- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Содержание и методика преподавания курсов «Безопасность жизнедеятельности» и «Начальная военная подготовка»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта дидактической игры Название: «Назови правильно»
1265
0
Технологическая карта дидактической игры
Название: «Назови правильно»
Возрастная группа: вторая группа раннего возраста (2 – 3 лет)
Образовательная область: «Познавательное развитие», «Речевое развитие».
Дидактическая задача:
формировать представление об орудиях труда, подвести к пониманию того, что для каждого вида работы, нужен определённый предмет;
развивать умение различать по внешнему виду орудия труда, называть и знать их назначение;
развивать внимание, мышление, игровые умения детей, любознательность, активность, эмоциональную отзывчивость;
расширять кругозор детей, словарный запас, обогатить активный и пассивный словарь по теме «Орудия труда»;
воспитывать нравственные качества.
Игровая задача: найти предмет необходимый для определённого вида труда.
Игровое действие: рассмотреть картинки (орудия труда) на слайде, найти предмет необходимый для определённого вида труда.
Игровые правила:
З – е: № 1
Ребёнок называет правильно предмет - картинка выделяется;
неправильно - исчезает.
З – е: №2
Ребёнок называет правильно предмет, картинка мерцает
синим цветом, если назвал неправильно - растворяется.
З – е: №3
Ребёнок называет правильно предмет, картинка мерцает розовым
цветом, если назвал неправильно - задвигается.
З – е : №4
Дети называют предмет правильно, картинка мерцает красным
цветом - неправильно исчезает.
З – е: №5
Дети называют правильно предмет - картинка исчезает.
Оборудование и материалы: Мишка - игрушка, интерактивная игра «Назови правильно»,
Этапы | Методика проведения |
Мотивационно – побудительная часть | Мотивация на игру К детям приходит Мишка - игрушка из сказки «Маша и медведь», просит помочь ему, найти необходимые предметы для выполнения определенного вида труда. |
Основная часть | Описание игры. Ребята, давайте, рассмотрим предметы, назовём, для какого вида труда они используются. Дети рассматривают на слайде картинки с изображением орудий труда и находят нужный предмет, называют его, закрепляют его назначение. Поочерёдно. Правила игры. З – е: № 1 Ребёнок называет правильно предмет - картинка выделяется; неправильно - исчезает. З – е: №2 Ребёнок называет правильно предмет, картинка мерцает синим цветом, если назвал неправильно - растворяется. З – е: №3 Ребёнок называет правильно предмет, картинка мерцает розовым цветом, если назвал неправильно - задвигается. З – е: №4 Дети называют предмет правильно, картинка мерцает красным цветом - неправильно исчезает. З – е: №5 Дети называют правильно предмет - картинка исчезает. |
Заключительная часть | Итог игры. Ребята, мы с вами помогли Мишке узнать, какие же орудия труда необходимы для определённой работы. |
Варианты: аналогично можно провести игру«Полезные и вредные продукты» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451623-tehnologicheskaja-karta-didakticheskoj-igry-n
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Реализация инновационных подходов при обучении младших школьников в условиях ФГОС НОО»
- «Профессиональная деятельность старшего вожатого образовательной организации»
- «Технологии и формы организации работы педагога с родителями обучающихся»
- «Психология в практике социальной работы»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.