Повышение квалификации

Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
Продолжительность: от 16 часов
«Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
Продолжительность: от 16 часов
«Патриотическое воспитание в детском саду»
Продолжительность: от 16 часов
«Федеральная образовательная программа начального общего образования»
Продолжительность: от 16 часов
«Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
Продолжительность: от 36 часов
«ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Продолжительность: от 36 часов

Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
Продолжительность: от 16 часов
«Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
Продолжительность: от 36 часов
«Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
Продолжительность: от 16 часов
Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
Продолжительность: от 16 часов

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?

Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.

Свидетельство о публикации
в СМИ

Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.

Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность

Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.

18.05.2021

Фрагмент комплексного планирования содержания психолого-педагогической работы в средней группе на летний оздоровительный период 2020-2021 учебного года

Стратонова Александра Сергеевна

Студентка

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 »

Фрагмент комплексного планирования содержания психолого-педагогической работы
в средней группе на летний оздоровительный период
2020-2021 учебного года

Воспитатели:
Стратонова
Александра Сергеевна
Каменск-Уральский

Оценить

414 0

Содержимое разработки

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 5 »

Фрагмент комплексного планирования содержания психолого-педагогической работы
всредней группе на летний оздоровительный период

2020-2021 учебного года

Воспитатели:

Стратонова

Александра Сергеевна

Воспита

Каменск-Уральский

Список детей

№	Фамилия, имя ребёнка	Дата рождения	Маркировка мебели
1.	Андреев Николай	01.01.16	1
2.	Беднева Софья	23.05.16	2
3.	Буланова Алена	04.04.16	1
4.	Виноградова Алина	23.10.16	1
5.	Грачев Иван	05.06.16	1
6.	Дробина Кристина	03.02.16	2
7.	Жуков Мирон	25.06.16	2
8.	Ивлеева Марина	12.06.16	1
9.	Калинина Ангелина	21.09.16	1
10.	Костров Павел	21.11.16	1
11.	Малинин Егор	23.07.16	2
12.	Петрова Таисия	23.05.16	2
13.	Ракова Милана	15.05.16	1
14.	Сумин Матвей	27.02.16	2
15.	Тихеев Антон	21.03.16	1
16.	Ухова Лена	08.03.16	1
17.	Фадеева Ульяна	04.11.16	2
18.	Шишкин Петр	05.02.16	2

Задачи воспитания на июнь - август

Воспитание культурно-гигиенических навыков:

Воспитывать привычку самостоятельно умываться, мыть руки с мылом перед едой, по мере загрязнения, после пользования туалетом.
Совершенствовать навыки аккуратного приема пищи: умение брать пищу понемногу, хорошо пережевывать, есть бесшумно, правильно пользоваться столовыми приборами (ложка, вилка), салфеткой, полоскать рот после еды.
Воспитывать у детей опрятность, привычку следить за своим внешним видом.

Развитие социально-эмоциональных качеств:

Способствовать формированию личностного отношения ребенка к соблюдению (и нарушению) моральных норм: взаимопомощь, сочувствие обиженному и несогласие с действиями обидчика;
Способствовать формированию одобрения действий того, кто поступил справедливо, уступил по просьбе сверстника, поделился игрушками и пр.
Воспитывать скромность, отзывчивость, желание быть добрым и справедливым.

Формирование предпосылок трудовой деятельности:

Продолжать приобщать детей к доступной трудовой деятельности, воспитывать положительное отношение к труду, желание трудиться.
Приучать детей самостоятельно поддерживать порядок в групповой комнате и на участке детского сада: убирать на место строительный материал, игрушки, помогать воспитателю (выполнять его поручения), приводить в порядок (очищать, просушивать, относить в отведенное место) используемое ими в трудовой деятельности оборудование.
Продолжать воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду других людей.

Воспитание и развитие эстетических чувств:

Поощрять выражение эстетических чувств, проявление эмоций при рассматривании предметов народного и декоративно-прикладного искусства, прослушивании произведений музыкального фольклора.

Вызывать интерес к различным строениям, расположенным вокруг детского сада (дома, в которых живут ребенок и его друзья, школа, кинотеатр).
Воспитывать бережное отношение к произведениям искусства.

Воспитание стремления сохранять и укреплять своё здоровье:

Воспитывать потребность в соблюдении режима питания, употреблении в пищу овощей и фруктов, других полезных продуктов.
Формировать представления о здоровом образе жизни.
.Формировать представление о необходимых человеку веществах и витаминах.

Оздоровительные мероприятия на летний период

Утренний прием и зарядка на свежем воздухе.
Удлинённая по времени ежедневная прогулка.
Строгое соблюдение режима дня и питьевого режима.
Воздушные ванны.
Солнечные ванны.
Обширное умывание.
Полоскание горла водой комнатной температуры поле еды.
Точечный массаж.
Ленивая и корригирующая гимнастика ежедневно после сна.
Контрастное поливание ног.

План итоговых мероприятий на летний оздоровительный период
с июня по август 2021 года

Срок	Тема недели	Итоговое мероприятие	Участники
Июнь Тема месяца «Мое детство»
1 неделя	Мои любимые игрушки.	Мастер-класс «поделки из бумаги» Задачи: Познакомить родителей с техникой работы с бумагой «оригами». Развивать умение организовывать совместную деятельность детей и родителей дома.	Родители, дети, воспитатели.
2 неделя	Мои друзья.	Веселые старты «дружные ребята» Задачи: Закреплять умение объединяться в 2 команды. Развивать быстроту, ловкость, меткость.	Родители, дети, воспитатели, инструктор по физической культуре.
3 неделя	Наши увлечения.	Концерт «наши любимые песни» Задачи: Закреплять знания о содержании музыкальных произведений «улыбка», «песенка про кузнечика», «если добрый ты». Развивать интерес к музыке, желание слушать ее.	Родители, дети, воспитатели, музыкальный руководитель.
4 неделя	Моя семья.	Спортивное развлечение «мама, папа, я-спортивная семья» Задачи: Закреплять умение выполнять основные виды движений:. Развивать чувство сплоченности, ответственности, умение договариваться, уважать взрослых.	Родители, дети, воспитатели, инструктор по физической культуре.
Июль Тема месяца «Солнце, воздух и вода-наши лучшие друзья»
1 неделя	Юные исследователи.	Фокусы «превращение воды» Задачи: Закрепить знания о свойствах воды. Развивать умение выполнять последовательность действий в соответствии с задачей и предлагаемым алгоритмом деятельности.	Родители, дети, воспитатели.
2 неделя	Здоровье-залог успеха.	Спортивное развлечение «здоровье дарит Айболит» Задачи: Учить выполнять ведущую роль в подвижной игре. Развивать психофизические качества: быстроту, выносливость, гибкость, ловкость.	Родители, дети, воспитатели, инструктор по физической культуре.

3 неделя	Мы-экологи.	Загадки «моя окружающая среда» Задачи: Закрепить знания о животных, явлениях природы окружающей среды. Развивать мыслительные операции: анализ, сравнение.	Родители, дети, воспитатели.
4 неделя	Тропинка безопасности.	Праздник «безопасные игры» Задачи: Закрепить знания о соблюдении правил безопасности в природе. Развивать умение различать понятия «съедобное», «несъедобное».	Родители, дети, воспитатели.
Август Тема месяца «Что нам лето принесло?»
1 неделя	Как я провел лето?	Презентация фото «как я провел лето» Задачи: Закреплять умение представлять фотографии группе, выстраивать свое представление. Развивать умение организовывать совместную деятельность с родителями и детьми, умение договариваться.	Родители, дети, воспитатели.
2 неделя	В мире животных.	Театрализованное представление «Рукавичка» Задачи: Закрепить знания о содержании сказки «рукавичка». Развивать умение внимательно слушать сказку.	Музыкальный руководитель, родители, дети, воспитатели.
3 неделя	Безопасность на дороге.	Спортивное развлечение «безопасность на дороге» Задачи: Закрепить знания о правилах безопасности на дороге. Развивать психофизические качества: быстроту, силу, выносливость.	Инструктор по физической культуре, родители, дети, воспитатели.
4 неделя	Прощай лето! Да здравствует осень!	Праздник «прощай лето» Задачи: Формировать представления о сменяемости времён года, его признаках. Развивать интерес к совместной деятельности.	Родители, дети, воспитатели, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре.

Комплекс утренней гимнастики на июнь

I – II недели

Комплекс № 1.

Ушки».

И. п. стоя, ноги на ширине плеч, руки на поясе, смотреть вперед

Выполнение: наклон головы к правому плечу, плечи не поднимать, вернуться в и. п.

Наклон головы к левому плечу, плечи поднимать, вернуться в и. п.

Повторить: по 3 раза в каждую сторону.

«Наклоны - пружинки».

И. п. стоя, ноги на ширине плеч, руки опущены.

Выполнение: поднять руки вверх. Пружинящие наклоны вперед, руки держать прямо, не опускать, вернуться в и. п. Повторить: 4 раза.

«Струна».

И.П.: основная стойка, руки на поясе.

Выполнение: подняться на носки. Вытянуться вверх – как струна, вернуться в и.п.

«Достань до пятки».

И.П.: стоя, ноги шире плеч, руки опущены, висят.

Выполнение: прогибаясь назад, слегка согнув ноги колени, стараясь правой рукой дотянуться до пятки правой ноги, вернуться в и. п., то же для левой руки и ноги, вернуться в и. п.

«Лошадки».

И. п.: основная стойка, прямые руки впереди.

Выполнение: поднять правую ногу, согнутую в колене, оттянув носок вниз, с одновременным махом обеих прямых рук назад, вернуться в и. п.

«Подскоки».

И. п.: стоя, ноги параллельно, руки на поясе.

Выполнение: 1-10 подскоки на двух ногах.

Ходьба на месте с махами руками (марширование) Повторить: 3 раза.

III – IV недели

Комплекс № 2

Ходьба со словами:

Рано утром не ленись,

На зарядку становись!

Помогают нам всегда Солнце, воздух и вода!

Ходьба на носках, ходьба с перестроением в пары и опять в колонну по одному, бег с преодолением препятствий (перепрыгивание). Построение тройками.

Упражнения с султанчиками.

И.п. - ноги на ширине стопы, руки с султанчиками внизу.

- ноги на ширине стопы, руки с султанчиками внизу;

- руки вверх;

- в стороны; 4 - и.п. (6-8 раз)

И.п. - то же;

- поднять руки с султанчиками вверх, скрестить;

- развести руки вверху;

- снова скрестить; 4- и.п. (6-8 раз)

И.п. - ноги на ширине плеч, руки с султанчиками у груди.

- поворот вправо, правую руку отвести в сторону;

- и.п.;

- 4 - то же влево (3-4 раза в каждую сторону)

И.п. - ноги на ширине стопы, руки с султанчиками вверх.

- отставить правую ногу в сторону, наклон вправо;

- и.п.;

- 4 - то же влево (3-4 раза в каждую сторону)

И.п. - ноги на ширине стопы, руки с султанчиками опущены.

- выпад вперед правой ногой, султанчики вперед;

- и.п.;

- 4 - то же левой ногой (3-4 раза в каждой ногой)

И.п. - пятки вместе, носки врозь, руки с султанчиками внизу.

- присесть, колени в стороны, спина прямая, руки с султанчиками поднять над головой;

- и.п.;- 4 - то же (6-8 раз)

Прыжки на подскоках вокруг себя взмахивая руками («Петрушки») (12-15 подскоков в чередовании с ходьбой Зраза)
И.п. - ноги на ширине стопы, руки с султанчиками у груди.

- развести руки в стороны, вдох;

- и.п., выдох; 3 – 4 – то же. (3-4 раза)

Примерная циклограмма для планирования прогулок – дети 3-7 лет (на неделю)

Виды деятельности на каждый день недели

Понедельник

(дата)

Вторник

(дата)

Среда

(дата)

Четверг

(дата)

Пятни

(дата)

Наблюдения

Наблюдения за живой природой (деревьями, кустарниками, цветами, плодами, семенами).

Задачи:

Наблюдения за неживой природой (почвой, небом, солнцем, явлениями природы, ветром, рассматривание камней).

Задачи:

Наблюдение за живыми существами (животными, птицами, насекомыми, земноводными).

Задачи:

Наблюдение за работой, трудом людей (дворника, воспитателя, грузчика, инструктора по физической культуре, родителей).

Задачи:

Наблюдение за окружающим: транспортом, людьми; целевые прогулки, экскурсии.

Задачи:

Игровая деятельность

П/и с бегом «».

Задачи:

П/и с прыжками «».

Задачи:

П/и с метанием «».

Задачи:

Народные п/и. Хороводные п/и.

Задачи:

Игры с элементами спорта.

Задачи:

Трудовое воспитание

Ознакомление с художественным словом о труде (пословицами, поговорками, рассказами, стихами, личным опытом).

Задачи:

Ознакомление с орудиями труда (д/и, загадки, рассматривание реальных предметов).

Задачи:

Вынос и сбор игрушек на прогулке.

Задачи:

Кормление птиц (холодное время года).

Труд в огороде или на клумбе (тёплое время года).

Задачи:

Уборка участка: сбор листьев, веток, семян, очистка дорожек и лавочек от снега / песка; наведение порядка в веранде.

Задачи:

Познавательно-исследовательская деятельность

Д/и по математическому и логическому развитию «».

Задачи:

Д/и по речевому развитию «».

Задачи:

Д/и по экологическому воспитанию «».

Задачи:

Работа по нравственному воспитанию и формированию культуры поведения (д/и, беседы).

Задачи:

Д/и по познавательному развитию (здоровье, безопасность, социальные отношения, предметный мир) «».

Задачи:

Самостоятельная игровая деятельность

Создать условия для сюжетно-ролевой игры «».

Задачи:

Создать условия для игры с природным материалом (снегом, песком, камнями, шишками и т.д.) «».

Задачи:

Создать условия для сюжетно-ролевой игры «».

Задачи:

Игра-драматизация по сюжету прочитанного ранее произведения.

Задачи:

Создать условия для сюжетно-ролевой игры «».

Задачи:

Индивидуальная работа