Календарное планирование старшая группа, 5 неделя декабря

Дни недели

Утро

НОД

Прогулка

IIпол дня

Понедельник 28.12

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Беседа с детьми на тему «Что такое Новый год» (обобщить представление детей по теме, развивать речь, мышление)

Дидактическая игра «Какой?» (учить подбирать определения к  словосочетанию  «новогодний праздник»)

Чтение рассказа Е. Тарасовской «Новый год».

 Беседа о прочитанном (учить внимательно слушать, отвечать на вопросы).

Точечный массаж «Неболейка» ,для проф. простудных заболеваний.

Ситуативный разговор как надо вести себя в раздевалке.

Самостоятельная деятельность.

1Развитие речи .

Тема : Чтение рассказа С. Георгиева «Я спас Деда Мороза»

Цели: Познакомить с новым художественным произведением, помочь понять, почему это рассказ, а не сказка.

2Рисование.

Тема: «Большие и маленькие ели.»

Цели: Учить располагать изображение на широкой полосе, учить передавать различия по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строение.

3Физическое развитие.

Наблюдение за сезонным явлением – снегопадом: продолжать формировать представление детей о свойствах снега (белый, холодный, мокрый).

Художественное слово:

На дворах и домах

Снег лежит полотном

И от солнца блестит

Разноцветным огнем.

Дидактическая игра «Придумай предложение» (научить составлять предложения со словом «снег»)

Труд: покормить птичек прилетевших к кормушке.

Подвижная игра: «Снег кружится» (учить соотносить  действия с текстом).

ИД с группой ребят закрепить метание предметов в даль. 

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожке «Здоровья», проф. плоскостопия.

Чтение рассказа М.Зощенко «Елка» Беседа о прочитанном.

Дидактическая игра «Что растет на елке?» (развивать мышление, память)

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»: сюжет «Делаем прическу на праздник» (развивать интерес к игре, учить вежливому тактичному обращению в ходе ролевого взаимодействия)

Подвижная игра «Снег кружится» (учить соотносить  действия в соответствии с текстом).

ИД с групой ребят закрепить рисовать снеговика (закрепить понятие «верхний», «средний», «нижний»)

Вторник 29.12

Приём детей.

Утренняя гимнастика.

 Беседа «Как готовится город к новому году».

Предложить детям полить комнатные растения. Обсудить с детьми важность данного поручения. Понимать значимость своего труда.

Рассматривание предметных картинок на тему «Новый год» 

Дидактическая игра «Что в мешке Деда Мороза?» Цель: учить детей узнавать предметы по характерным признакам; активизировать употребление в речи названий предметов, их частей, материалов, из которых они изготовлены.

ИД с группой ребят закрепить подбирать прилагательные к слову ёлочка .

1Обучение грамоте.

Тема « Закрепление звука Н (Н’), буквы Н»

Цели: Закрепить с детьми звук Н и буквы Н; познакомить с восклицательным и вопросительным знаком в конце предложения; упражнять в придумывании предложений с этими знаками.

2 Безопасность.

Тема: « Пожар»

Цели : Познакомить детей с номером телефона «01», по которому надо звонить в случае пожара.

3 физическое развитие.

Наблюдение за ветром (пополнять знания о ветре, его силе, направлении, поддерживать  интерес к  неживым  объектам природы, поддерживать познавательный интерес, развивать речь)
Художественное слово:  

Я березку качну,

Я тебя подтолкну.     

Налечу, засвищу,

Даже шапку утащу.
А меня не видать. Кто я?

 Можешь отгадать?

                                (ветер).  
Беседа по содержанию загадки.

Дидактическая  игра «Какой ветер?» (учить рассуждать  о ветре, подбирать прилагательные) Подвижная а. игра  «Охотники и зайцы», «У медведя во бору».

 ИД с группой ребят закрепить бегать змейкой вокруг кеглей.

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожке «Здоровья», проф. плоскостопия.

«Слоговой аукцион» (к данному слогу добавить другой)

Ко-…(ни) Ко-…(т)

Ко-…(вер) Ка-…(ша)

Ка-…(мень) Как-…(тус)

Цели: развивать быстроту реакции, память; формировать интерес к играм, в которых можно

обсуждение планов на день.

С/р игра «Дочки- матери»

 цель: продолжать формировать знания детей о поведении  взрослых в семейной жизни.

Чтение Г. Андерсен «Снежная королева» - отметить характеры героев, их положительные и отрицательные стороны, выявить воспитательную ценность сказки

Настольно-печатная игра «Новогоднее лото» развивать внимание усидчивость.

Среда 30.12

Приём детей. Утренняяя гимнастика после сна.

Упражнение для глаз «Сделай как я».

Беседа «“Елочные гирлянды – красиво, но небезопасно” закреплять знания правил пожарной безопасности; прививать интерес к работе пожарных

Д/и «Кто больше назовет предметов круглой, квадратной или другой формы». развивать быстроту мышления, речевую активность, внимание

ИД с группой ребят составить предложения «Как мы украшали ёлку», развивать связную речь.

1Математика №17

Цель: Познакомить с составом числа 5 из двух меньших чисел; закреплять умение ориентироваться на плане; познакомить с треугольной призмой; продолжать учить моделировать геометрические фигуры.

Материал: цифры, призма, тетради. карандаши.

2Музыка.

3Познавательное развитие.

Тема : «Тайны снега и льда».

Цели: Развитие исследовательской активности в процессе экспериментирования, расширять представление о свойствах снега и льда.

Материал : снег. Лёд. Вода.

Кружковая работа.

«Почему стало холодно»

Цель : цель: закрепить представления о сезонных изменениях в природе

Труд: подметание дорожек.

Игры « Мы весёлые ребята», «Найди свою пару». Развивать ловкость. Быстроту.

ИД с группой ребят закрепить ходить приставным шагом в право и в лево.

Постепенный подъём. Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожке «Здоровья», проф. плоскостопия.

Конструирование, ручной труд

 Мастерская Деда Мороза

Конструирование из бросового материала

«Новогодний колокольчик»

Формировать интерес детей к изобразительной деятельности. Закреплять умение пользоваться ножницами, клеем, лентой. Развивать конструктивное, пространственно-образное мышление, воображение, мелкую моторику руки. Воспитывать аккуратность при работе с материалом, развивать мелкую моторику руки, формировать творческое воображение.

 Чтение русской народной сказки «Снегурочка».

Рассмотреть иллюстрации к сказке.

Самостоятельная деятельность.

Консультация для родителей «Зимние прогулки»

Четверг 31.12

Приём детей. Утренняя гимнастика.

Упражнение на дыхание «Сдуй снежинку».

Беседа с детьми на тему «Как люди в Новый год поздравляют друг друга» (дарят подарки, отправляют поздравительные открытки, посылки, письма и т.д.)

– Человек какой профессии помогает людям получать письма, открытки?

– Вспомните, кто в новогодней сказке был почтальоном, который с большими приключениями, но доставил письмо Деду Морозу от ребят? (Снеговик)

Труд в природе: «Мы дежурим». Цель: вызвать эмоциональный отклик, желание и ответственность .

Самостоятельная деятельность.

1Природный мир.

Тема: « Зимой в лесу.»

Цели : Уточнить и расширить знания об образе жизни лесных зверей, обобщить знания о типичных повадках зверей зимой, способах защиты от врагов, добывании.

Материал : магнитафон, иллюстрации.

2 Физическое развитие.

Кружковая работа.

Наблюдения за растительным миром (елью). Цель: знакомство с елью, выделяя характерные признаки и изменения, связанные с временем года, воспитание бережного отношения к дереву как живому объекту природы.

Предложить детям украсить ель игрушками.

Трудовое поручение . Покормить птиц и понаблюдать ,кто прилетает к кормушке.

Игры «Бабушка Яга », «Краски», развив. активную деятельность, ловкость.

ИД с группой ребят закрепить клюшкой забивать шайбу в цель.

Постепенный подъём детей. Гимнастика после сна.

Ходьба по дорожке «Здоровья», проф. плоскостопия.

Хозяйственно – бытовой труд. Мытьѐ игрушек в игровом уголке. Цель: воспитывать аккуратность, формировать умение распределять между собой обязанности, согласовывать свои действия.

 Решение проблемных ситуаций «Все дороги в лесу и в городе замело, как Дед Мороз приедет на праздник».

Самостоятельная деятельность детей.