- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Работа вожатого детского лагеря: содержание, задачи и методы»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тема урока: «Решение систем неравенств с одной переменной»
8класс. Учебник Ю.Н Макарычев.
Цель:
- продолжить отработку навыков решения систем уравнений с одной переменной.
Планируемый результат:
- умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопросов,
- умение контролировать процесс и результат своей деятельности,
- сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам,
-сотрудничество в поиске и выборе способа решения возникшей проблемы.
- осознавать уровень и качество усвоения результата.
Оборудование: проектор, экран.
Ход урока.
608
1
Тема урока: «Решение систем неравенств с одной переменной»
8класс. Учебник Ю.Н Макарычев.
Цель:
- продолжить отработку навыков решения систем уравнений с одной переменной.
Планируемый результат:
-умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопросов,
- умение контролировать процесс и результат своей деятельности,
-сопоставлять характеристики объектов по одному или нескольким признакам,
-сотрудничество в поиске и выборе способа решения возникшей проблемы.
- осознавать уровень и качество усвоения результата.
Оборудование: проектор, экран.
Ход урока.
Орг. момент (проверка готовности учащихся).
Повторение.
Устно.
Познакомимся с уроком №42 (РЭШ)
Рассмотрим основную часть (3 мин)https://resh.edu.ru/subject/lesson/1987/main/
Решим у доски (проговорив определение и алгоритм решения):
3.Проверка домашнего задания (взаимопроверка, ответы на доске).
4.Закрепление.
1.Работа у доски.
Рассмотрим тренировочные задания урока №42 (РЭШ) https://resh.edu.ru/subject/lesson/1987/main/
2.Самостоятельно (взаимопроверка, ответы на доске)
1вариант
2 вариант 
3.Устно.
4. Закрепление. Повторить алгоритм решения систем нер-в с одной переменной.
6.Итог урока.
1. Дать анализ и оценку успешности достижения цели и наметить перспективу последующей работы; поблагодарить участников урока.
3.Д/з. (проговорить алгоритм выполнения)
П 35 №
2.По желанию и возможности познакомится с уроком № 43 (РЭШ)
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3408/start/
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450548-tema-uroka-reshenie-sistem-neravenstv-s-odnoj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках русского языка»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Содержание деятельности педагога-организатора в организациях дополнительного образования детей»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- «Основные аспекты профессиональной деятельности няни (работника по присмотру и уходу за детьми)»
- «Психологические и социально-педагогические основы социальной работы»
- Профессиональная деятельность педагога-психолога в образовательной организации
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.