоящий дом для собаки! Как называется такой домик? (Будка) (Воспитатель вывешивает на доску картинку-схему)

-Подойдите к столам. На них разложены наборы фигур на каждого ребенка (круг, квадрат, треугольник)

Самостоятельная деятельность детей.

Дети, опираясь на схему, выкладывают домик для щенка.

Анализ выполненного задания.

Воспитатель: -Молодцы, ребята! Щенок очень доволен! (Дети садятся на стульчики)

Итог занятия.

-Кто сегодня приходил к нам в гости?

-Чем занимались?

-Что понравилось?

Шарику очень понравилось у нас в гостях. Вы справились со всеми заданиями и за это он дарит вам настольные игры «Домино», чтобы вы все вместе играли в группе! Молодцы!

Начало формы

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450083-konspekt-nod-po-fjemp-mladshaja-gruppa-geomet