- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Диагностические методики
Дети 3-4 года
Диагностический пакет методик на ПМПК:
Беседа;
Методика изучения зрительной памяти Глозман Ж.М. и.тд.;
Методика «Последовательные картинки» Забрамная С.Д.;
Методика «Разрезные картинки» Забрамная С.Д.;
Методика «Найди пару» Стребелевой Е.А.;
Методика «Графическая деятельность» Коноплева О.В;
Методика определения сформированности пространственных представлений Семаго М.М.
Анкета «Наблюдение за поведением ребенка» (А.Романов);
Поведение ребенка в процессе обследования Семаго М.М., Семаго Н.Я.
Дети 4-5 лет Диагностический пакет методик на ПМПК:
Беседа;
Методика «10 картинок для запоминания» Марцинковская Т.Д.;
Методика запоминания двух пар слов Семаго М.М., СемагоН.Я.;
Методика «Последовательные картинки» Семаго М.М..;
Методика «Разрезные картинки» Забрамная С.Д.;
Тест Когана Марцинковская Т.Д.;
Методика «4-й лишний»;
Методика «Найди картинки»;
Методика «Найди отличия» Черемошкина Л.В.;
Методика «Графическая деятельность» Коноплева О.В, Меньшутина А.Ю.;
Методика определения сформированности пространственных представлений Семаго М.М;
Методика «Соедини точки» Коноплева О.В, Меньшутина А.Ю.;
Анкета «Наблюдение за поведением ребенка» (А.Романов);
Поведение ребенка в процессе обследования Семаго М.М., Семаго Н.Я.
Дети 5-6 лет
Диагностический пакет методик на ПМПК:
Беседа;
Методика «10 предметов для запоминания» Марцинковская Т.Д.;
Методика «10 слов» Лурия А.Р.
Методика «Последовательные картинки» Семаго М.М..;
Методика «4-й лишний»;
Методика «Разрезные картинки» Забрамная С.Д.;
Методика «Простые невербальные аналогии» Семаго М.М., Семаго Н.Я.;
Методика «Шифровка» Семаго М.М., Семаго Н.Я.;
Методика «Нахождение недостающих деталей» Векслер Д.;
Методика «Найди отличия» Черемошкина Л.В.;
Методика «Графическая деятельность» Коноплева О.В, Меньшутина А.Ю.;
Методика определения сформированности пространственных представлений Семаго М.М;
Методика «Соедини точки» Коноплева О.В, Меньшутина А.Ю.;
Анкета «Наблюдение за поведением ребенка» (А.Романов);
Поведение ребенка в процессе обследования Семаго М.М., Семаго Н.Я.
6 Дети 6-7 лет Диагностический пакет методик на ПМПК
Тестовая беседа для оценки психосоциальной зрелости ребенка Богомолов В.;
Методика «9 слов» Ясюкава Л.Я.;
Методика «10 картинок для запоминания» Марцинковская Т.Д.;
Методика «Последовательные картинки» Семаго М.М..;
Методика понимания переносного смысла пословиц и поговорок Семаго М.М., Семаго Н.Я.;
Методика «4-й лишний»;
Методика «Простые невербальные аналогии» Семаго М.М., Семаго Н.Я.;
Методика «Корректурные пробы» Ануфриев А.Ф.;
Методика «Найди отличия» Черемошкина Л.В.;
Методика определения сформированности пространственных представлений Семаго М.М;
Методика «Соедини точки» Коноплева О.В, Меньшутина А.Ю.;
Рисование мужской фигуры Виноградова А.Д.;
Оценка уровня зрительного восприятия Безруких М., Морозова Л.;
Методика исследования способностей целостного восприятию формы предметов Головиной Т.Н.;
Анкета «Наблюдение за поведением ребенка» (А.Романов);
Поведение ребенка в процессе обследования Семаго М.М., Семаго Н.Я
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452122-diagnosticheskie-metodiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Особенности осуществления государственных закупок в сфере образования»
- «Создание единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа начального общего образования (ФОП НОО)»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика и методика преподавания истории
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.