Методическая разработка конспекта НОД по художественно-эстетическому развитию с детьми второй младшей группы на тему «Одуванчики в траве»

Структурное подразделение отделения дошкольного образования детей

Государственного Бюджетного Общеобразовательного Учреждения

Средняя общеобразовательная школа №2 Василеостровского района Санкт-Петербурга

Конспект по непосредственно образовательной деятельности с детьми второй младшей группы

на тему:

«Одуванчики в траве»

Образовательная деятельность:

художественно-эстетическое развитие

Составитель:

воспитатель

Дубовова М. В.

Санкт - Петербург

2021 г.

Конспект НОД по рисованию во второй младшей группе на тему:

«Одуванчики в траве».

Цель: формирование представлений о весеннем цветке – одуванчике и развитие творческих способностей к его изображению.

Задачи:

Образовательные:

• Учить передавать в рисунке красоту весеннего цветка – одуванчика, его частей (стебля, листьев, цветка).

• Отрабатывать приемы рисования красками, закреплять умение аккуратно промывать кисть, осушать ее о тряпочку.

• Закреплять знания основных цветов (зеленый, желтый).

Развивающие:

• Развивать технические и художественные навыки рисования.

• Развивать эстетическое восприятие, воображение, внимание, мышление, память.

Воспитательные:

• Продолжать воспитывать у детей интерес и любовь к природе, заботливое отношение к окружающему миру.

• Воспитывать умение радоваться своим рисункам.

• Воспитывать у детей самостоятельность, терпеливость, усидчивость, аккуратность.

Виды деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, изобразительная, продуктивная, художественная.

Методические приемы:

• Беседа с детьми об особенностях цветущего одуванчика, его формы (стебля, листьев, цветка), о прекрасной весенней красоте природы.

• Литературный ряд (стихотворение Е. Серовой «Одуванчик»).

• Иллюстративный ряд (рассматривание изображений весенних цветов, варианты способов рисования одуванчика).

• Пальчиковая гимнастика «Распускается цветок», физкультминутка.

• Дидактические игры («Найди такой же цветок», «Собери цветок»)

Раздаточный материал: Альбомный лист бумаги формата ½, гуашь желтая, зеленая, кисть с мягким средним ворсом, кисть с жестким ворсом (клеевая), стаканчики с водой, салфетки (тряпочки).

Ход занятия

I. Вступительная часть. Беседа.

Педагог:Здравствуйте, ребята!

Дети:Здравствуйте!

Педагог:Давайте друг другу подарим весеннее солнечное настроение! Повернитесь друг к другу и весело улыбнитесь! И солнышко в оконце нам тоже улыбается своими яркими теплыми лучиками! Посмотрите!

Дети улыбаются друг другу и смотрят в окно, где пробиваются лучи солнца.

Педагог:Ребята, а вы любите отгадывать загадки?

Дети:Да!

Педагог:Замечательно! Я как раз подготовила для вас одну очень интересную загадку. Слушайте, внимательно:

Горел в траве росистой

Цветочек золотистый.

Потом померк, потух

И превратился в пух.

(Одуванчик)

Что это за цветочек такой золотистый, который потом превратился в пух?

Дети: Одуванчик!

Педагог: Какие вы молодцы! Правильно!

«Одуванчик»

Носит одуванчик

Желтый сарафанчик.

Подрастет - нарядится

В беленькое платьице:

Легкое, воздушное,

Ветерку послушное.

Елена Серова

Во время прочтения стихотворения педагог на экране телевизора включает изображение желтого одуванчика, затем белого одуванчика.

II. Основная часть.

Педагог:Давайте, проверим на сколько вы хорошо знаете весенние цветы и как быстро вы найдете для каждого цветочка пару.

Дидактическая игра «Найди такой же цветок»

Цель: Закрепление знаний весенних цветов и развитие зрительного восприятия, внимания, мышления, памяти.

Задание:На доске вывешены картинки с изображением весенних цветов: подснежник, тюльпан, нарцисс, одуванчик (желтый и белый). Необходимо найти каждому цветку пару.

Педагог: Ребята, как вы думаете мы для всех цветов нашли пару?

Дети: нет. Остались еще два цветка.

Педагог: Верно. Здесь на картинках мы видим с вами два цветка – один желтого цвета, а другой белый с пушистой «шапочкой». Это один и тот же цветок. Вот такое волшебство! Желтый цветок со временем вырастает в белый пушистый, словно переодевается. И его пушистый белый пучок легко разносится ветром. Но помимо цветка, что есть еще у одуванчика?

Дети: Листочки, стебелек.

Педагог:Я предлагаю поиграть в игру и собрать цветок.

Дидактическая игра «Собери цветок».

Цель: составление целого предмета из отдельных частей.

Задание: На доске собрать из отдельных частей (цветок, стебель, лепестки, корень) целый предмет – одуванчик. Получившийся цветок прикрепить на доску с помощью магнитов для показа детям.

Педагог: Молодцы! А теперь давайте повнимательнее рассмотрим одуванчик. Какого он цвета?

Дети:Желтого цвета.

Педагог:Хорошо. А какой формы сам цветок?

Дети:Круглой формы.

Педагог:Правильно! А как вы думаете для чего нужны цветы?

Дети: чтобы их дарить маме, чтобы ими любоваться.

Педагог:

Цветок на лугу я сорвал на бегу.

Сорвал, а зачем – объяснить не могу.

В стакане он день постоял – и завял.

А сколько бы он на лугу простоял?

Чтоб цветы в лесу цвели,

Всю весну и лето

Мы не будем собирать

Их больших букетов.

Да, ими можно любоваться. И совсем не обязательно их срывать, потому что в вазе они простоят недолго и совсем скоро завянут. Но цветы очень нужны насекомым. Они собирают цветочную пыльцу, сладкий нектар, которым они питаются. А пчелы с помощью цветов делают мед.

Педагог показывает изображение одуванчика и севшей на него пчелкой, бабочкой.

III. Практическая работа.

Перед началом практической работы педагог напоминает детям о правилах безопасности (нельзя брать в рот кисть, краски; нельзя друг друга тыкать кисточками, толкаться; нельзя бросаться художественными предметами и т.д.).

Педагог:Давайте мы с вами нарисуем красивый одуванчик в зеленой травке, чтобы мы смогли полюбоваться им или подарить маме. Давайте перед тем как начнем рисовать, разомнем наши пальцы и проведем гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Распускается цветок»

Солнце поднимается (медленно поднять руки над головой),

Цветочек распускается (развести руки в стороны, пальцы разомкнуть).

Солнышко садится (пальцы сомкнуть, руки медленно опустить вниз),

Цветочек спать ложится (сложить руки над головой, голову опустить вниз).

Педагог: Теперь приступим. Внимательно смотрим на доску и повторяем за мной. Листок бумаги положите вертикально, как у меня. Сначала смотрим как я рисую на доске, а затем мы рисуем с вами все вместе.

Все объяснения педагог демонстрируем наглядно на доске. При затруднении лично помогает каждому ребенку.

Возьмите кисть, обмокните ее в стакане с водой. А лишнюю воду промокните в салфетку или встряхните о край баночки. Вот так. Одуванчик мы начнем рисовать с его цветка. Он у нас круглой формы желтого цвета. Похож на солнышко.

Наберем на кисть желтую краску и нарисуем в центре листа бумаги круг, внутри его закрасим. А чтобы наш цветок был похож на настоящий мы нарисуем много-много маленьких лучиков. Посмотрите, как я это буду делать.

Дети внимательно наблюдают за действиями педагога и повторяют за ним.

Педагог:Молодцы! Цветок нарисовали. Что дальше будем делать, как вы думаете?

Дети: Стебелек нужно нарисовать.

Педагог: Верно. Кисть хорошо помыли в баночке с водой, обмокнули ее в салфетку. Какой цвет нам нужен для стебля?

Дети: Зеленый.

Педагог: Правильно. Чистой кистью набираем краску зеленого цвета. Кончиком кисти проводим от цветка вниз линию. Это будет стебель. Что еще не хватает нашему одуванчику?

Дети: Лепестки.

Педагог: Да, осталось нарисовать лепестки. И наверно еще травку, в которой будет расти нам одуванчик, верно?

Дети: Да!

Педагог: Хорошо. Этой же зеленой краской мы рисуем вот такие лепестки снизу-вверх. А внизу нарисуем вот такую веселую яркую травку.

III. Заключительная часть. Итоги занятия.

Педагог:Посмотрите на свои рисунки! Какие красивые одуванчики у вас получились. Какие вы все молодцы! Давайте сделаем из ваших рисунков выставку. У нас получится большая яркая полянка одуванчиков.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452860-metodicheskaja-razrabotka-konspekta-nod-po-hu