Конспект занятия по ОБЖ «Опасные предметы»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №19

Непосредственно образовательная деятельность во второй младшей группе по безопасности детей.

Тема: "Опасные предметы"

Цель: уточнить представления детей об опасных предметах, правилах обращения с ними и хранения.

Задачи:

- познакомить с колющими и режущими предметами и их назначении;

-продолжать расширять и активизировать словарный запас детей;

- сформировать безопасное поведение при общении с колющими и режущими предметами;

-развивать внимание, логическое мышление.

Виды деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная.

Формы организации: беседы, чтение художественной литературы, наблюдения.

Формы реализации детских видов деятельности: физкультминутка, дидактическая игра «Можно-нельзя».

Оборудование демонстрационное: изображения и натуральные колющие и режущие предметы.

Ход НОД:

Педагог предлагает осмотреть групповое помещение.

Вопросы:

- Вам нравится в нашей группе?

- Что вам больше всего нравится?

- Есть ли в нашей группе предметы, которые требуют бережного обращения?

- Почему нужно обращаться с ними осторожно?

- Где должны храниться опасные предметы?

-Какие опасные ситуации могут случиться, что может произойти?

Далее педагог предлагает рассмотреть изображения и натуральные колющие и режущие предметы.

Задает вопросы об опасностях при их использовании, предлагает запомнить правило: эти вещи не игрушки - они опасны!

Для выявления степени понимания детьми важности соблюдения правил осторожности воспитатель дает описание какой-либо опасной ситуации, близкой опыту детей, помогает понять причины произошедшего.

В заключение читает отрывки из стихотворения Е.Васильевой:

На диване бросил кнопку -

Уколоть рискуешь попку.

Не шали и не зевай,

Все на место убирай.

И иголки, и булавки

Не валяются на лавке.

Гвозди, ножницы и скрепки

Не клади на табуретки.

Все опасно - и смотри,

Сам без спроса не бери!

Таня в доктора играла,

Из аптечки все достала.

Только строгий Айболит

Ей с укором говорит:

Настоящий шприц не тронь,

Больно ранит он ладонь.

Педагог напоминает, что опасные предметы - не игрушка.

Дидактическая игра "Можно - нельзя".

Педагог раздает предметные картинки, дети кладут их к изображению ребенка или взрослого.

Подводя итог НОД,педагог говорит: детей окружают разные опасные предметы. Некоторые из них трогать нельзя, другими можно пользоваться только с разрешения взрослых.

Педагог раздает детям Листовки –памятки для родителей. Обращает внимание детей на то, чтобы родители вместе с детьми прочитали памятку и повторили правила безопасного обращения с колющими и режущими предметами и рассказали об этом детям.

Воспитатели: Кобыляцкая Т.В.

Листовки – памятки для родителей.

Уважаемые взрослые!

Приближается самое прекрасное время года - лето. В это время у детей и подростков появляется больше свободного времени, они чаще предоставлены сами себе. Не всегда детские занятия могут быть безопасны. Поэтому детей и подростков подстерегает повышенная опасность на дорогах, у водоёмов, в лесу, на игровых площадках, в садах, во дворах. Этому способствует любопытство детей, наличие свободного времени, а главное отсутствие должного контроля со стороны взрослых.

Уважаемые родители сами запомните и научите детей безопасному обращению с колющими и режущими предметами!!!

При работе с иголками и булавками следите за их сохранностью, потерянную иглу обязательно найдите. Хранить иглы необходимо в игольницах. Во время работы иглы и булавки вкалываются в игольницу. Сломанные иглы нужно сразу же выбрасывать.

Строго запрещается брать иглы и булавки в рот, вкалывать в одежду, мягкие предметы, стены, занавески. По окончании работ проверяется наличие игл.

Не разрешайте детям прикалывать элементы украшений, аксессуары и др. к одежде травмоопасными канцелярскими булавками, иголками и не делайте этого сами. Не используйте канцелярские булавки и иголки для крепления записок, наглядных материалов ни на работе, ни дома. Для этих целей лучше всего использовать магнитные доски, крупные крепления-магниты.

Объясняйте детям крайне опасные, болезненные последствия проглатывания колющих и режущих предметов, объясните возможность летального исхода. Разъясните детям, как они должны действовать при проглатывании колющего, режущего предмета – срочно оповестить взрослых – родителей, учителя, воспитателя, не боясь, что их отругают.

При подозрении при проглатывании колющего, режущего предмета необходимо незамедлительно обратиться в лечебное учреждение, пройти ренгенографическое обследование. До подтверждения отсутствия колющего, режущего предмета в организме ребёнка необходимо до минимума сократить двигательную активность, чтобы не спровоцировать внутренние укол или порез. Также противопоказаны резкие движения и наклоны.

Обыкновенная неотложная помощь, применяемая при попадании в организм чего-то нежелательного, в случае с иголкой не подходит. Это означает, что у пострадавшего:

нельзя вызывать рвоту;

нельзя стучать по грудной клетке;

нельзя резко давить на живот, в надежде на то, что игла выскочит сама.

Кроме того, если иголку проглотил ребёнок, то его не надо переворачивать и трясти.

Ребёнок должен находиться в больнице под контролем врачей до тех пор, пока предмет не выйдет естественным способом или не будет извлечён.

Иглы, булавки следует держать в недоступном для детей месте.

Ножницы для занятий с детьми должны быть с тупыми концами. Пользоваться ими дети могут только под руководством при непосредственном присутствии и наблюдении родителей.

Ножницы кладите справа с сомкнутыми лезвиями, направленными от себя; передавайте и переносите только колечками вперед и с сомкнутыми лезвиями; следите, чтобы ножницы не оказались под тканью, бумагой и др. т. к. при падении могут вызвать травму. Необходимо хранить ножницы в специально предназначенном для этого месте, недоступном для детей.

Вы должны следить за тем, чтобы дети не приносили в детский сад, колющие и режущие предметы, не хранили их в своих шкафчиках в раздевальной и личных вещах.

Недопустимо оставлять колющие и режущие предметы без присмотра в доступных для детей месте.

Вместе сохраним здоровье детей!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452073-konspekt-zanjatija-po-obzh-opasnye-predmety