- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий дня рождения «Карлсон и Жулик»
Карлсон и Жулик.
Сценарий дня рождения для детей средней группы
Воспитатель. Дети, у нашего Вовы сегодня день рождение! Давайте отправимся в зал, там нас ждет Карлсон, чтобы поздравить Вову и поиграть со всеми детьми. (Заходят в зал, там никого нет). Ребята, садитесь на стульчики подождем, наверно, Карлсон задерживается в пути!
В зал спиной заходит Жулик с мешком и начинает воровать музыкальные инструменты, услышав детей оборачивается.
Жулик. Ой, здравствуйте детки. Я тут мимо проходил, думаю, дай загляну. А вы, что меня ждали?
Воспитатель. Ребята, кого мы ждали? (ответы детей).
Жулик. Ребята, да зачем вам нужен этот Карлсон. У Вовы день рожденья! Я такой бедный, несчастный со мной никто не дружит! А я ведь вас могу научить полезному, хотите? Заодно и Вову поздравим интересной игрой! В общем, играем в игру, ну в очень интересную! (Высыпает из мешка инструменты, которые наворовал, раскладывает в середине зала).
Ну, ребята не сидите, выходите все за мной.
На носочках проберемся на качели в чужой двор.
Проползем мы незаметно и заляжем на траве,
А потом заглянем в окна, в доме все заснули? Все!
Ну-ка не зевайте, все быстрей в мешок бросайте!
Музыкальная игра на мотив песни наш сосед.
(Забегает Карлсон)
Карлсон. Что тут творится, это чему ты тут ребят учишь?
Жулик. Явился, не запылился! Не мешай, я поздравляю Вову с днем рождения и играю с детками в очень интересную игру!
Карлсон. Да разве так поздравляют именинников? Учись! Я самый лучший поздравляльщик именинников! И так, дорогой Вова! Привет! Я поздравляю тебя с днем рождения! Желаю тебе быть здоровым как я! Быть таким в меру упитанным, как я! И воспитанным, ну конечно, как Я! И никогда не верить жуликам!
Жулик. Ну, хватит! Может, и я вовсе не хочу быть жуликом! И вообще, я ни разу не был на день рожденье!
Карлсон. Ну всё понятно ребята выходите мы расскажем ему сейчас что такое день рожденье!
музыкальна игра «День рождение»
А еще на дне рожденье играют в весёлые игры. Ну что будем веселиться? У меня есть любимая игра привидение. Вова хочешь быть приведением? И так ты живёшь в старом заброшенном доме. А мы ребята жутко хотим его увидеть и поиграть с ним.
Игра «Приведение»
На окраине леса стоит, старый дом.
И живет в нём приведение, триста лет, совсем недавно.
Выходи к нам приведенье, хоть немножко поиграем.
Засиделся в старом доме. Наших деток догоняй!
(приведенье воет и догоняет детей, кого догоняет тот и становиться приведением)
Жулик. Да весело тут у вас. А я и не знал, как весело бывает на дне рожденье. А что еще бывает?
Карлсон. А ещё мы должны для Вовы поводить каравай?
Жулик. Как же это можно водить каравай?
Карлсон. Как, как, да вот так. (Проходит игра каравай)
Жулик. Здорово, а мне никто никогда не водил каравай?
Карлсон. А ты никогда не был маленьким? И тебе никогда никто не водил каравай?
Жулик. Каравай не водили, а вот я так давно не катался на каруселях. Вова, давай покатаемся!
Игра «Карусели».
Карлсон. Ой! Кажется, я проголодался! Я совсем забыл, приготовил для вас торт! Сейчас я быстро за ним слетаю!
Жулик. Ребята как давно я не ел тортика!
Карлсон. Жулик! Это ты стащил мой торт?
Жулик. Нет! Как я мог его стащить! Ведь я был с ребятами! Вова, скажи же! А мы сейчас с Вовой проведём расследование, если кто – то съел торт, то мы найдём крошки на вещах у этого человека! Итак, где мои лупы? (Рассматривают детей, а потом Карлсона у него рот в шоколаде). Так это ты съел торт!
Карлсон – Так, спокойствие! Только спокойствие! Когда я полетел за тортом, у меня сломался мотор. И я решил съесть кусочек, чтобы долететь обратно до вас. Ребята, простите меня! Предлагаю вам состряпать вкусный торт! И за одно тебя Жулик научим.
Игра «Стряпаем торт»
Жулик. Ребята, как же здорово день рожденье! Вова, а можно я к тебе на следующий год приду на день рождения?
Карлсон. Ну конечно можно! Если ты не будешь лазить по чужим дворам и крышам!
Жулик. Обещаю! Но на крышу иногда буду залазить. Там можно поймать много шаров.
Карлсон. Так у тебя есть шары?
Жулик. Да
Карлсон. Так неси скорее!
Жулик приносит шары в мешке, звучит музыка «Барбарики»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452125-scenarij-dnja-rozhdenija-karlson-i-zhulik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Преподавание инвариантных модулей учебного предмета «Труд (технология)» в соответствии с ФГОС»
- «Учитель физики и химии: современные методы и технологии преподавания по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Мастер производственного обучения: формы и методы организации образовательного процесса по ФГОС СПО»
- «Методы исследования и оценки в деятельности специалиста по работе с молодёжью»
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Дошкольная педагогика: теория и методика обучения и воспитания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.