- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рабочая программа Основы религиозных культур и светской этики модуль «Основы православной культуры»
2803
0
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Казанцевская основная общеобразовательная школа»
ПРИНЯТО:
Методическим объединением учителей
Протокол №___ от
«____» ___________2012г
УТВЕРЖДАЮ:
Директор МБОУ «Казанцевская ООШ»
______________ /И.А. Лоскутников /
№ ___ от «___» ________2012 г.
Рабочая программа
Основы религиозных культур и светской этики
модуль
«Основы православной культуры»
для учащихся 4 класса
начальной школы
на 2012 – 2013 учебный год
Рабочая программа составлена на основе программы
образовательных учреждений
А. Я. Данилюк «Основы религиозных культур и светской этики»
М.: Просвещение, 2012
Составитель: Купалова Олеся Николаевна.
учитель ОРКСЭ
Казанцево 2012
Пояснительная записка
Программа разработана на основе:
Закона РФ «Об образовании»
Федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования.
Авторской программы Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Программы общеобразовательных учреждений. 4-5 классы / А.Я. Данилюк. – М.: Просвещение, 2012.
Проблема воспитания толерантности и нравственной идентификации подрастающего поколения сегодня волнует общественность во всём мире и в нашей стране в частности. Вполне очевидно, что воспитательную составляющую наряду с научными знаниями, информацией об обществе, его интересах и законах, культуре и искусстве невозможно оставить вне рамок школьной программы без существенного ущерба для качества образования, становления личности.
Вопросы, связанные с введением в школьную программу информации об основах религиозных культур, рассматриваемых в рамках культурологического подхода, имеют сегодня большое значение, поскольку характер светской школы определяется, в том числе и её отношениями с социальным окружением, религиозными объединениями, признанием свободы вероисповедания и мировоззрения участников образовательного процесса. Запрос на современное образование, решающее помимо прочего, задачи духовно-нравственного воспитания граждан России, достаточно высок, чтобы остаться без ответа. Основные содержательные модули курса:
-Основы православной культуры
-Основы исламской культуры
-Основы буддийской культуры
-Основы иудейской культуры
-Основы мировых религиозных культур
-Основы светской этики
Каждому обучающемуся в рамках освоения содержания учебного курса с его согласия и по выбору родителей (законных представителей) предлагается для изучения один из шести учебных модулей.
Родители учащихся МБОУ «Казанцевская ООШ» выбрали модуль
«Основы православной культуры».
В процессе изучения курса предусмотрена подготовка и презентация творческих проектов на основе изученного материала. Проекты могут быть как индивидуальными, так и коллективными. В ходе подготовки проекта учащиеся получают возможность обобщить ранее изученный материал, освоить его в творческой, деятельностной форме.
Для реализации программного содержания используются:
- Учебное пособие для общеобразовательных учреждений: «Основы православной культуры». 4-5 классы. / А.В. Кураев. Москва: Просвещение. 2012
- «Основы религиозных культур и светской этики». Книга для учителя. Справочные материалы для общеобразовательных учреждений.
- «Основы религиозных культур и светской этики». Книга для родителей.
- Электронное пособие «Основы религиозных культур и светской этики», «Основы православной культуры».
Количество часов – 34.
Количество часов в неделю – 1.
Включение в школьную программу курса «Основы православной культуры», имеющего комплексный характер, знакомящего школьников с основами различных мировоззрений и опирающегося на нравственные ценности, гуманизм и духовные традиции, в то же время преподавание основ религиозной и нерелигиозной культуры в общеобразовательной школе приводит к необходимости решения труднейших культурологических, этических, правовых, психологических, дидактических и воспитательных проблем.
Цель курса «Основы православной культуры»:
формирование у школьников мотиваций к осознанному нравственному поведению, основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России и уважении к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Основные задачи курса «Основы православной культуры»:
Знакомство обучающихся с основами православной культуры. Развитие представлений учащихся о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;
Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;
Развитие способностей младших школьников к общению в полиэтничной и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.
Освоение школьниками учебного содержания данного модуля, входящих в учебный курс, должно обеспечить:
Понимание значения нравственности, морально ответственного поведения в жизни человека и общества;
Формирование первоначальных представлений об основах религиозных культур и светской этики;
Формирование уважительного отношения к разным духовным и светским традициям;
Знакомство с ценностями: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, и их понимание как основы традиционной культуры многонационального народа России;
Укрепление средствами образования преемственности поколений на основе сохранения и развития культурных и духовных ценностей.
Тематическое планирование
№ п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | Вид урока | Характеристика деятельности учащихся | Используемые ресурсы | Домашнее задание, Привлечение родителей | Примечание | Дата | |
план | факт | ||||||||
Россия – наша Родина | 1 | Вводный урок | Знакомятся с историей возникновения и распространения православной культуры. Основные определения: Россия. Родина. Патриот. Отечество. Президент. Государственные символы. Духовные традиции. | Выставка книг о России. Флаг, герб, карта, портреты государственных деятелей, героев России, великих людей, репродукции картин, на которых изображены русские пейзажи, города и т.д. | Задание на дом (по выбору учащихся): 1) Расскажи членам семьи об известных тебе людях России. Какие книги о на-шей родине России они посоветовали бы тебе прочитать? 2) Придумай вопросы для интервью с известным человеком на одну из тем: «Любовь к Родине», «Духовные ценности», «Что такое патриотизм». | ||||
Культура и религия | 1 | Урок изучения нового материала | Знакомятся с историей возникновения и распространения православной культуры. Основные определения: Христианство. Православие. Культура. Религия. | Фотографии и изображения православных храмов, книг. Креста. Электронное приложение к учебнику. | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы: 1.Что такое культура? 2.Что такое религия? 3.Какие слова благодарности вы знаете? 4.Какие черты православной культуры 17 в. так поразившие арабского путешественника живы до сих пор? | ||||
Человек и Бог в православии | 1 | Урок изучения нового материала | Знакомятся с основами духовной традиции православия. Основные определения: Бог. Творец. Мир. Культура. Православная культура Свобода. Доброта. Любовь | Картины «Дорога к храму», Деревянные храмы. Кижи. Карелия. | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы: 1.Почему Бога называют Творцом? 2.Вместе с родителями подумайте « Что значит быть православным человеком?» | ||||
Православная молитва | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Священное писание. Священное предание. Православие. Святые. Молитва. Молитва. Благодать. | Книга Священного Писания, Иллюстративный материал - фотографии старинных рукописных и печатных книг Священного Писания | Расскажи членам семьи и друзьям, в чем разница между Священным Писанием и Священным Преданием. Задай им вопросы из пособия, если они затрудняются ответить, помоги им (самостоятельно или прочитай текст из пособия). | ||||
Библия и Евангелие | 1 | Урок изучения нового материала | Знакомятся с определениями основных понятий православной культуры. Основные определения: Библия. Евангелие. Ветхий Завет. Новый Завет. Пророки. Христианин. Откровение. | Картины. Электронное приложение к учебнику. | Расскажи членам семьи и друзьям, во что верят православные христиане. | ||||
Проповедь Христа | 1 | Урок изучения нового материала | Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной (православной) культурой и поведением людей Основные определения: Вера. Нагорная проповедь. Христиане. | Репродукция И. Макарова «Нагорная проповедь». Электронное приложение к учебнику. | Подготовь рассказ на тему «Что говорит о Боге и мире православная культура». | ||||
Христос и Его крест | 1 | Урок изучения нового материала | Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной (православной) культурой и поведением людей Основные определения: Православная культура. Воплощение. Рождество Христово. Боговоплощение. Жертва Христа. Голгофа. Распятие. Символика креста. | Репродукции икон с изображением Христа- спасителя. Икона Дионисия «Распятие». | Подготовь рассказ на тему «Что говорит о человеке православная культура». | ||||
Пасха | 1 | Комбинированный урок | Основные определения: Русская пасха. Пасха Христова. Пасхальная полночь. Пасхальный гимн. Пасхальное яйцо. | Фотографии Голгофы в Храме Гроба Господня, репродукция картин «Моление о чаше», фотография плащаницы «Положение во гроб». | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы: 1.Как вы поняли, почему Иисуса Христа почитают как Спасителя? 2.Как христиане связывают свою судьбу с воскресением Христа? | ||||
Православное учение о человеке | 1 | Урок изучения нового материала | Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры. Основные определения: Дуща. Внутренний мир человека. Тело | В. Васнецов «Иван Грозный». Электронное приложение к учебнику. | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы: 1. Есть ли в нашем мире такое, чего нельзя потрогать и увидеть? 2. Как ты понимаешь выражение «внутренний мир человека»? | ||||
Совесть и раскаяние | 1 | Комбинированный урок | Основные определения: Добро. Зло. Грех. Быть в ладу со своей душой. Раскаяние. Совесть | Учебное пособие. Электронное приложение к учебнику. | Подготовить ответ на тему «Как я понимаю выражение «мир в душе»». | ||||
Заповеди | 1 | Урок изучения нового материала | Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры. Основные определения: Заповеди. Моисей. | Учебное пособие, электронное приложение | Написать мини-эссе на тему «Есть ли польза от того, чтобы помнить свои плохие поступки». |
Милосердие и сострадание | 1 | Комбинированный урок | Основные определения: Самарянин. Милосердие. Сострадание. Милостыня. Ближний. Любовь к врагам. | Картины по теме урока, электронное приложение | Проведение интервью с членами семьи. | ||||
Золотое правило этики | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Золотое правило этики. Грех. Неосуждение | Картины по теме урока из диска. | Назовите «золотое правило этики». Почему оно «золотое»? Как уберечься от осуждения других? Сформулируй свои правила. | ||||
Храм | 1 | Урок экскурсия | Знакомятся с устройством храмов Основные определения: Икона. Нимб. Благословение. Иконостас. Алтарь. Царские ворота. | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы: Что такое иконостас? Какие иконы в нём присутствуют всегда? Может ли православный христианин молиться без иконы? | |||||
Икона | 1 | Урок изучения нового материала | Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры. Основные определения: Икона. Святые. Лик. Нимб. Молитва. | Картины по теме урока из диска. Электронное приложение к учебнику. | Подберите, вместе с членами семьи. пары картин и икон, связанных одной темой, образом, сюжетом. Чем они схожи и чем отличаются? | ||||
Творческие работы | 1 | Учатся излагать своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества. | Редактирование, обсуждение с родителями, подбор иллюстративного материала к творческим работам. | ||||||
Подведение итогов | 1 | Защита творческих работ | |||||||
Как христианство пришло на Русь | 1 | Урок изучения нового материала | Знакомятся с развитием православной культуры в истории России. Основные определения: Православие. Церковь. Крещение. Святая Русь. | Учебное пособие, электронное приложение | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы. | ||||
Подвиг | 1 | Урок изучения нового материала | Учатся анализировать жизненные ситуации, нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры ( православной) Основные определения: Подвиг. Жертва Богу. Подвижник. | Учебное пособие, электронное приложение | Написать эссе. | ||||
Заповеди блаженств | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Заповеди блаженств. Дух. Духовность. | Учебное пособие, электронное приложение | Вместе с родными обсудить одну из заповедей. | ||||
Зачем творить добро | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Добро. Зло. Святой. Самоотверженность Радость для своего сердца. Добро другим людям. | Учебное пособие, электронное приложение | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы. | ||||
Чудо в жизни христианства | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Чудо. Троица. Добродетель. | Учебное пособие, электронное приложение | Проведение интервью с членами семьи. |
Православие о Божьем суде | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Бессмертие. Легенда о Христофоре. Вера в бессмертие. | Учебное пособие, электронное приложение | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы. | ||||
Таинства Причастия | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Таинства. Тайная вечеря. Причастие. Христианские таинства. Литургия. | Учебное пособие, электронное приложение | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы. | ||||
Монастырь | 1 | Урок экскурсия | Основные определения: Монах (монахиня). Инок. Послушание. Монашеские обеды. | Учебное пособие, электронное приложение. | Написать эссе. | ||||
Отношение христианина к природе | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Христианское милосердие. Пастырь. Всемирный потоп. | Учебное пособие, электронное приложение | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы. | ||||
Православная семья | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Семья, венчание, обручальное кольцо. Тактичность. Ценности. Семейные традиции. Любовь. | Фотографии «Домостроя» различные издания «Домостроя» Картины по теме урока из диска. Электронное приложение к учебнику. | Рассказать членам семьи о православных семейных ценностях, спросить, какие семейные ценности они считают главными в своей жизни. | ||||
Защита Отечества | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Оборонительная война. Справедливая война. Воин-христианин. | Учебное пособие, электронное приложение | Написать эссе. | ||||
Христианин в труде | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Труд. Пост. Возделывание. Первый грех. | Учебное пособие, электронное приложение | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы. | ||||
Любовь и уважение к Отечеству | 1 | Комбинированный урок | Основные определения: Отечество. Многонациональный и многоконфессиональный состав. Великая сила нравственности. Народ. | Символика России,карта России. Электронное приложение к учебнику. | Вместе с членами семьи, подготовьте сообщение об одной из четырех конфессий (православие, ислам, буддизм, иудаизм). | ||||
Подготовка творческих проектов | 1 | Комбинированный урок | Готовить сообщения по выбранным темам. | Электронное приложение к учебнику | Редактирование, обсуждение с родителями, подбор иллюстративного материала к творческим работам. | ||||
Подготовка творческих проектов | 1 | Комбинированный урок | Готовить сообщения по выбранным темам. | Электронное приложение к учебнику | Редактирование, обсуждение с родителями, подбор иллюстративного материала к творческим работам. | ||||
Выступление учащихся с творческими работами | 1 | Защита творческих работ. | |||||||
Выступление учащихся с творческими работами | 1 | Защита творческих работ. |
Примерные темы творческих работ обучающихся:
1.Храмы России.
2.Православные иконы.
3.Православные праздники.
4.Отражение заповедей в литературных произведениях для детей.
Обучающиеся могут выбрать собственную тему для творческих работ в рамках изученного материала
Содержание учебного модуля «Основы православной культуры»
Россия – наша Родина.
Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура и религия. Во что верят православные христиане. Добро и зло в православной традиции. Золотое правило нравственности. Любовь к ближнему. Отношение к труду. Долг и ответственность. Милосердие и сострадание. Православие в России. Православные храм и другие святыни. Символический язык православной культуры: христианское искусство (иконы, фрески, церковное пение, прикладное искусство), православный календарь. Праздники. Христианская семья и ее ценности. Любовь и уважение к отечеству. Патриотизм многоконфессионального народа России.
Планируемые образовательные результаты освоения учебного курса.
Требования к личностным результатам:
Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;
Формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур, национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;
Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
Воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей, развитие начальных форм регуляции своих эмоциональных состояний;
Развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Требования к метапредметным результатам:
Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также находить средства её осуществления;
Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации; определить наиболее эффективные способы достижения результата; вносить соответствующие коррективы в их выполнение на основе оценки и с учетом характера ошибок; понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности;
Умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных заданий;
Готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.
Требования к предметным результатам:
Знание, понимание и принятие обучающимися ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие, миролюбие, как основы культурных традиций многонационального народа России;
Осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.
Виды деятельности учащихся: учебное сотрудничество, индивидуальная учебная деятельность (в т.ч. самостоятельная) работа с использованием дополнительных информационных источников, игровая, творческая,
проектная деятельность, свободное общение (дискуссия, беседа), самопрезентация.
Формы промежуточной аттестации: устные и письменные ответы, самостоятельные работы, тестовые задания.
Формы итоговой аттестации: защита проектов.
Учебно – методическое обеспечение курса
«Основы православной культуры»
Закон РФ «Об образовании»
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта общего образования.
Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Программы общеобразовательных учреждений. 4-5 классы / А.Я. Данилюк. – М.: Просвещение, 2012.
Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для родителей / А.Я. Данилюк. – М.: Просвещение, 2012.
Кураев А.В. Основы православной культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений / А.В. Кураев. – М.: Просвещение, 2012.
Электронное пособие «Основы религиозных культур и светской этики»
Материально-техническое обеспечение курса
Технические средства: компьютерный комплекс (компьютер, проектор, экран, принтер, сканер, CDDVD)
Экранно-звуковые пособия: электронное приложение к учебнику А. В. Кураева к модулю курса «Основы православной культуры».
Библиотечный фонд:
- Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Программы общеобразовательных учреждений. 4-5 классы / А.Я. Данилюк. – М.: Просвещение, 2012.
- Данилюк А.Я. Основы религиозных культур и светской этики. Книга для родителей / А.Я. Данилюк. – М.: Просвещение, 2012.
- Кураев А.В. Основы православной культуры. 4-5 классы: учебное пособие для общеобразовательных учреждений / А.В. Кураев. – М.: Просвещение, 2012.
- энциклопедии и энциклопедические словари
- Электронное пособие «Основы религиозных культур и светской этики»
- Нормативные документы
- религиозная литература.
Печатные пособия: фотографии, иллюстрации, портреты, репродукции.
Тематическое планирование
№ п/п | Наименование разделов и тем | Всего часов | Вид урока | Характеристика деятельности учащихся | Используемые ресурсы | Домашнее задание, Привлечение родителей | Примечание | Дата | |
план | факт | ||||||||
1 | Россия – наша Родина | 1 | Вводный урок | Знакомятся с историей возникновения и распространения православной культуры. Основные определения: Россия. Родина. Патриот. Отечество. Президент. Государственные символы. Духовные традиции. | Выставка книг о России. Флаг, герб, карта, портреты государственных деятелей, героев России, великих людей, репродукции картин, на которых изображены русские пейзажи, города и т.д. | Задание на дом (по выбору учащихся): 1) Расскажи членам семьи об известных тебе людях России. Какие книги о на-шей родине России они посоветовали бы тебе прочитать? 2) Придумай вопросы для интервью с известным человеком на одну из тем: «Любовь к Родине», «Духовные ценности», «Что такое патриотизм». | |||
2 | Культура и религия | 1 | Урок изучения нового материала | Знакомятся с историей возникновения и распространения православной культуры. Основные определения: Христианство. Православие. Культура. Религия. | Фотографии и изображения православных храмов, книг. Креста. Электронное приложение к учебнику. | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы: 1.Что такое культура? 2.Что такое религия? 3.Какие слова благодарности вы знаете? 4.Какие черты православной культуры 17 в. так поразившие арабского путешественника живы до сих пор? | |||
3 | Человек и Бог в православии | 1 | Урок изучения нового материала | Знакомятся с основами духовной традиции православия. Основные определения: Бог. Творец. Мир. Культура. Православная культура Свобода. Доброта. Любовь | Картины «Дорога к храму», Деревянные храмы. Кижи. Карелия. | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы: 1.Почему Бога называют Творцом? 2.Вместе с родителями подумайте « Что значит быть православным человеком?» | |||
4 | Православная молитва | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Священное писание. Священное предание. Православие. Святые. Молитва. Молитва. Благодать. | Книга Священного Писания, Иллюстративный материал - фотографии старинных рукописных и печатных книг Священного Писания | Расскажи членам семьи и друзьям, в чем разница между Священным Писанием и Священным Преданием. Задай им вопросы из пособия, если они затрудняются ответить, помоги им (самостоятельно или прочитай текст из пособия). | |||
5 | Библия и Евангелие | 1 | Урок изучения нового материала | Знакомятся с определениями основных понятий православной культуры. Основные определения: Библия. Евангелие. Ветхий Завет. Новый Завет. Пророки. Христианин. Откровение. | Картины. Электронное приложение к учебнику. | Расскажи членам семьи и друзьям, во что верят православные христиане. | |||
6 | Проповедь Христа | 1 | Урок изучения нового материала | Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной (православной) культурой и поведением людей Основные определения: Вера. Нагорная проповедь. Христиане. | Репродукция И. Макарова «Нагорная проповедь». Электронное приложение к учебнику. | Подготовь рассказ на тему «Что говорит о Боге и мире православная культура». | |||
7 | Христос и Его крест | 1 | Урок изучения нового материала | Учатся устанавливать взаимосвязь между религиозной (православной) культурой и поведением людей Основные определения: Православная культура. Воплощение. Рождество Христово. Боговоплощение. Жертва Христа. Голгофа. Распятие. Символика креста. | Репродукции икон с изображением Христа- спасителя. Икона Дионисия «Распятие». | Подготовь рассказ на тему «Что говорит о человеке православная культура». |
8 | Пасха | 1 | Комбинированный урок | Основные определения: Русская пасха. Пасха Христова. Пасхальная полночь. Пасхальный гимн. Пасхальное яйцо. | Фотографии Голгофы в Храме Гроба Господня, репродукция картин «Моление о чаше», фотография плащаницы «Положение во гроб». | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы: 1.Как вы поняли, почему Иисуса Христа почитают как Спасителя? 2.Как христиане связывают свою судьбу с воскресением Христа? | |||
9 | Православное учение о человеке | 1 | Урок изучения нового материала | Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры. Основные определения: Дуща. Внутренний мир человека. Тело | В. Васнецов «Иван Грозный». Электронное приложение к учебнику. | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы: 1. Есть ли в нашем мире такое, чего нельзя потрогать и увидеть? 2. Как ты понимаешь выражение «внутренний мир человека»? | |||
10 | Совесть и раскаяние | 1 | Комбинированный урок | Основные определения: Добро. Зло. Грех. Быть в ладу со своей душой. Раскаяние. Совесть | Учебное пособие. Электронное приложение к учебнику. | Подготовить ответ на тему «Как я понимаю выражение «мир в душе»». | |||
11 | Заповеди | 1 | Урок изучения нового материала | Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры. Основные определения: Заповеди. Моисей. | Учебное пособие, электронное приложение | Написать мини-эссе на тему «Есть ли польза от того, чтобы помнить свои плохие поступки». | |||
12 | Милосердие и сострадание | 1 | Комбинированный урок | Основные определения: Самарянин. Милосердие. Сострадание. Милостыня. Ближний. Любовь к врагам. | Картины по теме урока, электронное приложение | Проведение интервью с членами семьи. | |||
13 | Золотое правило этики | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Золотое правило этики. Грех. Неосуждение | Картины по теме урока из диска. | Назовите «золотое правило этики». Почему оно «золотое»? Как уберечься от осуждения других? Сформулируй свои правила. | |||
14 | Храм | 1 | Урок экскурсия | Знакомятся с устройством храмов Основные определения: Икона. Нимб. Благословение. Иконостас. Алтарь. Царские ворота. | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы: Что такое иконостас? Какие иконы в нём присутствуют всегда? Может ли православный христианин молиться без иконы? | ||||
15 | Икона | 1 | Урок изучения нового материала | Знакомятся с описанием основных содержательных составляющих священных книг, описанием священных сооружений, религиозных праздников и святынь православной культуры. Основные определения: Икона. Святые. Лик. Нимб. Молитва. | Картины по теме урока из диска. Электронное приложение к учебнику. | Подберите, вместе с членами семьи. пары картин и икон, связанных одной темой, образом, сюжетом. Чем они схожи и чем отличаются? |
16 | Творческие работы | 1 | Учатся излагать своё мнение по поводу значения православной культуры в жизни людей, общества. | Редактирование, обсуждение с родителями, подбор иллюстративного материала к творческим работам. | |||||
17 | Подведение итогов | 1 | Защита творческих работ | ||||||
18 | Как христианство пришло на Русь | 1 | Урок изучения нового материала | Знакомятся с развитием православной культуры в истории России. Основные определения: Православие. Церковь. Крещение. Святая Русь. | Учебное пособие, электронное приложение | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы. | |||
19 | Подвиг | 1 | Урок изучения нового материала | Учатся анализировать жизненные ситуации, нравственные формы поведения, сопоставляя их с нормами религиозной культуры ( православной) Основные определения: Подвиг. Жертва Богу. Подвижник. | Учебное пособие, электронное приложение | Написать эссе. | |||
20 | Заповеди блаженств | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Заповеди блаженств. Дух. Духовность. | Учебное пособие, электронное приложение | Вместе с родными обсудить одну из заповедей. | |||
21 | Зачем творить добро | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Добро. Зло. Святой. Самоотверженность Радость для своего сердца. Добро другим людям. | Учебное пособие, электронное приложение | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы. | |||
22 | Чудо в жизни христианства | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Чудо. Троица. Добродетель. | Учебное пособие, электронное приложение | Проведение интервью с членами семьи. | |||
23 | Православие о Божьем суде | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Бессмертие. Легенда о Христофоре. Вера в бессмертие. | Учебное пособие, электронное приложение | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы. | |||
24 | Таинства Причастия | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Таинства. Тайная вечеря. Причастие. Христианские таинства. Литургия. | Учебное пособие, электронное приложение | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы. | |||
25 | Монастырь | 1 | Урок экскурсия | Основные определения: Монах (монахиня). Инок. Послушание. Монашеские обеды. | Учебное пособие, электронное приложение. | Написать эссе. | |||
26 | Отношение христианина к природе | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Христианское милосердие. Пастырь. Всемирный потоп. | Учебное пособие, электронное приложение | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы. | |||
27 | Православная семья | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Семья, венчание, обручальное кольцо. Тактичность. Ценности. Семейные традиции. Любовь. | Фотографии «Домостроя» различные издания «Домостроя» Картины по теме урока из диска. Электронное приложение к учебнику. | Рассказать членам семьи о православных семейных ценностях, спросить, какие семейные ценности они считают главными в своей жизни. |
28 | Защита Отечества | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Оборонительная война. Справедливая война. Воин-христианин. | Учебное пособие, электронное приложение | Написать эссе. | |||
29 | Христианин в труде | 1 | Урок изучения нового материала | Основные определения: Труд. Пост. Возделывание. Первый грех. | Учебное пособие, электронное приложение | Прочитать статью из учебника, ответить на вопросы. | |||
30 | Любовь и уважение к Отечеству | 1 | Комбинированный урок | Основные определения: Отечество. Многонациональный и многоконфессиональный состав. Великая сила нравственности. Народ. | Символика России, карта России. Электронное приложение к учебнику. | Вместе с членами семьи, подготовьте сообщение об одной из четырех конфессий (православие, ислам, буддизм, иудаизм). | |||
31 | Подготовка творческих проектов | 1 | Комбинированный урок | Готовить сообщения по выбранным темам. | Электронное приложение к учебнику | Редактирование, обсуждение с родителями, подбор иллюстративного материала к творческим работам. | |||
32 | Подготовка творческих проектов | 1 | Комбинированный урок | Готовить сообщения по выбранным темам. | Электронное приложение к учебнику | Редактирование, обсуждение с родителями, подбор иллюстративного материала к творческим работам. | |||
33 | Выступление учащихся с творческими работами | 1 | Защита творческих работ. | ||||||
34 | Выступление учащихся с творческими работами | 1 | Защита творческих работ. |
4
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/4511-rabochaja-programma-osnovy-religioznyh-kultur
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы профессиональной деятельности тьютора образовательной организации»
- «Семья в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации: оказание социально-психологической помощи родителям и детям»
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Преподавание математики и информатики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.