Итоговой непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию (лепка) на тему: «Ромашковое поле»

Конспект занятия «Ромашковое поле»

Елена Савельева
Конспект занятия «Ромашковое поле»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Городского округа Саранск

«Детский сад №120»

Конспект

Итоговой непосредственной образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию (лепка)

на тему: «Ромашковое поле»

для детей среднего дошкольного возраста

Савельева Елена Николаевна

Воспитатель 1 группы

Саранск,2021г.

Цель :

Развитие у детей творческих способностей и интереса к лепке. Закрепить знания детей о цвете (белый, желтый, зеленый) и форме (круг).

Задачи:

Обучающие : - учить создавать композицию из отдельных деталей;

- закрепить знания и представления об особенностях внешнего вида цветов;

- закрепить приёмы скатывания, расплющивания;

- развивать цветовое восприятие;

- развивать координацию движений рук, мелкую моторику;

Развивающие : - развивать пространственное мышление, умение видеть красоту природы.

Воспитывающие : - воспитываем самостоятельность, интерес к художественному искусству лепке, воспитываем любовь к природе,желание передать её красоту в своём творчестве.

Предварительная работа :

- беседа о цветах, их назначении, разнообразии цветов ;

- просмотр мультфильма «Трям ромашка…»

Методы и приёмы :

Наглядный : рассматривание букета ромашек, загадки, чтение стихотворений ;

Игровой : физминутка, «Угадай и назови»

Практический : выполнение работы.

Материалы и оборудование : букет ромашек, иллюстрация ромашек, образец воспитателя, дощечки для лепки (по количеству детей, пластелин, бумажные салфетки для рук по количеству детей, стеки по количеству детей.

1.Вводная часть:

Воспитатель беседует с детьми в уголке природы, где находится букет искусственных ромашек и насекомые.

В: Ребята, давайте с вами вспомним какое время года на улице сейчас?

(Ответы детей - весна).

В: Скажите, пожалуйста, а что у нас бывает весной?

Дети: Травка зеленеет, солнышко греет, ярко светит, птички прилетают из теплых стран.

В: А какие птицы возвращаются? (Ответы детей - ласточки, жаворонки, скворцы).

В : А кто еще просыпается? (божья коровка, пчелы, бабочки и т. п.)

В : А какие цветочки у нас здесь растут (ромашки). Рассматривание ромашек.

В : Посмотрите, у цветка есть серединка. Какого она цвета? (жёлтого)

В : А ещё у ромашки есть лепестки. Какого они цвета? (белого)

В : Цветок растёт на стебельке. Он длинный. Какого цвета стебелёк (зелёного). Давайте ещё раз скажем, как называется цветок. (Дети – ромашка)

В : Молодцы ребята! Правильно описали цветок ромашку. А вы хотите сделать своими руками красивые ромашки?

Д: Да!

В:Проходим на свои места и подготовим наши пальчики к работе:

Пальчиковая гимнастика:

Ромашки белые цветки -

Как пальцы маленькой руки,

(показываем ладошки, делаем вращающие движения кистями)

И вот слетаются жуки

Считать ромашки лепестки!

(считаем пальчики, делаем легкий массаж пальчиков).

2.Основная часть:

В: Пальчики наши готовы к работе. Приступаем.

Перед вами лежит пластилин разных цветов. Для работы нам потребуется пластилин трёх цветов: белый, желтый и зелёный. Сейчас я вам покажу как сделать вот такую красивую ромашку (показ готового образца).

В: Я беру жёлтый пластилин отщипываю кусочек и делаю из него шарик, немного сплющиваю его – это будет середина ромашки. (Дети делают вместе с воспитателем) Затем из зелёного пластилина мы скатываем колбаску и прижимаем к ней жёлтую серединку. Основа цветка готова. Теперь берём белый пластилин – отщипываем мелкие кусочки, скатываем в шарики и придаём им форму лепестков, методом расплющивания. Затем аккуратно прижимаем получившиеся лепестки к нижней части серединки ромашки. Получился цветок. Из остатков зелёного пластилина скатываем колбаску, расплющиваем её, придаём форму листочка и прижимаем к нашему стебельку. Ромашка готова.

Воспитатель проверяет работу детей и помогает, исправляет, направляет работу детей деток с менее развитой моторикой.

В: Ребята, у всех получились ромашки? (Дети показывают свои работы) А теперь давайте понюхаем наши цветочки.

Дыхательная гимнастика - упражнение «Понюхаем цветочек»:

Здравствуй, милый мой цветок.

Улыбнулся ветерок.

Солнце лучиком играя,

Целый день тебя ласкает.

3.Заключительная часть:

В: Ребятки, давайте вспомним название цветочка, который мы с вами сделали из пластилина. (Ответы детей)

В : Сегодня вы все постарались и у нас с вами получились красивые ромашки очень интересные и похожие на настоящие, давайте украсим ими нашу группу (Поделки располагаются на выставочном стенде)

В: Как много цветов на нашей полянке – целое поле – «ромашковое поле». Дети, никогда не забывайте что нельзя зря рвать цветы и обижать насекомых. Природу надо беречь!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450653-itogovoj-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja