Конспект занятия с детьми с нарушением зрения в старшей группе «В гостях у Осени»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад №40»

Конспект занятия с детьми с нарушением зрения в

старшей группе « В гостях у Осени»

Воспитатель:

В.М.Нестеренко

г. Славгород

Тип занятия: Формирование пространственных представлений и развития навыков ориентировки в пространстве.

Цели: Развитие зрительно – пространственной ориентировки в замкнутом пространстве на горизонтальной плоскости; умение узнавать деревья, их листья; развивать знания детей о признаках объектов воспринимаемых органами чувств; развитие творческого воображения, мелкой моторики.

Учить оперировать пространственными терминами: справа – слева, посередине, посередине слева, посередине справа, в нижнем правом углу, в верхнем левом углу. Учить технике рисования пластилином.

Развивать речь детей за счет проговаривания названий деревьев, листьев; слов пространственного значения.

Воспитывать чувство единства человека и природы; воспитывать аккуратность при работе с пластилином, умение слышать и слушать товарищей.

Материал и оборудование к занятию: мультимедийный проектор, проекционный экран, трафареты листьев, пластилин, ватман.

Предварительная работа: наблюдения за деревьями, рассматривание иллюстраций деревьев, беседа о внешних признаках деревьев, рисование деревьев по трафарету.

Ход занятия:

Под музыку дети входят в зал, Раздается стук в дверь. Педагог показывает детям письмо, читает: «Здравствуйте, ребята! Приглашаю вас в мой осенний парк, поиграть и много нового узнать. А как пройти вам поможет карта – схема. Волшебница Осень.»

А вот и схема – путь, которая нас приведет в парк. Что обозначают стрелки на схеме? (Направление пути). Какое дерево первое, второе, последнее?

В каком направлении мы пойдем от березы, от дуба, от клена? Ответы детей.

Приложение – слайды с изображением осеннего парка, леса.

Все мы дружно в парк идем –

Листья сыплются дождем,

Под ногами шелестят

И летят, летят, летят…

Деревья дарят нам волшебную красоту, тень и прохладу в жаркий день, кислород для дыхания, плоды, прочную древесину. Любите и берегите нашу природу, наших друзей, таких могучих и щедрых, но таких беззащитных.

Я начну, а вы кончайте

Хором дружно отвечайте

Много леса – не губи…

Дети: Мало леса – береги,

Нет леса – посади.

Давайте послушаем песенку осеннего парка. Звучит запись (шум ветра, шорох листьев, шум дождя, голоса птиц.) Чьи звуки вы слышите? (ответы детей).

Листик в воздухе кружился,

В паутину опустился.

Листья каких деревьев вы увидели в паутине? Где находится лист рябины (клена, березы, дуба)?

Зрительная гимнастика.

А сейчас встаньте прямо, пусть наши глазки отдохнут, голова прямо:

Вот стоит осенний лес! Смотрят вперед, не поворачивая головы,

В нем много сказок и чудес! Круговые движения глазами,

Слева – сосны, справа дуб. Смотрят влево, вправо,

Дятел сверху, тук да тук. Выполняют движения глазами вверх - вниз

Глазки ты закрой – открой. Закрывают и открывают глаза

И скорей бегом домой! Быстрое моргание глазами.

Осень любит детвору,

Дарит им свою игру!

Дети садятся за столы, у каждого ребенка карточка с изображением листьев и деревьев. Задание: каждый листок соедини со своим деревом. Молодцы!

Динамическая пауза. (Дети имитируют движения)

Раз, два, три, четыре, пять – Шагают на месте,

Будем листья собирать: Наклон вперед.

Листья березы, листья осины, Наклоняются, поднимают листья

Листики тополя, листья рябины,

Листики дуба мы соберем

Маме осенний букет принесем. Поднимают руки вверх.

Педагог: Дети, волшебница Осень нарядила леса, парки в осенний наряд. А вот наши листочки не выглядят по - осеннему. Сделать их красивыми и нарядными поможет пластилин.

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, пять, Сжимаем и разжимаем ладошки

Начинаем мы играть.

В гости к пальчику большому Загибаем по одному пальчику

Приходили прямо к дому Большой

Указательный и средний, Указательный, средний

Безымянный и последний, Безымянный

Сам мизинчик – малышок Постучали мизинцами друг об друга

Постучался на порог.

Вместе пальчики – друзья, Соединили вместе,

Друг без друга нам нельзя.

Дети работают с трафаретом (Трафарет кладут на лист бумаги, пластилин небольшими кусочками растирают, размазывают внутри трафарета). Самостоятельная работа детей.

А сейчас сядьте прямо, руки положите на колени, пусть наши глазки отдохнут: закройте – откройте глазки, быстро – быстро поморгайте. (2 раза)

Входит Осень: Здравствуйте, дети! Много у меня работы леса одеть в красивый наряд, птиц отправить в теплые края. Я вижу, вы получили от меня приглашение, побывали в осеннем парке. Что интересного вы увидели? Ответы детей.

Педагог: А еще дорогая Осень, дети сделали для тебя ковер из осенних листьев.

Осень: Спасибо, я тоже приготовила для вас подарок вкусные, сочные, сладкие груши.

Прощаются. Под музыку выходят из зала.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452380-konspekt-zanjatija-s-detmi-s-narusheniem-zren