Конспект НОД «Встречаем птиц»

Конспект НОД «Встречаем птиц» (2-я младшая группа)

Программное содержание:

- продолжать знакомить с характерными признаками весны (тает снег, день удлинняется, прилетают птицы, чаще светит солнце);

- учить детей соотносить изменения в природе с жизнью птиц весной (птицы вьют гнёзда, высиживают птенцов);

- расширять представления об особенностях внешнего вида птиц (есть перья, крылья, хвостик, две лапы, клюв);

- пополнить (перелётные птицы, гнездо, скворечник, чирикают, щебечут) и активизировать словарь;

- развивать мышление, слуховое восприятие, умение сравнивать;

- воспитывать бережное отношение к птицам и к природе.

Предварительная работа:

- наблюдение за птицами во время прогулок;

- разгадывание загадок о птицах, о весне;

- рассматривание дидактического материала, книжных иллюстраций;

- дидактические игры «Назови птичку, которой не стало», ««Угадай по описанию».

- подвижные игры «Воробушки и автомобиль», «Птицы и дождик».

Ход занятия.

На видном месте лежит конверт.

Воспитатель: Ребята, к нам в д/с сегодня утром приходил почтальон и принёс большой конверт.

- Вот конверт. Большой и жёлтый.

Как же нас, конверт, нашёл ты?

Как попал ты в группу нашу?

Разберёмся! Ой, постой…

На конверте адрес наш ведь,

А обратный чей? Лесной!

Вам, ребята, интересно,

Что же пишут нам из леса?

Пишет Солнышко! Ждёт в гости!

Ребята, ну что, пойдём в гости к солнышку?

Воспитатель ведёт детей к Солнышку.

Воспитатель: Здравствуй, Солнышко! Какое ты красивое, как весело светишь! Благодаря тебе весна наступила. Ребята, а как мы узнали об этом?

Дети называют приметы весны.

Дети: тает снег, ярко светит солнышко, прилетают птицы из тёплых стран, погода становится теплее, день стал длиннее.

Воспитатель: Да, весна наступила, но в лесу ещё холодно, там ещё лежит снег. Вот и птички ещё не вернулись и песенок Солнышку не поют. Но совсем скоро к нам прилетят самые первые птицы – грачи. Это крупные птицы, чёрные с длинным клювом. Ходят важно, длинными носами землю ковыряют, червяков ищут. Кричат Крак-крак, весна, весна. В давние времена говорили: «Грач прилетел – через месяц снег сойдёт». Грач на горе – весна на дворе.! (Показ картинки)

Звучит аудиозапись голосов птиц

Как красиво поют птицы! От их звонкого щебетания в лесу очень весело.

Воспитатель:Сейчас пришло время немного поиграть.

Сколько у птичек лапок? А глаз сколько? А крылышек? Давайте посчитаем.

- Лапка, раз! (выдвинуть ногу)

Лапка, два! (выдвинуть другую ногу)

Скок- скок- скок! (прыжки на обеих ногах)

Крылышко, раз! (одну руку в сторону)

Крылышко, два! (другую руку в сторону)

Хлоп- хлоп- хлоп! (машем руками, как крыльями)

Глазик, раз! Глазик, два! (закрываем ладошкой по очереди глаза)

Клювик есть! (потрогать нос)

А хвостик здесь! (повилять хвостиком)

Вот какие птички, птички- невелички! (кулачки сжать)

Весело скакали, (скачут)

Зёрнышки клевали, (стучат пальчиками по полу)

И быстро улетали! (бегают врассыпную и машут крыльями)

Чем покрыто тело птиц? (перьями)

При помощи чего птицы летают? (при помощи крыльев и хвост помогает)

При помощи чего птицы передвигаются по земле? (лапок)

Солнышко приглашает вас занять места на стульях.Садятся

Воспитатель: А теперь, ребята, отгадаем загадки про птиц.

Кар- кар- кар!- Кричит плутовка,

Ну и ловкая воровка!

Все блестящие вещицы

Очень любит эта птица!

И она вам всем знакома,

Как зовут её?                  Ворона

Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая!           Сорока

Днём спит, ночью летает,

Ухает, людей пугает,

В темноте горят глаза,

Всем мышам она гроза.  Сова

Эта птица сизокрылая

Любит семечки клевать

И тихонько ворковать.    Голубь

Найдёшь её в своём дворе,

Она на радость детворе.

Ты обижать её не смей!

Эта птичка-                       Воробей

Он прилетает каждый год

Туда, где домик его ждёт.

Крепкий деревянный дом

С круглым маленьким окном.      Скворец

Воспитатель: Какие вы молодцы, все загадки отгадали. Вот какая у нас получилась весенняя картина. Давайте ещё раз назовём птиц, которых вы здесь видите. Солнышко приготовило для вас игру.

Игра называется «Назови кого не стало». Вы закрываете глаза, а я убираю одну из птиц. Вы называете птицу, которой не стало. (Дети играют)

 Воспитатель: Ребята, а что ещё есть в лесу, на дереве? (показываю скворечник) Что это?

Дети: Это скворечник- дом скворца.

Воспитатель: А кто его построил? Сам скворец?

Дети: Его построили люди!

Воспитатель: А из чего сделан скворечник? (из деревянных досок)

Посмотрите, у скворечника есть стены, крыша, и круглое отверстие- вход в скворечник.

А для чего люди строят скворечники скворцам? (Для того, чтобы у птицы был дом, когда она вернётся весной из тёплых стран. И чтобы она могла там вывести своих деток).

Вы знаете, что у других птиц тоже есть гнёзда, и гнёзда у всех разные. Где строит своё гнездо ласточка, дятел, какое гнездо у сороки? Показ иллюстраций

Воспитатель: А как вы думаете, птицы полезные или нет? (ответы детей)

Да, птицы очень полезные, они съедают очень много вредных насекомых, они красивые, поют очень красивые песни, украшают нашу землю. Мы должны их беречь и любить.

Нам пора возвращаться от Солнышка. Да и у солнышка дел много–надо землю обогреть, всё живое своим теплом порадовать. Ребята, понравилось вам в гостях у Солнышка? А что понравилось больше всего? Что нового вы услышали сегодня? О чём расскажите своим мамам и папам? А понравилось ли вам пение птичек? Я думаю, что и вы понравились Солнышку!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/451757-konspekt-nod-vstrechaem-ptic