- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективное планирование на первое полугодие Дополнительной образовательной программы «Моя малая Родина Кузбасс» (средней группы)
Задачи:
познакомить с улицами, где находится дом, детский сад, путями следования от дома до детского сада, с основными достопримечательностями города и видами транспорта;
Перспективное планирование на первое полугодие
Дополнительной образовательной программы
«Моя малая Родина - Кузбасс»
(средней группы)
Составила: воспитатель,
Тетерина Наталья Владимировна
Содержание работы в средней группе
Цель: воспитание любви к родному городу, чувства гордости за него, через формирования познавательного интереса к малой Родине.
Задачи:
познакомить с улицами, где находится дом, детский сад, путями следования от дома до детского сада, с основными достопримечательностями города и видами транспорта;
формировать умение ориентироваться в ближайшем социальном окружении: домашний адрес, адрес детского сада, ближайшие магазины, кинотеатры и т.д.;
формировать умение видеть красоту родного города посредствам знакомства с животным и растительным миром;
воспитывать чувство гордости и уважения к горожанам, защищавшим нашу Родину в годы ВОВ;
развивать патриотические чувства;
приложение.
Дата | Тема ОД | Задачи | Работа с детьми вне занятий | Работа с родителями |
Сентябрь | «Мой дом» | Формировать представление о семье и ее членах, о доброжелательных отношениях родных людей; уточнить знание детей своего домашнего адреса, показать важность и необходимость этого; воспитывать в детях гуманные чувства по отношению к своему дому, понимание духовной ценности домашнего очага для каждого человека. | Целевая прогулка к ближайшим улицам: в городе много улиц, у каждой улицы свое название, много домов, у домов свои номера. Беседа о доме, членах семьи домашних адресах, о том, что находится рядом с домом. Разучивание пословиц о родном доме, чтение сказок «Теремок», «Заюшкина избушка», «Маша и медведь». Заучивание с отдельными детьми домашних адресов. Рисование на тему «Мой дом». Игра «Кто где живет». | Совместная работа родителей с детьми: рисование на тему «Мой двор». Наглядная информация в родительском уголке: домашнее задание – учить с детьми домашний адрес. |
Октябрь | «Мой любимый детский сад» | Продолжать знакомить детей с названием детского сада, с его адресом; уточнить знание детьми дороги из дома в детский сад, продолжать учить правила поведения на проезжей части; дать представление о ближайшем окружении детского сада» воспитывать дружелюбные отношения друг к другу, желание общаться, любовь к детскому саду | Целевая прогулка вокруг детского сада (отметить его ближайшее окружение: дома, аптека и т.д.). Беседа на тему «Детский сад и я». Рассматривание фотографий здания детского сада, участка, улицы и что находится на ней: аптека,магазины и т.д. Беседа на тему: «Дорога в детский сад». Экскурсия на фотовыставку на тему: «Улицы нашего города». Целевая прогулка в центр по ПДД. Конструирование «Мой детский сад и его окружение». Изготовление макета «Мой детский сад». Игра «Назови, что это?». | Наглядная информация в родительском уголке: домашнее задание - обращать внимание детей на дорогу от дома до детского сада, на объекты, которые встречаются по дороге. |
Ноябрь | «Я живу в Новокузнецке» | Формировать представление детей о родном городе; закрепить название родного города, домашний адрес, адрес детского сада; познакомить детей с тем, как называются люди, живущие в городе Новокузнецке; познакомить с основными видами труда (профессиями) взрослых жителей города; уточнить и расширить знание детей о городских видах транспорта; формировать чувство любви к родному городу, уважение к труду людей. | Беседы о родном городе. Рассматривание фотографий, открыток с видами родного города; иллюстрированного материала с видами транспорта, с людьми разных профессий. Чтение и заучивание поговорок, пословиц, стихотворений о Новокузнецке, о видах транспорта, профессиях. Целевая прогулка к проезжей части (виды транспорта, правила дорожного движения). Экскурсия к памятнику Суворова. Словесные игры «На чем едим, летим, плывем?», «Я начну, а вы продолжите», «Кто мы такие?». | Фотовыставка на тему: «Улицы нашего города». Наглядная информация: буклет «Играя, изучаем город», папка-раскладушка «Этот интересный город». Родительское собрание на тему: «Воспитание любви к родному городу,как важное условие в формировании личности ребенка». |
Декабрь | «С чего начинается Родина» | Закрепить название родного города, домашнего адреса; познакомить с названием реки, на которой стоит город; объяснить, почему города строились на реках, с чего начинался наш город; формировать у детей чувство любви к своему городу. | Целевая прогулка вокруг участка детского сада. Рассматривание фотографий реки Томь, Кузнецкой крепости. Беседа о малой Родине: кто где бывал, что понравилось и почему. Прослушивание и заучивание стихотворений о родном городе. Беседы о названии улиц родного города. Дидактические игры «Кто где живет?», «Радиоэфир». Словесная игра «Кто больше знает улиц нашего города». | Наглядная информация в родительском уголке: домашнее задание - посетить Кузнецкую крепость с детьми на зимних каникулах; придумать рассказ на тему «Я на Кузнецкой крепости» |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451737-perspektivnoe-planirovanie-na-pervoe-polugodi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Активизация познавательной деятельности учащихся»
- «Трудное поведение обучающихся: особенности педагогической работы с нарушениями дисциплины»
- «Учитель физики и астрономии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- «Наставничество молодых специалистов в образовательной организации»
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика дополнительного образования детей
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Физическая культура и специфика организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.