Методические рекомендации «Волшебный мир превращений»

Методические рекомендации по использованию игр и упражнений для развития всех компонентов речи в различных формах и видах детской деятельности на тему:«Волшебный мир превращений» (5 -7 лет)

Подготовил: учитель-логопед Зайцева М.А.

Цель: продолжать развивать все компоненты речевой деятельности и воспитывать у детей осознанное, бережное отношение к земле как источнику жизни и здоровья человека.

Задачи:

Обучающие:систематизировать и закреплять знания детей о земле, как источнику жизни и здоровья человека;развивать функции наглядно-образного и словесно-логического мышления;

Развивающие:расширять словарный запас и активизировать лексику детей; выразительность в стихотворной и прозаической речи.

Воспитательные:  воспитание уважения к природе;воспитывать приветливость, формировать навыки общения, речевой и поведенческий этикет.

Словарь:

Существительные: первоцвет, подснежник, одуванчик, мать-и-мачеха, нарцисс, мимоза, тюльпан, колокольчик, ландыш, ромашка, клевер, лютик, незабудка, фиалка, бутон, лепесток, стебель, листья, медуница, природа, охрана, анютины глазки.
Глаголы: растут, цветут, выращивают, высаживают, садят, поливают, ухаживают, рыхлят, пересаживают, полют, сеют, пахнут, срезают, любоваться, рвать, уничтожать, нюхать, рисовать, расцветать, распускаться.
Прилагательные: красивый, нежный, душистый, алый, лиловый, белоснежный, золотистый, розовый, голубой, редкий, хрупкий, пушистый, гладкий, вьющийся, комнатный, луговой, садовый, полевой, светолюбивые, теплолюбивые.

Артикуляционная гимнастика:

ТЕМАТИЧЕСКИЕ БЕСЕДЫ: Какие изменения произошли в природе, какие цветы появились, обратите внимание на различие цветов, их разнообразие, на цвет и запах.

РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА

Волшебные цветы.

На полянке выросли цветы, но у них потерялись лепестки, помоги собрать цветы. Будь внимательным, на одном цветке живут слова со звуком "С", на другом со звуком "Ш", распределим лепесточки к нужному цветку.

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ

Пальчиковая гимнастика

На окне цветок колючий (Показать прямоугольник перед собой)
Смотрит за околицу (Сделать «бинокль»из ладошек)

Вы его не троньте лучше (Погрозить пальчиком)

Очень больно колется. (Уколоть пальчиком ладошку и сморщится)

Не подушка для иголок, (сложенные ладошки под щёчку)

И не ёжик, и не ёлка, (сложить ладошки. растопырить пальцы , «нарисовать» ёлку перед собой)

Но не даст себя в обиду, (Отрицательный жест головой и указательным пальчиком) Потому что весь в иголках. (Уколоть пальчиком ладошку)

Пальчиковая гимнастика «Букет для мамочки»

РАЗВИТИЕ ОБЩЕЙ МОТОРИКИ

Поднимайте плечики,              Выполнение упражнения в соответствии с текстом.
 Прыгайте кузнечики,
Прыг-скок, прыг-скок.
Сели, травушку покушаем,
Тишину послушаем

Тише, тише, высоко,                                      Оттолкнуться одной ногой
  Прыгай на носках легко.                               и мягко приземлиться на  другую.

РАЗВИТИЕ ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

У меня на огороде множество растений:

Огурцы, морковка, лук. Всё не любит тени.

Поливаю и рыхлю,

Ежедневно их полю.

Но растёт быстрей сперва,

Угадайте что? – (Трава)
Ц – Цветастый или белый я,

В – Всегда узнаете меня,

Е - Если вы в сад и в лес пойдёте,

Т - Там, обязательно найдёте.

О - Очень глазам вашим приятный,

К - Когда и пышный, и нарядный.

                           (Цветок)
Не дерево он не трава.

В огне горит он, как дрова.

Шумит листвой, растёт, цветёт.

Паук меж веток сеть плетёт.

Когда ломают, слышен хруст,

Боль чувствует, хоть он и (Куст)

РАЗВИТИЕ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ
Образование существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом «Назови ласково»

Фиалка — фиалочка герань — геранька, кактус — кактусик, корешок — корешочек, стебель — стебелек, лист — листок (листик), бутон — бутончик, отросток — отросточек, цветок — цветочек, земля — землица, вода — водичка (водица), солнце — солнышко.

Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах «Один — много»

Фиалка — фиалки — фиалок, фикус — фикусы — фикусов, фуксия — фуксии — фуксий, кактус — кактусы — кактусов, папоротник — папоротники — папоротников, корень — корни — корней, стебель — стебли — стеблей, лист — листья — листьев, и т.д
Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах «Посчитай один — два — пять»

Фиалка — две фиалки — пять фиалок. Так же со словами: цветок, фикус, кактус, папоротник, корень, бутон, лепесток.

Подбери признаки (не менее трёх признаков): герань (какая?) – … Корень (какой)-… Подбери действия (не менее трёх действий): герань (что делает?) – … листья, корни, фиалка, кактус, лейка и т.д

Один – много: ветка – ветки бутон — … горшок — … корень – ствол — … растение — … Есть – нет (родительный падеж единственного числа): цветок – нет цветка бутон — … корень — … герань

РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ

Построение монолога-описания «Расскажи о растении» (описывая его строение, уход за ним). Например. Бегония — это пышный куст. У нее несколько хрупких стеблей и блестящие ярко-зеленые листья среднего размера. Куст осыпан ярко-розовыми цветами. За бегонией легко ухаживать, она любит частый полив, рыхление почвы.

РАЗВИТИЕ СЛОГОВОЙ СТРУКТУРЫ СЛОВА

«Научим Робота говорить»

Покажем Роботу, что есть длинные и короткие слова. Я называю слово, если вы считаете, что оно длинное – показываете длинную полоску, а на короткое слово – короткую полоску.

Лук – капуста, дом – лестница, котлета – суп. Черепаха – лось, жук – бабочка.

РАЗВИТИЕ РЕЧЕВОГО ДЫХАНИЯ

Использовать цветок «одуванчик», сдувать с него белые парашютики с помощью длительной воздушной струи.

ЗРИТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

Зрительная гимнастика «Стрекоза»

Вот какая стрекоза – как горошины глаза         Траектория восьмерки.

Влево, вправо, верх, вперед                         Глазами смотрим по тексту.

Ну, совсем как вертолет                       По большому кругу.

Мы летаем высоко                                Смотрим вверх.

Мы летаем низко                                  Смотрим вниз.

Мы летаем далеко                                  Смотрим по большому кругу.

Мы летаем близко                                  Смотрим по малому кругу.

Мы гимнастику для глаз                             Глазами смотрим по тексту.

Выполняем каждый раз.

Вправо, влево, кругом, вниз,

Повторить ты не ленись.

Укрепляем мышцы глаза.

 Видеть лучше будем сразу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452710-metodicheskie-rekomendacii-volshebnyj-mir-pre