- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
КОНСПЕКТ урока английского языка с применением сингапурской методики
Конспект
урока английского языка
на 5 декабря 2013 года
в 4 -б классе
МАОУ «Лицей № 78 им. А. С. Пушкина»
Шайдуллина Ландыш Накиповна
Дата: 10.04.2014
Класс: 5 -в
ТЕМА: Master Chef
Тип урока: Комбинированный
Цели урока:
Образовательная:
закрепить изученную лексику по теме «Еда и напитки»;
развивать навыки монологической и диалогической речи;
формировать грамматические навыки в использовании местоимений some,any в утвердительных и вопросительных предложениях, структуры thereis\ are ;
тренировать навыки аудирования;
формировать навыки письма (составление проекта).
Воспитательная
способствовать расширению кругозора учащихся;
повышать интерес к изучаемому иностранному языку;
воспитывать умения слушать других, работать в парах и в группах.
Оснащение урока: мультимедийный проектор, экран, учебник, доска, раздаточный материал.
ХОД УРОКА
№ | Деятельность учителя | Деятельность учащихся | Форма деятельности Режим работы | Средства обучения | Примечания |
I Орг. Этап 3мин. II Основной Этап 4мин. 4мин. 3мин. 5 мин. III Заключ. Этап 5мин 5мин. 2мин | 1.Приветствие - Stand up, please! Good morning, boys and girls! I am very glad to see you. - Sitdown,please. -Greet you group mates, face partner, shoulder partner. 2.Тренировка навыков диалогической речи (активизация лексики)– Inside-outsidecircle -Children, listen to me! Inside-outside structure .Students № 2,4 –stand up, you are inside circle, students 1,3 you should find your face partner , you are outside circle -Let’s count from 1 to 5, stop Inside circle ask question about the date. -Count from 10 to 5 stop Outside circle ask question about the season. -Count from 4 to 7 stop Inside circle ask question about the weather. -Thank you, take your seats. 3. Установка на деятельность на уроке. Сообщение плана урока. - Today we are going to speak about Food and drinks and try to be a master chefs. 1.Тренировка лексических навыков по теме «Food» Тренировка лексических навыков по теме «Food» - структура JotThoughts; -Let’s remember the words about our theme. The first task is to write words connected to the topic “Food”. -Students 2 take sheet of paper, share it and give you face partner, shoulder partner. You should have 4 small sheets of paper and one by one say words to group mates then write the words about our topic. After writing, you should read the words Каждый член команды берет по 4 листочка бумаги, на каждом листочке напишите слово, связанное с понятием «еда», проговорите это слово громко для соседа и положите на центр стола. После написания, начиная с первой команды читают по 4 слова, каждая команда добавляет Тренировка лексико-грамматических навыков по теме «Food» - структура TicTacToe; -Let’s make up the sentences. Take the envelope and put them don’t looking. Choose 3 words and make up the sentences. Then read the sentences to your partners -Берут конверты, достают карточки со словами. И раскладывают по схеме 3Х3 Каждый из вас составляет по одному предложению, используя любые 3 слова на одной линии (по вертикали, по горизонтали, или диагонали)Делятся предложениями с соседом c)Тренировка лексических навыков по теме «Food» структура Mix –Freeze-Group --Let’s havearest.Standup,youlistenmusic,dance.When the music stop, you answer my questions and unit in the group. -How many letters are in the word box, grapes, cake, jar, milk, garlic. -Thank you, take your seats. Дети танцуют под музыку, останавливаются и объединяются в группы, в зависимости от количества букв в словах. d)Тренировка лексических навыков по теме «Food» и диалогической речи - структура Clockbuddies; -Look at the screen and remember the meaning of the words. Смотрят на экран и вспоминают значения слов -Show me your clocks, meet with your friends at 3 o’ clock. You should make up the dialogue, start who has a darker eyes. Встречаются с другом по времени и составляют диалоги, начинает тот у кого темнее глаза -Thank you, take your seats. a)Активизация лексико-грамматического материала, Тренировка навыков диалогической речи ( употребление some,any, структура thereis\are) структура Corners -Try to be a master chef and cook the cake. Before it we should remember the rules and now look at the screen. Let’s cook the cake together! Давайте попробуем приготовить кекс вместе, но для этого вспомним правила. Составляем предложения -Now you see the names of the food, you should choose the corner(salad, pasta, pizza, burger) write it on the paper and go there. Work together! Who likes burger what do you need? salad pasta pizza Вам нужно выбрать один продукт из четырех предложенных (салат, пицца, гамбургер, паста). Каждому продукту соответствует свой угол. Напишите название своего угла на листочке, не обсуждая с другими учениками, и подойдите к выбранному вами углу. -Thank you for your work, sit down, please. b)Тренировка навыков говорения, развитие навыков письма(проект)– структура RAFT - I think that you are ready to make up the plan of you party. Look at the plan of your work. Let’s start to work together. You have 5 minutes. -Вы готовы к написанию проекта, план на экране, вам дано 5 мин -partner 1 present the project, you should listen and answer my questions -Who remember the date, time? -What food and drinks do you remember? Рефлексия - There are five minutes before the bell What did you know today? Whatcanyoudo? Давайте оценим свою деятельность на уроке. - You worked very hard today! Thank you very much! Your marks for today: Tanya – a five, Yana – a five….. Прощание. - Stand up, please! The lesson is over, good bye!!! | -Good morning, Aida Rafikovna! Дети приветствуют партнеров по лицу и по плечу. -What date is it today? -Today is the 10 th of April. -What season is it now? -It is spring. -What’s the weather like in Nizhnekamsk? -It’scold,sunny,freezing. Пишут слова на листочках -Читают по 4 слова, добавляют, несказанные слова -Берут конверты, раскладывают слова на столе, переворачивают, составляют предложения из слов Проговаривают предложения вслух Танцуют, образуют группы -повторяютипереводят -for breakfast, for dinner, for supper. -What do you like for breakfast? -I like …..,…… for breakfast -Вспоминаютправила. -There is a some flour. - There is a some milk Работаютвгруппе There are some meat for …… Работают над проектом Презентуют проект -Timeis….. -Date is…. -There are some….. -Отвечают на вoпросы Отвечают на вoпросы -make up the sentences -remember the words -cook the dinner -do the project Good bye!!! | Работа в парах Тема урока на слайде Индивидуальная работа Индивидуальная работа Групповая работа Фронт.режим Парная работа Групповая работа Фронт.режим Групповая работа Фронт.режим | Листочки бумаги на столе Конверты со словами музыка презентация презентация презентация Материал на столе презентация | Inside-outside circle JotThoughts Tic Tac Toe Single Round Robin Mix –Freeze-Group Clockbuddies Corners RAFT |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя ОБЖ»
- «Специфика экскурсионной работы с различными категориями экскурсантов»
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Нарушения опорно-двигательного аппарата: организация коррекционно-развивающей работы с обучающимися с НОДА по ФГОС»
- «Организация культурно-досуговой деятельности детей и подростков»
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Менеджмент в дополнительном образовании детей
- Менеджмент в образовании
- Педагогика и методика начального образования
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.