"Весну красную зовём!"

МОУ СОШ с. Галахово

им. Героя Советского Союза Прохорова Н.Ф.

Екатериновского района Саратовской области

«Весну красную зовем!»

Участник конкурса – Веселова Нина Ивановна,

учитель начальных классов

с. Галахово – 2021 год.

• Тематическое направление: приобщение к культурному наследию.

• Целевая аудитория воспитательного мероприятия: 8 – 10 лет ( 2 – 4 классы).

• Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя (связь с другими мероприятиями):сложилась хорошая традиция отмечать календарные и фольклорные праздники: Зимние святки, Рождество, Масленичная неделя, Сороки.

• Цель и задачи: познакомить учащихся с обрядами и традициями, связанными со встречей весны; способствовать воспитанию заинтересованного и почтительного отношения к культурному наследию русского народа, отраженного в народных обычаях и традициях; формирование эмоционально-образного восприятия учащимися окружающей действительности средствами русской культуры; способствовать активизации творческого проявления самостоятельной деятельности младших школьников и их родителей в ходе самостоятельной работы и игрового действия.

• Планируемые результаты воспитательного мероприятия: формирование способности к реализации творческого потенциала в духовной деятельности, осознанного уважения и принятия традиции многонационального народа РФ, развитие трудолюбия, открытость миру, формирование навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

• Форма проведения воспитательного мероприятия и обоснование ее выбора: творческая мастерская. Наш опыт показал, что форма такого внеклассного мероприятия вместе с родителями положительно влияет на всех ребят. Они еще долго сохраняют в душе радость от незабываемого события, рассказывают в семье о своих впечатлениях.

• Педагогические технологии, используемые для достижения планируемых результатов: личностно - ориентированные технологии (цель: разностороннее, свободное и творческое развитие ребенка, технология сотрудничества); информационно-коммуникационный технологии, игровые технологии).

• Описание этапов подготовки и проведения мероприятия

• Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия: классная доска, оформленная на тему «Весна», персональный компьютер (мультимедийный проектор), аудиозаписи народных песен о весне и голосов птиц.

«Весну красную зовем!»

Ход мероприятия.

1. Орг. момент.

- Добро пожаловать, гости дорогие!

- Веселья вам да радости желаем!

- Давно мы вас ждем - поджидаем, занятие без вас не начинаем!

1. Постановка темы и цели мероприятия.

-Спасибо, гости дорогие. Хватило ли места, не тесновато ли?

Ребята! Я не вижу среди гостей особую гостью. Ее с нетерпением мы ждали всю долгую зиму. Кто это?

(Дети читают тему занятия слайд 1: «Весну красную зовем!».)

- Давайте покличем главную гостью!

Журчик, ключик, паучок

Прилети к нам, куличок.

Виту –виту – виту – лай!

Принеси Весну в наш край!

(Входит Весна с коромыслом, на котором ведро одно светлое – в нем лежат фигурки птичек из соленого теста; второе ведро темное, имитирующее ночь.)

- Я – Весна - красна!

Бужу землю ото сна,

Наполняю соком почки,

На лугах ращу цветочки.

Прогоняю с речек лед,

Светлым делаю восход.

Всюду: в поле и в лесу,

Людям радость я несу!

- Весна красна, а что это у тебя за коромысло?

- Коромысло непростое. Видите на нем два волшебных ведерка? В одном – темном – темная ночь живет. В другом – светлом – ясный день.

- Как интересно! И какое же ведро легче, а какое – тяжелее?

- 22 марта оба ведра по весу сравниваются. Ведь этот день примечателен тем, что длина светлого времени суток равна длине ночи. Он так и называется – день весеннего равноденствия. И на Руси в этот день встречали «Жаворонков».

(Обращается внимание детей на схему «День – ночь». Слайд 2)

Народ во многих местностях на Руси, устраивая праздник, зазывали Весну – красну. К этому празднику пекли «жаворонков» из пресного теста и выпекали специальные пряники – символы солнца, смазывая их сладким душистым медом, и угощали ребятишек. Делали фигурки всяких веселых птичек из подручного материала, радовавшие их целый год.

- Сегодня в нашей мастерской мы сотворим чудо. Каждый из вас создаст свою прекрасную и неповторимую птицу счастья и радости. Где же они? Давайте и их покличем.

Жавороночки, перепелушечки,

Птички-ласточки!

Прилетите к нам!

Весну ясную,

Весну красную

Принесите в нам!

(Весна – красна «одаривает» всех участников мастерской объектом труда – обрядовым печеньем «жаворонки».)

1. Знакомство с планом работы.

(Обращается внимание ребят и родителей на технологическую карту.)

• • • Выбор основного цвета покрытия «жаворонка».

    • Украшение «жаворонка»

1. Первый этап работы.

Ребята, выбрав цвет своей работы, покрывают им свое изделие.

1. Динамическая пауза.

-А, ну-ка, ребятки вставайте, хоровод начинайте!

(Ребята, родители и Весна-красна поют песню и водят хоровод.)

Выпал вешний денёк, на бугре солнцепёк.

Собирайся, собирайся, народ, в хоровод!

Станем кругом ходить да весну веселить,

Хоровод заведём, запоём:

«Здравствуй, здравствуй, весна!

Прилетела весна впопыхах. Разносила красу, зеленила в лесу, на полях.

Вешний воздух, как хмель, и пьянит, веселит, и зовёт в хоровод.

Будем кругом идти, ты весна, заходи в тесный круг.

Улыбнись, озари и цветами весь луг одари!

(Весна стоит в центре хоровода и в конце песни осыпает всех цветами.)

1. 2-ой этап самостоятельной работы.

- Оживите нашего жаворонка, украсьте его.

(Ребята и родители, используя знакомые декоративные элементы или проявляя свою фантазию украшают «жаворонка».)

- Во время работы народные умельцы вели разговор о предстоящем празднике и его традициях, делились секретами мастерства изготовления изделия.

1-я родительница. Народный праздник Жаворонки отмечают 22 марта. Он приурочен дню памяти Сорока мучеников, поэтому встречу весны еще называют Сороки.

2-я родительница. В русском народе повсюду существовала вера в то, что 22 марта, в день Сорока мучеников, из теплых стран прилетают сорок разных птиц, и первая их них – жаворонок. Сколько проталинок – столько и жаворонков.

3-я родительница. Жаворонок на Руси пользовался большой любовью у народа.

4-я родительница. Есть легенда о том, откуда взялась эта птица. Бог подбросил вверх кусочек земли, который превратился в жаворонка - серенького, невзрачного, как и сама земля, но с прекрасной, неповторимой песней.

(Звучит фонограмма песни жаворонка).

1. Подвижные игры (заклички).

- Праздник весны проводили у обрядового деревца, которое украшали лентами, бумажными цветами, колокольчиками. Обрядовое деревце носили по селу, чтобы его мог украсить каждый, а потом его приносили туда, где Весну кличут.

(Ребята с родителями встают в круг, в центре которого Весна-красна держит обрядовое деревце, держатся за ленточки и кличут птиц.)

Жаворонки прилетите,
Студёну зиму унесите,
Теплу весну принесите:
Зима нам надоела,
Весь хлеб у нас поела,
И соломку подбрала,
И мякинку подняла.
Уж вы, кулички - жаворонки,
Солетайтеся, сокликайтеся!

Уж ты пташечка,

Ты залетная!

Ты слетай за сине море,

Ты возьми ключи весенние,

Замкни зиму –

Отомкни лето!

- Кончив кликанье, дети играли со своими «жаворонками».

. Игра «Накорми  птенцов».

Весна-красна приглашает родителей и ребят поиграть в неё.

Дети – птенцы, родители – птицы. Птицы должны накормить птенцов.  Птиц должно быть больше, чем птенцов. Под музыку птицы ­ летают.  Музыка останавливается – ребята и родители образуют  пару. Ребенок, оказавшийся один, выбывает из игры.

Игра «Ручеек»

Есть одна старинная игра, которая символизирует таяние снега. Эта игра называется «Ручеек». Солнышко согрело землю, растаял снег, всюду побежали журчащие ручейки. Нужно встать парами, взяться за руки и поднять их вверх, чтобы получился ручеёк. Ведущий входит в ручеёк и берёт себе пару. Кто остался один, тот и водит, выбирая себе кого захочет. Так и бежит ручеек вперед и вперед! Под веселую музыку.

- Разлился ручеек, золотой рожок

Разлился водой

Холодной, снеговой.

Кто в него попадет в миг домой пойдет!

Игра «Перепрыгни ручеек!»

Дети встают в колонну. Каждый из ребят кладет руки на талию стоящего рядом ребенка. Перед ними кладутся две веревки на расстоянии 50 – 60 см.

В ходе игры на слово «УХ!» всем вместе надо перепрыгнуть за веревку на «другой берег ручейка». Тот, кто не перепрыгнет, (наступит в воду и промокнет), выбывает из игры.

Затем наступает очередь играть родителям.

1. Рефлексия.

- Вот и день подходит к концу. Наигравшись, ребята съедали «жаворонка». Но не всего, оставляли голову. Каждый берег ее для своей мамы. А дальше было так. Ребята отдают голову «жаворонка» матери со словами: «На-ко, матушка, тебе голову от «жаворонка»: как «жаворонок» высоко летал, так чтобы и лен твой высокий был. Какая у моего «жаворонка» голова, так чтобы и лен головастый был.

(Весна-красна из темного ведерка раздает всем ребятам «жаворонков» выпеченных родителями.)

- Мы совсем чуть – чуть прикоснулись к старине, истории, народной культуре. Но я думаю, вы, мои милые дети, почувствовали, как это прекрасно: знать и понимать обычаи. Быт и праздники своего народа.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452741-vesnu-krasnuju-zovjom