- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Развитие речи, через театрализованную деятельность в ДОУ
Публикация на тему
«Театрализованная деятельность в ДОУ»
Развитие речи всегда было и есть одной из главных задач, которые стоят перед воспитателем в ДОУ. Многие родители приводят детей в младших группах со словами «Когда же он начнёт говорить?» и воспитатель должен в этом помочь.
Какие же факторы влияют на формирование и развитие речи? Это конечно обычная наша разговорная речь, которую дети слышат с рождения. Далее в процессе разговора ребёнок запоминает названия предметов, вещей. Так же взрослым необходимо ребёнку больше читать книг. Расширяется словарный запас ребёнка, улучшается память. Все эти факторы необходимы для дальнейшего развития .
В детском саду развитие речи продолжается. Самым интересным способом является театрализованная деятельность. Ребёнок не просто повторяет слова героя, а вливается в образ. Намного интереснее играть роль своего героя в маске, изменив свой образ.
В более старших группах можно ставить музыкальные сказки с разнообразными костюмами яркими образами. Здесь можно добавить героям танцы, отрывки песен. Такой способ не только способствует развитию речи, а так же и развитию творческих способностей, физической активности, способствует формированию положительных эмоций. В подготовке к музыкальной сказке не малую роль играет подбор музыки. Чем ярче музыка, тем интереснее будет танец и лучше настроение. Конечно лучше выбирать сказки, в которых больше персонажей. Таким образом будут задействованы все дети. Пусть роль будет совсем маленькая, но ребёнку будет очень приятно принять участие .
Развиваёте творческие способности детей и результат не заставит себя ждать. Это и развитие речи и общее эмоциональное состояние ребёнка, которое так важно̀.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450309-razvitie-rechi-cherez-teatralizovannuju-dejat


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Ведение учебно-воспитательной деятельности в соответствии с ФГОС ДО и профессиональным стандартом педагога»
- «Особенности разработки и реализации программ дополнительного образования детей»
- «Обучение по использованию (применению) средств индивидуальной защиты»
- «Развитие естественно-научной грамотности обучающихся на уроках химии»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.