- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тайм-менеджмент для подростков
Авторы, практикующие тайм-менеджмент, делятся советами, как упорядочить свои дела и все успевать. Об этом очень интересно говорится в материале.
Практикум
«Тайм-менеджмент для подростков»
Составитель: Новикова О. П., методист МОУ ДО ДТДиМ
Тайм-менеджмент - это управление своим временем, грамотное планирование и эффективное распределение собственных ресурсов. Грамотное управление временем позволяет не расходовать его впустую, а добиваться высоких результатов.
Авторы, практикующие тайм-менеджмент, делятся советами, как упорядочить свои дела и все успевать.
Правило № 1: планируйте свой день. Когда вы запишите на бумаге свои дела, поручения и задания, у вас появится ясность и возможность управлять своими делами.
Правило № 2: ставьте понятные цели. Например, в своем планере вы записываете не фразу «сделать уроки», а прописываете «по русскому языку написать план сочинения, по математике – прорешать задачи на произведение отрезков, по литературе дочитать Достоевского». Кроме того, цели должны быть достижимы – вместо цели «стать круглым отличником» можем поставить цель «подтянуть оценки по обществознанию, истории и химии».
Правило № 3: расставляйте приоритеты. Все свои дела нужно ранжировать по степени срочности и важности, так вы сможете избежать риска потратить время на задания, которые могли подождать своего выполнения еще какое-то время, и при этом не успели сделать действительно важное.
Правило № 4: ищите мотивацию. Все мы сталкиваемся с необходимостью выполнять сложные, нудные, неинтересные поручения. Поэтому необходимо мотивировать себя; в качестве мотиваторов может быть мысль о поступлении в университет, поездке в Москву при успешной сдаче экзаменов, пятерке по предмету при выполнении проекта и т. д. А можно просто повесить на стену постер с изображением Шелдона Купера и старательно выполнять домашнее задание по физике.
Правило № 5: боритесь с поглотителями времени. Поглотители времени, или хронофаги, это любые факторы, которые приводят к нецелевому использованию времени. Хронофаги – это зависание в социальных сетях, бессмысленный web-серфинг, компьютерные игры, просмотр телевизора и подобное. На время работы, выполнения дел отключайте интернет, убирайте подальше телефон, засекайте время, которое отнимают у вас эти поглотители.
Правило № 6: не забывайте об отдыхе. В погоне за личной эффективностью многие забывают о времени, которое необходимо потратить на свой отдых, на дела, которые приносят удовольствие. Если вы мало отдыхаете, вы становитесь малоэффективными. Поэтому правило № 6 является важным и обязательным.
Ну а сейчас мы хотим показать вам несколько практик, способствующих успешному использованию времени.
Шаг № 1: разгружаем рабочую память. Незачем все свои планы, дела и события держать в голове, это загружает наш мозг и мешает конструктивно думать в нужный момент. Поэтому разгружаем рабочую память и создаем список дел. Предлагаем вам технику под названием «Методика спусковых крючков». У каждого из вас есть чистый лист и лист со спусковыми крючками. Спусковые крючки – это слова, ассоциативно наталкивающие вас на дела, стоящие вашего внимания. Возьмите перед собой лист со спусковыми крючками, внимательно вчитывайтесь, и если какой-то крючок срабатывает, напомнив вам о каком-либо деле, событии, то запишите ее на чистый лист.
Шаг № 2: расставляем приоритеты. Для этого предлагаем вам мощный инструмент «Матрицу Эйзенхауэра». Матрица Эйзенхауэра – это специальная таблица для записи задач, состоящая из 4 полей. Задачи распределяются исходя из двух параметров: важность и срочность.
Чтобы понять, в какое поле записать задачу, необходимо задать следующие вопросы:
Связана ли данная задача с приоритетными (самыми важными) для меня ценностями? Если да, то это важная задача.
Приведет ли невыполнение данной задачи к негативным последствиям? Если да, то задача важная.
Будет ли результат другим (хуже), если выполнение задачи отложу на завтра? Если да, то задача срочная.
Если я отложу выполнение задачи на некоторое время, приведет ли это к негативным последствиям? Если да, то задача срочная.
У вас есть таблица – матрица Эйзенхауэра. Попробуйте теперь часть дел из своего списка вписать в соответствующие поля, тем самым расставить приоритеты и определить последовательность решения задач.
Шаг № 3: проработка дела. Решать ту или иную задачу так же можно, используя правильные инструменты – это позволяет экономить время, максимально эффективно выполнить работу. Для этого можно использовать майндмэппинг, или интеллект-карты.
Майндмэппинг — это мощная техника, которая помогает вам визуализировать ваши мысли и передавать их другим.
Наше мышление не линейно, а радиантно. Одна мысль порождает ряд других, любую идею можно развивать практически бесконечно во все стороны. По этому принципу и осуществляется построение интеллект-карт.
Итак, в центр запишите одну из тех задач, которые есть в вашем списке, такую, которая не подразумевает быстрого и очевидного решения, а требует разработки, вдумчивости, творческого подхода. Если в вашем списке дел такой задачи нет, придумайте ее прям сейчас (проект, исследовательская работа, торт или новое блюдо и пр.). Запишите в центр вашу задачу.
Когда основная идея, задача сформулирована, нужно определить ключевые темы. Следующие уровни – это конкретизация идеи. Можно детализировать все идеи до пошаговой инструкции.
Напоследок у нас к вам вопрос: Как вы относитесь к краже свих денег? Наверное, отрицательно.
Но время – это еще большая ценность, чем деньги, нужно как можно быстрее это понять. Данная ценность невосполнима. И в завершении предлагаем вам упражнение «Лента времени».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/450890-tajm-menedzhment-dlja-podrostkov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию географии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основные аспекты реабилитации граждан пожилого возраста»
- «Подготовка к ЕГЭ по математике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Монтессори-педагогика: особенности организации образовательного пространства в ДОУ»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя музыки»
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.