Календарное планирование воспитательно-образовательной работы в старшей группе

Тема:

«Слушание музыки различных жанров»

Цель:

обогащать музыкальное и художественное воспитание детей, развивать эмоциональную отзывчивость у них на произведения различного характера.

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

четверг

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры

Беседа «Музыка различных жанров» Цель: обогащать музыкальное и художественное воспитание детей. Словесные игры «Радио», «Глухой телефон» Цель: развивать речь, обогащать словарный запас.

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды)

Игры в центре активности по интересам

Кор/упр: - мелкая мозаика

- выложи из пуговиц Цель: развивать мелкую моторику пальцев рук.

работа в тетрадях-раскрасках – развивать усидчивость.

Индивидуальные беседы по запросам

«Режим дня ребенка в детском саду и дома»

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Развитие художественного творчества

Коллективные аппликации «Летнее настроение». Цель: развивать творческие способности детей. Умение и навыки в работе с ножницами, клеем. Воспитывать аккуратность в работе.

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Наблюдение за солнцем. Цель: развивать внимание, умение делать выводы, наблюдательность.

П/и «Блуждающий мяч», «Пчелки и ласточка» Цель: развивать двигательную активность детей.

Трудовые поручения(порядок в шкафу) подмести дорожку. Цель: воспитывать трудолюбие; наблюдение за воздухом (султанчики, вертушки).

Игры с выносным и природным материалом Коррекционная работа:

- точно в цель

- достань до флажка

- попади в цель

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном, прослушивание спокойной музыки чтение В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Офтальмологическое упражнение: «Самолет»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры

Сам/худ деят. Инсценировка сказок детьми с помощью кукольных, пальчиковых театров Цель: развивать творческие способности и навыки.

Коррекционная работа

Кор/работа в тетрадях в клетку.

-«Мозаика» (ромбовидная, квадратная, круглая, разных размеров) - упражнять в умении составлять узор по образцу, по памяти, находить сходства и отличия.

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм Артикуляционная гимнастика «Улыбочка», «Заборчик»

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

Наблюдение - за небом. П.и: «Добрые слова», «Кто больше назовет вежливых слов» - с мячом, «Передай письмо»

Кор/упр. - «Где от тебя игрушка» - активизировать зрительные функции глаз.

Спортивное упражнение

«Попади в кеглю»

Тема:

«Летнее настроение».

Цель:

формирование интереса к художественному слову, развивать умение чувствовать красоту и выразительность поэтичного слова.

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

пятница

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры

Беседа «Летнее настроение». Цель: формирование интереса к художественному слову. С/игры «Назови ласково», «Назови, одним словом» Цель: развивать логическое мышление, речевую активность.

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды)

Игры в центре активности по интересам

Д/и: «Собери цветок», «Найди ошибки художника», «Превращение гусеницы»

Кор/упр «Обведи трафарет» Цель: развивать мелкую моторику.

Индивидуальные беседы по запросам

Консультация для родителей«Развивайте речь ребёнка»

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Развитие художественного творчества

- Рисование «Теплый солнечный денек». Цель: развивать творческие способности детей.

Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Рассматриваниерастений на огороде .

Русские народные игры «Иголка, нитка, узелок», «Стадо», Цель: развивать двигательную активность детей на прогулке.

Трудовые поручения(порядок в шкафу) полить клумбы с цветами - воспитывать трудолюбие. Кор/раб: Прокати в ворота - развивать зрительно-двигательную функцию глаз.

Игры с выносным и природным материалом

Цапли, Лошадки, Кольцеброс- с детьми по подгруппам.

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном, прослушивание спокойной музыки чтение произведений о природе

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Офтальмологическое упражнение: «Самолет»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры Труд в природе: уход за комнатными растениями Цель: Вызывать желание ухаживать за комнатными растениями. Воспитывать аккуратность в труде.

Коррекционная работа

Кор/работа в тетрадях в клетку.

Дидактические игры: «Бабочка и цветочек» - подбирать бабочке цветок по размеру и цвету, развивать ориентировку на плоскости.

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм Артикуляционная гимнастика «Улыбочка», «Заборчик»

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

Наблюдение: за полетом птиц

П/и: «Попади в корзину», «Кто быстрее? развивать ориентировку в пространстве.

Кор/упр. - «Где от тебя игрушка» - активизировать зрительные функции глаз.

Спортивное упражнение

«Сбей кеглю»

Тема:

«Кляксы наши друзья».

Цель:

научить детей вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание; расширять кругозор детей, развивать фантазию.

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

понедельник

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры

Беседа «Кляксы наши друзья». Цель: развивать творческие способности детей.

Настольные игры «Чего не стало?», «Что лишнее?»

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды)

«Чего не стало», «Что изменилось» - развивать внимание.

Игры в центре активности по интересам

Предложить трафареты «Нарисуй подарок другу» - научить детей вносить в рисунок дополнения, развивать фантазию.

Индивидуальные беседы по запросам

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Наблюдение за подорожником. Цель: закрепить знания о лекарственных растениях.

П/и «Капуста», «Надень шапку», «Волк», цель: Формировать самостоятельность, активность, навыки безопасной игры: не толкать друг друга.

Трудовые поручения(порядок в шкафу)

Труд: полить клумбы с цветами. Воспитывать трудолюбие.

Игры с выносным и природным материалом Кор/раб: Прокати в ворота - развивать зрительно-двигательную функцию глаз.

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном, чтение С.Маршак «Вредные советы»,

прослушивание спокойной музыки

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Офтальмологическое упражнение: «Самолет»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры Досуговая деятельность Спортивный праздник «Весёлые старты», игры на спортивной площадке. Цель: развивать желание активно участвовать, двигательную активность.

Коррекционная работа

Кор/работа в тетрадях в клетку.

Кор/упр: «Укрась ковер».- развивать умение создавать с учетом пространственных расположений.

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

Наблюдение: за полетом птиц

П/и: «Попади в корзину», «Кто быстрее? развивать ориентировку в пространстве.

Кор/упр. - «Где от тебя игрушка» - активизировать зрительные функции глаз.

Тема:

«Русская народная сказка»

Цель:

расширять представления детей о произведениях устного фольклора.

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

вторник

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры

Беседа «Русская народная сказка» Цель: расширять представления детей о произведениях устного фольклора.

Словесные игры «Назови, одним словом», «Продолжи сказку».

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды)

Игры в центре активности по интересам

Рассматривание альбома «Сказка в гости к нам пришла»

Индивидуальные беседы по запросам

Беседы о поведении детей в детском саду.

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Развитие художественного творчества

Лепка «Подарок другу». Цель: развивать творческие способности детей. Закреплять навыки и приемы лепки. Воспитывать усидчивость, аккуратность в работе.

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Наблюдение за календулой. Цель: развивать интерес к рассматриванию, к исследовательской деятельности.

П/и «Ищем палочку», «Волк и ягнята», цель: закреплять умение ориентироваться в пространстве, самостоятельно организовываться в игры.

Трудовые поручения(порядок в шкафу) Труд: уход за огородом (выращивание сладкого перца, прополка сорняка)

Игры с выносным и природным материалом Кор/ упражнение: «Проследи за полетом самолетика»

Опыт: - наблюдение за движением воздуха. Цель: заинтересовать детей в экспериментировании,

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном, С.Маршак «Сказка о глупом мышонке»

прослушивание спокойной музыки

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Гимнастика для глаз «Дни недели»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры

Стр/игры «Строительство сказочного города» Цель: развивать строительные умения.

Коррекционная работа

Кор/работа в тетрадях в клетку.

«Подбери все шары», «Составь из двух частей круг»,

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

Наблюдение: за полетом птиц

П/и: «Попади в корзину», «Кто быстрее? развивать ориентировку в пространстве.

Кор/упр. - «Где от тебя игрушка» - активизировать зрительные функции глаз.

Коррекционная работа

«посмотри близко - посмотри далеко»

Тема:

«Сказочные герои».

Цель:

высказывать свою точку зрения о сказочном персонаже, создание условия для активного внедрения литературного опыта в творческую деятельность воспитанников.

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

среда

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры

Беседа «Сказочные герои». Цель: высказывать свою точку зрения о сказочном персонаже.

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды,) Словесные игры «Назови, одним словом», «Продолжи сказку». Цель: развивать внимание, речевую активность.

Игры в центре активности по интересам Кор/упр «Веселые человечки»

- «Четвертый лишний»

Рассматривание сюжетных картин «Хорошо - плохо»

Индивидуальные беседы по запросам

«Телевизор и ребенок»

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Развитие художественного творчества

рисование «по замыслу». Цель: развивать творческие способности детей.

Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Наблюдение за облаками. Цель: развивать интерес к исследовательской деятельности в неживой природе.

П/и «Ловишки», «Выше ноги от земли» Цель: формировать самостоятельность, активность, навыки безопасной игры: не толкать друг друга.

Трудовые поручения(порядок в шкафу) Труд: подмести дорожки, собрать сухие ветки.

Игры с выносным и природным материалом «Посмотри далеко – посмотри близко»

Индивидуальная работа по закреплению ОВД – «Целься вернее»

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном, чтение сказки «Два жадных медвежонка»

прослушивание спокойной музыки

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Гимнастика для глаз «Солнышко»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры

Сюж/рол. игры «Кафе», «Семья». Цель: Развивать умение играть дружно, согласовывать действия.

Коррекционная работа Кор/работа в тетрадях в клетку.

Кор/упр: «Укрась ковер».- развивать умение создавать с учетом пространственных расположений

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

П/и: . «Платок с узелком», «Самолеты», «Третий лишний»

Коррекционная работа

«Проследи за движением вертушки»

Сл/игры: ««Повторяй друг за другом», - развивать мышление, речь

Тема:

«Строим сказочный город».

Цель:

помочь детям приобрести навыки конструктивной работы с бумагой, развивать фантазию, наблюдательность.

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

четверг

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры

Беседа«Строим сказочный город». Цель:  вспомнить сказки, в которых есть сказочные города, развивать речь, наблюдательность.

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды,)

Игры в центре активности по интересам

Д/и: «Найди по описанию», «Пазлы», «Разрезные картинки», «Домино», «Чудесный мешочек», «Вершки – корешки»

Индивидуальные беседы по запросам

«Безопасность ребенка на дороге»

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Конструирование Тема: «Сказочный город» Цель: развивать конструктивные способности детей.

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Наблюдение за росой. Цель: развивать интерес к исследовательской деятельности в неживой природе.

П/и «Что это за птица», «Вершки и корешки» Цель: развивать двигательную активность.

Трудовые поручения(порядок в шкафу) Опыт. Состояние почвы в зависимости от температуры, Цель: способствовать формированию умения у детей замечать, рассуждать, делать выводы.

Игры с выносным и природным материалом Коррекционная работа «найди самое высокое дерево, самое низкое»

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном,

М.Зощенко «Рассказы о Леле и Миньке»

прослушивание спокойной музыки

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Гимнастика для глаз «Солнышко»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры

Сам/худ. деят. «Изготовление поделок из различных материалов». Цель: развивать творческие способности детей.

Коррекционная работа Кор/работа в тетрадях с калькой. Цель: развивать глазодвигательную функцию глаз, внимание, усидчивость

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играмРассматривание альбомов и книг со сказочными городами.

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

П/и «Хитрая лиса», «У медведя во бору». Цель: развивать двигательную активность, умение бегать, не наталкиваясь друг на друга.

Коррекционная работа

«Проследи за движением вертушки»

Спортивное упражнение

«Попади в кеглю»

Тема:

«Мир волшебных сказок».

Цель:

формировать представления детей опризнаках и героях волшебных народных и авторских сказок.

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

пятница

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры

Беседа«Мир волшебных сказок».

Цель: формировать представления детей опризнаках и героях волшебных народных и авторских сказок.

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды,)

Игры в центре активности по интересам Рассматривание альбома «Сказки» - волшебные, авторские, народные.

Рисование иллюстраций по любимым сказкам. Развивать творчество детей.

Индивидуальные беседы по запросам

Индивидуальные беседы об оплате за детский сад

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Развитие художественного творчества

Тема:«Мой любимый сказочный герой». Цель: развивать творческие способности детей. Закрепить навыки рисования акварелью, развивать воображение, фантазию.

Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Наблюдение за дождем; цель: развивать наблюдательность, желание наблюдать, умение делать выводы.

П/и: «Съедобное – несъедобное», «Найди пару», «Огуречик»

Трудовые поручения(порядок в шкафу) «К названному дереву
беги», «Ловишка, бери ленту», игры с подгруппой детей.

Игры с выносным и природным материалом Коррекционная работа - посчитай, сколько раз я подкину мяч

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном, сказки «Два жадных медвежонка»

прослушивание спокойной музыки

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Гимнастика для глаз «Солнышко»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры

Хоз/быт труд «Уборка в игровом уголке» Цель: способствовать формированию навыков коллективного труда.

Коррекционная работа

Кор/работа в тетрадях в клетку.

-«Мозаика» - упражнять в умении составлять узор по образцу, по памяти, находить сходства и отличия.

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

П/и «Кот на крыше», «Повар» Цель: развивать двигательную активность детей.

Коррекционная работа

«Проследи за движением вертушки»

Спортивное упражнение

«Попади в кеглю»

Тема:

«Инсценирование сказок».

Цель:

Закреплять умение детей использовать различные средства выразительности для передачи образов героев сказки. 

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

понедельник

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры

Беседа «Сказка в гости к нам пришла». Цель: развивать речевую активность, внимание, память.

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды,)

Игры в центре активности по интересам Мат/игры «Назови соседей числа»,

«Соедини, похоже»,

«Шумящие коробочки»,

Работа в тетрадях – раскрасках.

Индивидуальные беседы по запросам

«Взаимоотношения между детьми»

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Наблюдение за природой после дождя; цель: развивать наблюдательность, желание наблюдать, умение делать выводы.

П/и «Угадай, что поймал», «Ловушка»,

Трудовые поручения(порядок в шкафу) Труд: убрать песок около песочницы.

Игры с выносным и природным материаломКор/раб: «Найди взглядом высокие, низкие предметы» - развивать зрительное восприятие, остроту зрения.

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном, чтение В.Бианки «Как муравьишка домой спешил»

прослушивание спокойной музыки

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Офтальмологическое упражнение: «Самолет»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры«Летнее путешествие куклы Кати» театральная постановка Барнаульского театра сказок. Цель: развивать положительные эмоции от встречи со знакомыми персонажами.

Коррекционная работа

Кор/работа в тетрадях в клетку.

«Подбери все шары», «Составь из двух частей круг»,

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

Наблюдение - за небом. Цель: развивать наблюдательность. П.и: «К названному дереву беги»,

Кор/упр. - «Где от тебя игрушка» - активизировать зрительные функции глаз.

Спортивное упражнение

«Попади в кеглю»

Тема:

«Математические игры».

Цель:

развивать сообразительность, логическое мышление, внимание, память.

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

вторник

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры

Беседа «Математические игры». Цель: развивать сообразительность, логическое мышление, внимание, память. Разв.игры: «Колумбово яйцо», Логический куб,

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды,)

Игры в центре активности по интересам

«Сложи квадрат», «Вчера, сегодня, завтра», «Чего не стало?», «Что лишнее?» - развивать логическое мышление.

Индивидуальные беседы по запросам

«Агрессивность ребенка, в чем причина?»

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Развитие художественного творчества

Тема:«Мое любимое животное». Цель: развивать творческие способности детей. Закрепить навыки рисования акварелью, развивать воображение, фантазию.

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Наблюдение за росой; цель: развивать наблюдательность, желание наблюдать, умение делать выводы.

П/и: «Узнай растение», «Улиточка», «Третий лишний»-

Трудовые поручения(порядок в шкафу) «Пройди по мостику», «Попади в цель» - игры и упражнения с подгруппой детей.

Игры с выносным и природным материалом Кор/раб: - Попади в цель; - развивать остроту зрения.

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение перед сном, В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо»

прослушивание спокойной музыки

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Офтальмологическое упражнение: «Мотылек»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры

Стр/игры «Многоэтажный дом» Цель: Расширять тематику строительных игр, развивать строительные умения.

Коррекционная работа

Кор/работа в тетрадях в клетку.

Дид/игры«Бабочка и цветочек» - подбирать бабочке цветок по размеру и цвету, развивать ориентировку на плоскости.

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм Артикуляционная гимнастика «Заборчик», «Маляр», «Лошадка»

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

Наблюдение: изменениями в природе.

П/и: . «Платок с узелком» - развивать желание участвовать в подвижных играх.

Коррекционная работа

«Проследи за движением вертушки»

Спортивное упражнение

«Попади в кеглю»

Тема:

«Геометрическая страна».

Цель:

закреплять представление о цвете, форме, ориентировку на микроплоскости.

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

среда

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры

Беседа: «Геометрическая страна». Цель: закреплять представление о цвете,форме, ориентировку на микроплоскости.

Дид/игры «Составь узор», «Куда полетит бабочка»

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды,)

Игры в центре активности по интересам

Игровое упражнение «Пантомима», «Доскажи словечко», «Назови ласково»

«Назови, одним словом»

Индивидуальные беседы по запросам

Ширма – раскладушка «Инфекционные заболевания детей»

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Развитие художественного творчества

Тема:«Волшебный замок из фигур». Цель: развивать творческие способности детей. Закрепить навыки рисования акварелью, развивать воображение, фантазию.

Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Наблюдение за погодой; цель: развивать наблюдательность, желание наблюдать, умение делать выводы.

П/и: «Стайка», «Дети и волк», «Лягушки», «Ловишки парами».

Трудовые поручения(порядок в шкафу) Спортивное упражнение: «Сбей кеглю», «Кто быстрее до флажка» Цель: Развивать внимание, быстроту..

Игры с выносным и природным материалом Коррекционная работа - на что похоже облако

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном, прослушивание спокойной музыки

вечер загадок о геометрических фигурах.

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Офтальмологическое упражнение: «Самолет»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры

Сюж/рол. игры «Магазин игрушек». Цель: Развивать умение играть дружно, согласовывать действия.

Коррекционная работа

Кор/работа в тетрадях в клетку.

Кор/упр: «Укрась ковер».- развивать умение создавать с учетом пространственных расположений

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

Наблюдение - за небом; цель: развивать наблюдательность, внимание. П/и: «К названному дереву беги».

Кор/упр. - «Где от тебя игрушка» - активизировать зрительные функции глаз.

Спортивное упражнение

«Попади в кеглю»

Тема:

«На что похожа цифра»

Цель:

закреплять представление о цифрах и числах, развивать мелкую моторику.

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

четверг

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры

Беседа: «На что похожа цифра» Цель: закреплять представление о цифрах и числах, развивать мелкую моторику. Мат/игры «Назови соседей числа», «Соедини, похоже».

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды,)

Игры в центре активности по интересам

Мат/ игры «Какой цифры не хватает», «Который по счету», «Молчанка» - развивать внимание, память, логическое мышление.

Индивидуальные беседы по запросам

«Телевизор и ребенок»

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Наблюдение за тучами; цель: развивать наблюдательность, желание наблюдать, умение делать выводы.

П/и: «Песенка стрекозы», «Найди себе пару», «Самолеты»- развивать желание участвовать в подвижных играх,

Трудовые поручения(порядок в шкафу)

- Уборка участка от сухих веток.

Игры с выносным и природным материаломКор/раб: Посмотри высоко, посмотри низко - развивать зрительно-двигательную функцию глаз

«Попади в ворота»

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном, прослушивание спокойной музыки Заучивание стихов с числительными «На что похожа цифра».

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Офтальмологическое упражнение: «Мотылек»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры

Сам/худ. деят. «Лепка объемной фигуры по замыслу» Цель: развивать творческие способности детей.

Коррекционная работа

Кор/работа с трафаретами, коррекционное упражнение «Выложи цифру» - развивать мелкую моторику рук.

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

Наблюдение: – полетом птиц; цель: развивать наблюдательность, внимание.

П.и. «Не оставайся на полу», «Пустое место»,

Коррекционная работа

«Проследи за движением вертушки»

Артикуляционная гимнастика «Заборчик», «Маляр», «Лошадка»

Тема:

«Развивающие игры».

Цель:

способствовать развитию сообразительности, логики, пространственного воображения, математических, конструкторских приемов мышления.

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

пятница

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры

Беседа «Развивающие игры». Цель: способствовать развитию сообразительности, логики, пространственного воображения, математических, конструкторских приемов мышления. Игры и упражнения на развитии логики у детей.

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды,)

Игры в центре активности по интересам

«Сложи квадрат», «Вчера, сегодня, завтра», «Чего не стало?», «Что лишнее?» Цель: развивать сообразительность, логическое мышление, внимание, умение составлять целое из частей.

Индивидуальные беседы по запросам

Консультация для родителей «Развивающие игры дома»

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Развитие художественного творчества

Тема:«насекомые». Цель: развивать творческие способности детей. Закрепить навыки рисования акварелью, развивать воображение, фантазию.

Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Наблюдение за солнцем и долготой дня; цель: развивать наблюдательность, умение делать выводы. П/и: «Котята и щенята», «Найди камешек», «Хитрая лиса»- развивать двигательную активность, закреплять умение играть по правилам.

Трудовые поручения(порядок в шкафу)

Игры с выносным и природным материалом Коррекционная работа

«проследи за полетом птицы»

Опыт: состояние почвы в зависимости от температуры.

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном, прослушивание спокойной музыки Заучивание стихов с числительными «На что похожа цифра».

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Офтальмологическое упражнение: «Мотылек»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры

Хоз/быт труд «мытье кукольной посуды» Цель: способствовать формированию навыков коллективного труда, умения постоянно поддерживать порядок.

Коррекционная работа

Тема: Копирование по клеткам .

Цель: Учить срисовывать по точкам и по клеткам контуры предметов.

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

Наблюдение за облаками.

П/и «Ловишки с лентами», «Третий лишний».

Коррекционное упражнение

«Проследи за полетом птицы»

Спортивное упражнение - попади в ворота

Тема:

«Мебельная мастерская».

Цель:

продолжать развивать познавательный интерес детей к игре, самостоятельность в  создании игровой среды, в соблюдении правил и норм поведения в игре

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

понедельник

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры Беседа «Мебельная мастерская». Цель: продолжать развивать познавательный интерес детей к игре, самостоятельность в  создании игровой среды, в соблюдении правил и норм поведения в игре.

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды,)

Игры в центре активности по интересам Развивающие игры: Мозаика, Логический куб, развивающие рамки, игры на развитие мелкой моторики.

Индивидуальные беседы по запросам

Беседы об успехах детей в детском саду в различных видах деятельности.

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Наблюдение за красотой окружающей природы. Цель: развивать наблюдательность, желание наблюдать, умение делать выводы.

П/и: «Пустое место», «Пузырь», «Ручейки и озера»

Трудовые поручения(порядок в шкафу)

Игры с выносным и природным материалом Кор/работа «проследи за движением флажка» Индивидуальная работа по закреплению ОВД – пройди по бревну

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном, прослушивание спокойной музыки Заучивание стихов с числительными «На что похожа цифра».

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Гимнастика для глаз «Дни недели»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры Инсценировка сказки «Бычок – смоляной бочок»

Коррекционная работа

Коррекционная работа

Д/игры «Где спрятаны часы?» , «Чем пахнет на кухне, в медицинской комнате?»

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

Наблюдение за изменениями в погоде. Цель: развивать внимание.П/и «Ловишки с лентами», «Третий лишний».

Коррекционная работа

«Проследи за движением вертушки»

Спортивное упражнение

«Попади в кеглю»

Тема:

«Свойства воды»

Цель:

привлечь внимание детей к такому виду деятельности как экспериментирование; познакомить детей с некоторыми свойствами воды.

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

вторник

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры

Беседа «Свойства воды» - привлечь внимание детей к такому виду деятельности как экспериментирование; познакомить детей с некоторыми свойствами воды.

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды,)

Игры в центре активности по интересам

«Парные картинки»,«Найди такой же». Игр/упр. «Композиция», «Составь натюрморт»

Индивидуальные беседы по запросам

Беседы об оплате за детский сад.

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Экскурсия в парк. Цель: обобщать представления детей о лете, характерных признаках, о явлениях природы в это период.

П/и «Повторяй друг за другом», «Что будет, если?», «Найдите, что опишу».

Трудовые поручения(порядок в шкафу)

Игры с выносным и природным материалом Коррекционное упражнение

Проследи за движением мяча

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном, прослушивание спокойной музыки чтение произведений о природе.

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Гимнастика для глаз «Солнышко»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры Стр/игры «Корабль» Цель: Расширять тематику строительных игр, развивать строительные умения.

Коррекционная работа

Тема: Ориентировка на участке. Цель: Учить ориентироваться на участке на слух, с помощью осязания

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

Наблюдение за изменениями в погоде. Цель: развивать наблюдательность, внимание, умение делать выводы.

П/и «Хитрая лиса», «У медведя во бору».

Коррекционная работа

«Проследи за движением вертушки»

Индивидуальная работа по закреплению ОВД – «С кочки на кочку»

Тема:

«Марсиане к нам летят - познакомиться хотят!»

Цель:

экспериментальным методом познакомить детей со свойствами воздуха.

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

среда

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры

Беседа«Марсиане к нам летят - познакомиться хотят!»Цель:экспериментальным методом познакомить детей со свойствами воздуха.

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды,)

Игры в центре активности по интересам

Рассмотреть альбом «Планеты солнечной системы» цель: познакомить с другими планетами.

Индивидуальные беседы по запросам

Консультация для родителей «Агрессивность ребенка, в чем причина?»

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Развитие художественного творчества

Тема:«сказки». Цель: развивать творческие способности детей. Закрепить навыки рисования акварелью, развивать воображение, фантазию.

Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Наблюдение за стрекозой; Цель: развивать наблюдательность, внимание, умение делать выводы.

П/и «Кенгуру». «Волк», «Не оставайся на полу»

Трудовые поручения(порядок в шкафу) Труд: перекопка земли на огороде – воспитывать трудолюбие.

Игры с выносным и природным материалом Коррекционная работа

«Прокати в ворота»

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном, прослушивание спокойной музыки чтение произведений о природе.

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Гимнастика для глаз «Дни недели»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры

Сюж/рол. игры «Парикмахерская». Цель: Развивать умение играть дружно, согласовывать действия.

Коррекционная работа

Тема: Копирование по клеткам. Цель: Учить дорисовывать по клеткам контуры фигур и предметов.

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

Наблюдение за изменениями в погоде. Цель: развивать наблюдательность, внимание, умение делать выводы.

П/и «Хитрая лиса», «У медведя во бору».

Коррекционная работа

«Проследи за движением вертушки»

Индивидуальная работа по закреплению ОВД – «Мы цапли», «Лошадки» - с мл. подгруппой детей.

Тема:

«На что похожа цифра».

Цель:

Воспитывать у детей интерес к русскому народному творчеству. Вспомнить знакомые потешки с числительными.

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

четверг

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры

Беседа «На что похожа цифра». Цель: Воспитывать у детей интерес к русскому народному творчеству. Вспомнить знакомые потешки с числительными.

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды,)

Игры в центре активности по интересам

«Назови соседей числа»,

«Соедини, похоже»,

«Шумящие коробочки»,

Индивидуальные беседы по запросам

Консультация для родителей «Как развивать навыки счета»

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Наблюдение за богомолом; Цель: развивать наблюдательность, внимание, умение делать выводы.

П/и «Кенгуру». «Волк», «Не оставайся на полу»Цель: Формировать самостоятельность.

Трудовые поручения(порядок в шкафу)

Игры с выносным и природным материалом Коррекционная работа

«Прокати в ворота»

Индивидуальная работа по закреплению ОВД – «Мы цапли», «Лошадки»

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном, прослушивание спокойной музыки чтение произведений о природе.

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Гимнастика для глаз «Солнышко»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры

Сам/худ. деят. «Изготовление поделок – оригами, коллективных работ» Цель: развивать творческие способности детей.

Коррекционная работа в тетрадях в клетку «Мозаика» (ромбовидная, квадратная, круглая, разных размеров) - упражнять в умении составлять узор по образцу, по памяти, находить сходства и отличия.

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

Наблюдение за изменениями в погоде. Цель: развивать наблюдательность, внимание. П/и «Совушка», «К названному дереву беги».

Коррекционная работа

«Проследи за движением вертушки»

Спортивное упражнение

«Попади в кеглю»

Тема:

Беседы о безопасном обращении с огнём «Тили – бом, загорелся Кошкин дом».

Цель:

привитие элементарных знаний и навыков в пожарной безопасности.

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

пятница

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры

Беседа о безопасном обращении с огнём «Тили – бом, загорелся Кошкин дом».Цель: привитие элементарных знаний и навыков в пожарной безопасности.

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды,)

Игры в центре активности по интересам

«Чего не стало?», «Что лишнее?», «Разрезные картинки», «Собери фигуру»

Индивидуальные беседы по запросам

Побеседовать с детьми о правилах пожарной безопасности.

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Развитие художественного творчества

Тема:«идет дождь». Цель: развивать творческие способности детей. Закрепить навыки рисования акварелью, развивать воображение, фантазию.

Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Наблюдение за шмелем; Цель: развивать внимание, наблюдательность, умение делать выводы.

П/и «Помнишь ли ты эти стихи», «Природа и человек», «Наоборот»,

«Скажи, что ты слышишь»,

Трудовые поручения(порядок в шкафу) Труд: поддержание чистоты на участке;

Игры с выносным и природным материалом Коррекционная работа

«Посмотри далеко – посмотри близко»

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном, прослушивание спокойной музыки чтение произведений о природе

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Офтальмологическое упражнение: «Самолет»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры

Хоз/быт труд «мытье строительного материала» Цель: способствовать формированию навыков коллективного труда, умения постоянно поддерживать порядок.

Коррекционная работа

Корр/упр. «Узнай, по голосу кто зовет?», «Угадай друга на ощупь Цель: Развивать полисенсорные, бисенсорные способности детей с нарушением зрения.

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

Наблюдение за весенней природой. Цель: развивать умение делать выводы .П/и «Третий лишний», «На что похоже?».

Коррекционная работа

«Проследи за движением вертушки»

Спортивное упражнение

«Попади в кеглю»

Тема:

«Правила безопасности при детском экспериментировании».

Цель:

формировать умение соблюдать правила безопасности при проведении опытов.

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

понедельник

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры

Беседа «Правила безопасности при детском экспериментировании». Цель: формировать умение соблюдать правила безопасности при проведении опытов.

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды,)

Игры в центре активности по интересам

«Парные картинки», «Найди такой же», «Папа, мама и я», «Собери корзинку с овощами» Цель: закреплять правила игр, развивать усидчивость, память.

Индивидуальные беседы по запросам

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Наблюдение за пчелой; Цель: развивать внимание, умение делать выводы.

П/и «Хитрая лиса», «Третий лишний» Цель: развивать двигательную активность, закреплять умение играть по правилам.

Трудовые поручения(порядок в шкафу) Труд: поддержание чистоты на участке;

Игры с выносным и природным материалом Коррекционная работа

«Посмотри далеко – посмотри близко»

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном, прослушивание спокойной музыки чтение произведений о природе

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Гимнастика для глаз «Белка»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры Тематическое развлечение «Наука- шоу»: шоу гигантских мыльных пузырей.

Коррекционная работа

Тема: Развитие пространственных представлений в открытом пространстве. Цель: Развивать пространственные представления при изображении направлений на схеме открытого пространства.

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

Наблюдение за изменениями в состоянии погоды П/и: «Сбей кеглю», «Кто быстрее до флажка»

Кор/упр. - «Где от тебя игрушка» - активизировать зрительные функции глаз.

Индивидуальная работа по закреплению ОВД – «Целься вернее»

Тема:

«Папа, мама, я – спортивная семья».

Цель:

развивать креативность, творческую активность детей. Формировать и сохранять психологическое здоровье у воспитанников.

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

вторник

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры

Беседа «Папа, мама, я – спортивная семья». Цель: развивать креативность, творческую активность детей.

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды,)

Игры в центре активности по интересам Мат/упр. «Назови форму», «Сложи узор» Цель: упражнять в назывании геометрических фигур, развивать память.

Индивидуальные беседы по запросам

Беседы с детьми о различных видах спорта.

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Наблюдение за улиткой; Цель: развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности в неживой природе.

П/и «Ловишки парами», «Жмурки», «Караси и щука»

Трудовые поручения(порядок в шкафу) Труд: поддержание чистоты на участке – прививать трудолюбие.

Игры с выносным и природным материалом Коррекционная работа

«Посмотри далеко – посмотри близко»

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном, прослушивание спокойной музыки чтение русских народных сказок

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Офтальмологическое упражнение: «Самолет»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры

Стр/игры «Вертолет» Цель: Расширять тематику строительных игр, развивать строительные умения.

Коррекционная работа

Д/игра «Раздай мячи детям (по величине)» Игр/упр. «Что изменилось» Цель: Развивать зрительно-двигательную функцию глаз, чувство локализации в пространстве.

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

Наблюдение за изменениями в погоде.

П/и «Ловишки с лентами», «Третий лишний».

Коррекционное упражнение

«Прокати в ворота» - глазомер

Спортивное упражнение «Лошадки» - детьми мл.подгруппы

Тема:

«Есть ли польза от занятий спортом», о здоровом образе жизни.

Цель:

воспитывать привычку и потребность в здоровом образе жизни. Вызывать интерес к спорту, физическим упражнениям.

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

среда

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры Беседа «Есть ли польза от занятий спортом», о здоровом образе жизни. Цель: воспитывать привычку и потребность в здоровом образе жизни. Вызывать интерес к спорту, физическим упражнениям.

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды,)

Игры в центре активности по интересам

- выложи из пуговиц

- собери бусы для Кати

- волчок, лабиринт

Индивидуальные беседы по запросам

Беседы с детьми о витаминах, для чего они нужны.

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Развитие художественного творчества

Тема:«красивые цветы». Цель: развивать творческие способности детей. Закрепить навыки рисования акварелью, развивать воображение, фантазию.

Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Наблюдение за птицами на ветках; Цель: развивать внимание, наблюдательность, умение делать выводы. П/и «Хитрая лиса», «Третий лишний»

Трудовые поручения(порядок в шкафу) Труд: поддержание чистоты на участке;

Игры с выносным и природным материалом Коррекционная работа

«Проследи за полетом птицы»

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном, прослушивание спокойной музыки чтение русских народных сказок

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Гимнастика для глаз «Белка»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры

Сюж/рол. игры «Путешествие». Цель: Развивать умение играть дружно, согласовывать действия

Коррекционная работа

Тема: Ориентировка на участке (36) Цель: Учить ориентироваться на участке на слух, с помощью осязания.

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

Наблюдение за изменениями в погоде.

П/игры «Охотники и зайцы», «Птички и кошка»

Кор/упр. - «Где от тебя игрушка» - активизировать зрительные функции глаз.

Индивидуальная работа по закреплению ОВД – пройди по бревну

Тема:

«Витамины я люблю, быть здоровым я хочу»

Цель:

воспитывать у детей потребность быть здоровыми, не бояться лечиться.

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

четверг

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры

Беседа «Витамины я люблю, быть здоровым я хочу» Цель: воспитывать у детей потребность быть здоровыми, не бояться лечиться.

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды,)

Игры в центре активности по интересам Предложить трафарет «Обведи животное» - развивать мелкую моторику. Кор/игры «Зашнури – расшнури», «Укрась тортик», «Собери деньги в кошелек».

Индивидуальные беседы по запросам

Вспомнить мультфильмы о спорте.

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Экскурсия в выставочный зал, музей. Цель: познакомить с животным миром и природой Алтайского края.

Трудовые поручения(порядок в шкафу)

Труд: навести порядок на участке

Игры с выносным и природным материалом Коррекционная работа

«Проследи за полетом птицы»

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном, прослушивание спокойной музыки Чтение сказок писателей мира.

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Офтальмологическое упражнение: «Самолет»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры

Сам/худ. деят. Игра на народных инструментах «Угадай, что звучит?», пение песен о лете.Цель: развивать творческие способности детей.

Коррекционная работа Тема: Учить рисовать по клеткам контуры в зеркальном отображении. Цель:

Учить рисовать по клеткам под диктовку и по образцу узоры, контуры предметов и фигур.

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

Наблюдение - за небом;

П.и: «К названному дереву беги», «Такой цветок беги ко мне»

Кор/упр. - «Где от тебя игрушка» - активизировать зрительные функции глаз.

Индивидуальная работа по закреплению ОВД – «Мы цапли», «Лошадки»

Тема:

«Спортсмены из страны мульти - пульти»

Цель:

развивать воображение, память, фантазию.

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

пятница

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры

Беседа «Спортсмены из страны мульти - пульти» Цель: развивать воображение, память, фантазию.

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды,)

Игры в центре активности по интересам Предложить трафареты – развивать мелкую моторику, Д/и «Угадай рыбку», «Рыболов», «Волшебные краски», «Радуга» - внимание, память,

Индивидуальные беседы по запросам

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Развитие художественного творчества

Тема:«Моя любимая игрушка». Цель: развивать творческие способности детей. Закрепить навыки рисования акварелью, развивать воображение, фантазию.

Физическая культура (по плану инструктора по физической культуре)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Наблюдение за паучками на клумбе; Цель: развивать любознательность, интерес к исследовательской деятельности в неживой природе.

П/и «Что это за птица», «Вершки и корешки», «Третий лишний (растения)»,

Трудовые поручения(порядок в шкафу)

Игры с выносным и природным материалом

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном, прослушивание спокойной музыки А.С.Пушкин «Сказка о золотой рыбке»

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Офтальмологическое упражнение: «Самолет»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры

Хоз/быт труд «мытье строительного материала» Цель: способствовать формированию навыков коллективного труда, умения постоянно поддерживать порядок.

Коррекционная работа

Цель: Развивать полисенсорные, бисенсорные способности детей. «Угадай друга на ощупь», «Где спрятаны часы?» , «Чем пахнет на кухне, в медицинской комнате?»

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

Наблюдение: за полетом птиц

П/и: «Попади в корзину», «Кто быстрее? развивать ориентировку в пространстве.

Кор/упр. - «Где от тебя игрушка» - активизировать зрительные функции глаз.

Тема:

День подвижных игр

Цель:

развивать двигательную активность, закреплять умение играть по правилам, совершенствовать имеющиеся навыки в основных видах движений.

День

неде-ли

режим

Интегра

ция обр.

областей

Совместная деятельность детей

с воспитателем

Организация развивающей

среды для самостоятельной

детской деятельности

Взаимо-

действие с

родителями

подгрупповая

индивидуальная

пятница

I

половина дня

Ф.К.

З.

Б.

П.

К.

Утренняя гимнастика

Пальчиковые игры

Беседа «Во что я играю дома» - рассказать в какие игры дети играют дома.

Дежурство по столовой

Привитие НКП (обогащать словарь детей вежливыми словами, воспитывать дружеские отношения между детьми, совершенствовать культуру еды,)

Игры в центре активности по интересам

Игры мал/подв. «Море волнуется»

«Мы не скажем, а покажем»

Индивидуальные беседы по запросам

Беседы по запросам родителей

НОД

П.

К.

С.

ХТ

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Прогулка

П.

К.

С.

ФК

З,Б

Наблюдение за тучами. Цель: развивать внимание.

П/и «Угадай, что поймал», «Ловушка»,

«Кот на крыше», «Повар»

Трудовые поручения(порядок в шкафу)

Труд: подмести участок.

Игры с выносным и природным материалом

Кор/упр «посчитай, сколько раз я подкину мяч»

Работа перед сном

ЧХЛ

П

К

Чтение сказки перед сном, прослушивание спокойной музыки Чтение или рассказывание русских народных сказок по желанию детей.

Привитие КГН Совершенствовать умение заправлять кровать: поправлять простыню, накрывать покрывалом.

Офтальмологическое упражнение: «Самолет»

IIполови- на дня

З

П

К

С

М

Гимнастика в постели, закаливающие процедуры

День подвижных игр: «Мы веселые ребята», «Попади в цель», «Сбей кеглю», «Кто быстрее до флажка"

Коррекционная работа

Д/игра «Раздай мячи детям (по величине)» Игр/упр. «Что изменилось» Цель: Развивать зрительно-двигательную функцию глаз, чувство локализации в пространстве.

Подготовка материалов к занятию, атрибутов к играм

Прогулка 2

П.К.

С.,Ф.К.

З.Б.

Наблюдение: за полетом птиц

П/и: «Попади в корзину», «Кто быстрее? развивать ориентировку в пространстве.

Кор/упр. - «Где от тебя игрушка» - активизировать зрительные функции глаз.

Спорт/упр - Лошадки

- Кольцеброс