Сценарий квест-игры «Сюрприз от Цифрика» для детей 4-5 лет (на участке детского сада))

Сценарий квест-игры «Сюрприз от Цифрика» для детей 4-5 лет (на участке детского сада)

Воспитатель МАДОУ № 77 "Зоренька" г. Северодвинска Ильяшенко И.В.

Цель: создание благоприятных условий для формирования элементарных математических представлений у детей средней группы.

Возрастная категория: дети средней группы от 4 до 5 лет, родители.

Задачи:

• упражнять детей в прямом и обратном счёте;

• закреплять представление о геометрических фигурах (круг, квадрат, треугольник);

• формировать умение отгадывать математические загадки;

• развивать зрительную память, дружелюбное отношение друг к другу.

Оборудование: письмо с картой; картонные цифры от 1 до 7; бумажные геометрические фигуры: круги, квадраты, треугольники разных цветов и размеров; 3 пластиковых ведёрка; 2 скакалки; 4 обруча; 6 кубиков; макет домика; комплекты наклеек (смайлики).

Ход развлечения:

Ведущий:Ребятки, вы хотите отправитьсяв математическую страну в гости к Цифрику? Цифрик прислал нам карту, чтобы мы скорее добрались. Цифрик любит считать и просил вас принести с собой цифры, но они пропали. А здесь какой-то конверт, в нём письмо: «Всем привет! Чтобы получить свои  цифры назад вам придётся потрудиться. Я приготовила препятствия на вашем пути. Надеюсь, что вы не справитесь, и все подарки достанутся мне. Ошибка»

Вы готовы преодолеть все препятствия? Тогда произнесём клятву дружбы, повторяйте за мной:

«Клянёмся дружными мы быть

И слёзы горькие не лить.

С улыбкой трудности встречать

И смело их преодолевать.»

Ведущий: Ну вот, теперь мы можем отправляться.Перед дорогой необходимо изучить карту: нас ждёт 1.«Геометрическая поляна», 2.«Переправа через реку», 3.«Тропинка Знаний» , 4.«Долина Головоломок» и «Лабиринт».

Ведущий: Сначала разомнёмся и ответим на трудные вопросы:

• В сказке «Волк и … козлят» сколько было козлят?

• Сколько гномов приютили Белоснежку?

• Сколько углов у квадрата?

• Яблоко круглое или треугольное?

• Что больше 5 или 7?

• В садике выходной в воскресенье или в понедельник?

• Сколько пальцев у перчатки?

• Сколько огоньков у светофора?

• Что меньше 6 или 3?

Ведущий:Молодцы! Тогда в путь, мы попали на «Геометрическую поляну».Геометрические фигуры играли на поляне и перепутали свою одежду. Поможем разобраться фигурам? (дети раскладывают по трём вёдрам фигуры: в ведро с силуэтом квадрата все цветные квадраты разных размеров, в ведро с силуэтом круга – все круги, с силуэтом треугольника – все треугольники)

Ведущий:Молодцы! За правильно выполненное задание Ошибка отдала нам цифру (4). Отправляемся дальше. Для того, чтобы перебраться через реку, вам надо назвать слова с противоположным значением. Игра «Скажи наоборот» (дети стоят вдоль двух разложенных на земле скакалок, это берега, и перепрыгивают через «реку», назвав подходящее слово)

Слон большой, а белка (маленькая)

Буратино весёлый, а Пьеро (грустный)

Ворона тяжёлая, а бабочка (лёгкая)

Ведьма злая, а фея (добрая)

Дорога широкая, а тропинка (узкая)

Океан глубокий, а лужа (мелкая)

Змея гладкая, а лисичка (пушистая)

Волк в лесу голодный, а собачка во дворе(сытая)

Лето жаркое, а зима (холодная)

Сосна высокая, а ёлочка (низкая)

Колготки длинные, а носочки (короткие)

Подушка мягкая, а стул (твёрдый)

Ночь тёмная, а день (светлый)

Нитка тонкая, а верёвка (толстая)

Кустик низкий, а дерево (высокое)

Ведущий:Как быстро вы справились с заданием, и Ошибка вернула нам ещё цифру (2). Продолжаем путешествие. Следующий пункт на карте «Тропинка знаний». Эта тропинка заколдована. Чтобы снять колдовские чары необходимо решить математические задачки:

1.Пять веселых лягушат
На пригорочке лежат.
Мимо ёжики бежали,
Лягушат всех распугали.
Два лягушонка нырнули в ручей.
Сколько осталось?
Считай поскорей!(три) 

2.Два мышонка в темноте 
Грызли сыр в избушке,
Три мышонка в тесноте
Спали на подушке.
Можем сразу посчитать,
Что мышат всех было ... (пять)

3. Пять пушистых кошек

Улеглись в лукошке.

Тут одна к ним прибежала,

Сколько кошек вместе стало? (шесть)

4.Шесть девчонок круглолицых
Вяжут шарфики на спицах.
Вот пришла ещё одна,
Всем конфеты принесла.
А за ней пришёл котёнок ...
Сколько стало там девчонок?(семь) 

(дети решают задачки и на каждый правильный ответ ведущий выкладывает обруч, затем дети в колонне прыжками из обруча в обруч передвигаются вперёд)

Ведущий: Ура, все перебрались. Мы справились, и Ошибка отдала ещё цифры (1 и 3). Следующий пункт на карте «Долина головоломок». Будьте внимательны, здесь ошибка чувствует себя как дома. Нас ждёт игра с цветными фигурами (на показ разных фигур дети выполняют определённое движение: зелёный треугольник – прыжки на двух ногах; оранжевый квадрат – бег на месте; фиолетовый круг – «моталочка»; чёрный прямоугольник –«салютики»)

Ведущий: Мы справились и выручили ещё 3 цифры (7,5,6). А чтобы мы смогли выйти из «Долины головоломок» надо пройти через «Лабиринт»(шесть кубиков расставляют на небольшом расстоянии друг от друга, дети берутся за руки и «змейкой» обходят все кубики)

Ведущий: Вот мы и добрались до дома Цифрика. Давайте проверим, все ли цифры нам вернула Ошибка. Расставим их по порядку и сосчитаем.(дети выкладывают все цифры по порядку и называют их). Замечательно, а вот и письмо от Цифрика: «Дорогие ребята, спасибо за то, что выручили. Не могу встретить вас, навожу порядок после того, что натворила Ошибка. Я не забыл про подарок, он в сундучке, посчитайте от 7 до 1 и откройте. Мы ещё встретимся. Цифрик»(дети дружно считают в обратном порядке, коробка открывается; ведущий показывает портрет Цифрика и раздаёт детям комплекты наклеек)

Ведущий: Нам пора возвращаться. Вокруг себя повернись и на участке детского сада окажись! (дети выполняют действия). Вот мы и дома. Понравилось вам путешествие? Какие задания понравились больше всего?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452399-scenarij-kvest-igry-sjurpriz-ot-cifrika-dlja-