Развитие творческих способностей обучающихся

Развитие творческих способностей обучающихся

Неотъемлемой составляющей содержания любого образовательного предмета является формирование опыта творческой деятельности. Учеными давно доказано, что, заставляя ребенка усваивать знания и умения в готовом виде, мы не только не учим его творчеству, но и губим его природные задатки. Развитие творческих особенностей – это одна из важнейших задач современного образования, ведь этот процесс пронизывает все этапы развития личности ребёнка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.

В каждом ребенке заложены огромные творческие возможности, и в том, что подчас они не реализуются или реализуются не полностью, отвечают, все, кто окружает ребенка, даже не смотря на то, что современного ученика чрезвычайно трудно мотивировать к творческой деятельности. Но учителю необходимо это сделать, т.к. мир вступает в новую фазу развития, переходя от общества индустриального к информационному. И чтобы быть востребованным и успешным в этом мире, человек должен иметь способности:

1. Способность к порождению большого числа идей, выраженных в словесных формулировках, рисунках, способность переходить от одного аспекта проблемы к другому, используя разнообразные стратегии ее решения

2. Способности выдвигать идеи, отличающиеся от очевидных, банальных или твердо установленных.

3. Способность видеть объект под новым углом зрения, обнаруживать его новое использование.

4. Способность детально разрабатывать возникшие идеи.

Свойства психики человека, основа интеллекта и всей духовной сферы возникают и формируются главным образом в дошкольном и младшем школьном возрасте, хотя результаты развития обычно обнаруживаются позже.

Поэтому необходима непрерывная четкая линия, направленная на развитие внимания, наблюдательности, памяти, на умение проводить анализ, сравнение, находить закономерности. Таким образом, современный учитель должен владеть набором методик, которые помогут при грамотном использовании, развить творческие способности обучающихся.

Развивать у детей творческие способности – задача сложная и трудная. С чего же надо начинать?Между поставленной педагогической целью и ее воплощением должна стоять система общих и специфических подходов, складывающихся в комплексе педагогических технологий.

Активное развитие творческих способностей у учащихся, привитие интереса к обучению достигается путем внедрения в методику преподавания современных педагогических технологий. Еще Ушинский говорил: «Развитие без накопления знаний – мыльный пузырь». Чтобы способствовать развитию творческих способностей учащихся необходимо изменить формы и методы ведения урока, разнообразить их, это сделает ученика активным участником учебного процесса. Совместная работа учителя и ученика на уроке делает этот урок интерактивным. Таким образом, новые, нестандартные (интерактивные) формы обучения, личностный подход к учащимся - это пути совершенствования учебных занятий, нацеленных на эффективное решение образовательных и воспитательных задач и развитие творческих способностей каждого ученика.Чтобы любой урок был интересным, познавательным в планировании любой темы необходимо оставлять место неизвестному, загадочному и тогда каждый урок становится маленькой сказкой, в которой заключен определённый вывод. Для развития творческих способностей обучающихся используются современные педагогические технологии.

Технология– это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве (толковый словарь).

Это такое построение деятельности учителя, в которой все входящие в него действия представлены в определенной последовательности и целостности, а выполнение предполагает достижение необходимого результата и имеет прогнозируемый характер. Сегодня насчитывается больше сотни образовательных технологий. К числу современных образовательных технологий, с помощью которых можно добиться большей эффективности в развитии творческих способностей можно отнести:

-развивающее обучение;

-проблемное обучение;

-разноуровневое обучение;

-коллективную систему обучения;

-технологию изучения изобретательских задач (ТРИЗ);

-исследовательские методы в обучении;

-проектные методы обучения;

-технологию использования в обучении игровых методов: ролевых, -еловых и других видов обучающих игр;

-обучение в сотрудничестве (командная, групповая работа;

-информационно-коммуникационные технологии;

-здоровьесберегающие технологии

Используя эти технологии, учитель обязательно добьётся положительных результатов.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451741-razvitie-tvorcheskih-sposobnostej-obuchajusch