- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Календарно-тематическое планирование по курсу «Здоровье и основы безопасности жизнедеятельности»
4. Календарно-тематическое планирование | |||||||||
Дата | № урока | Кол-во часов | Тип/формат урока | Тема занятия | Предполагаемый результат | Виды деятельности учащихся | Оборудование занятия (ЭСО,ТСО,наглядные пособия) | ||
По уч. плану | Факт. | С нач. года | По теме | ||||||
Iполугодие – 16 часов | |||||||||
Формирование культурно-гигиенических навыков и элементарных представлений о здоровом образе жизни – 3 часа | |||||||||
03.09 | 1 | 1 | 1 | Урок формирования новых знаний | Формирование культурно-гигиенических навыков и элементарных представлений о здоровом образе жизни: уход за руками и лицом. | Усвоение информации о том, как и почему надо ухаживать за руками и лицом, и что произойдёт, если этого не делать. | Дидактическая игра «Мойдодыр», слушание и обсуждение стихов на тему урока с заучиванием, проговариванием и иллюстрированием его. Раскраска. | Предметные и сюжетные картинки, принадлежности для ухода за руками и лицом, компьютер, раскраски, цветные карандаши, ластик. | |
10.09 | 2 | 2 | 1 | Обобщающий урок | Формирование культурно-гигиенических навыков и элементарных представлений о здоровом образе жизни: уход за волосами. | Усвоение информации о том, как и почему надо ухаживать за волосами, и что произойдёт, если этого не делать. | Дидактическая игра «Парикмахерская», слушание и обсуждение стихов на тему урока с заучиванием, проговариванием и иллюстрированием его. Раскраска. | Предметные и сюжетные картинки, принадлежности для ухода за руками и лицом, компьютер, раскраски, цветные карандаши, ластик. | |
17.09 | 3 | 3 | 1 | Комбинированный урок | Комментированное сюжетное рисования по теме здоровья и здорового образа жизни. | Усвоение информации по теме здоровья и здорового образа жизни. | Дидактические и пальчиковые игры, Комментированное рисование, Имитационные и речевые игры и упражнения Работа с пиктограммами. | Предметные и сюжетные картинки, компьютер, раскраски, цветные карандаши. | |
Уход за жильем – 2 часа | |||||||||
24.09 | 4 | 1 | 1 | Урок формирования новых знаний | Уборка в доме. Правила пользования пылесосом. | Ознакомление детей с работой пылесоса, с правилами его правильного и безопасного использования для уборки помещений. | Дидактические, пальчиковые, ролевые игры. Работа с трафаретом. Раскраски. Практическая работа. | Демонстрационный и раздаточный материал, предметные и сюжетные картинки, видео, раскраски, цветные карандаши. | |
01.10 | 5 | 2 | 1 | Обобщающий урок | Уборка в доме. Мытье пола. | Усвоение информации по теме уборка дома. | Дидактические, пальчиковые, ролевые игры. Работа с трафаретом. Раскраски. Практическая работа. | Демонстрационный и раздаточный материал, предметные и сюжетные картинки, видео, раскраски, цветные карандаши. | |
Питание – 2 часа | |||||||||
08.10 | 6 | 1 | 1 | Обобщающий урок | Столовые приборы. Правила безопасного пользования столовыми приборами. | Усвоение информации по теме правила безопасного пользования столовыми приборами. | Дидактическая игра «За столом». Пальчиковая гимнастика. Раскраска. | Демонстрационный и раздаточный материал, предметные и сюжетные картинки, видео, раскраски, цветные карандаши, набор посуды. | |
15.10 | 7 | 2 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков | Режим питания: завтрак, обед, ужин. Правила поведения за столом. | Усвоение информации по теме правила поведения за столом. | Просмотр видеофильма. Пальчиковая гимнастика. Раскраска. | Демонстрационный и раздаточный материал, предметные и сюжетные картинки, видео, раскраски, цветные карандаши, набор посуды. | |
Безопасность в доме, на улице, на природе – 9 часов | |||||||||
22.10 | 8 | 1 | 1 | Вводный урок | Правила поведения в туалетной комнате. | Ознакомление с правилами правильного и безопасного пользования унитаза. | Практическая работа по отматыванию и складыванию туалетной бумаги. Просмотр видеофильма. Пальчиковая гимнастика. Раскраска. | Демонстрационный и раздаточный материал, предметные и сюжетные картинки, видео, туалетная бумага. | |
05.11 | 9 | 2 | 1 | Урок формирования новых знаний | Правила поведения в ванной комнате. | Ознакомление с правилами правильного и безопасного пользования водопроводными кранами. | Просмотр видеофильма. Пальчиковая гимнастика. Раскраска. | Демонстрационный и раздаточный материал, предметные и сюжетные картинки, видео, раскраски, цветные карандаши. | |
12.11 | 10 | 3 | 1 | Урок формирования новых знаний | Роль воды в жизни человека, растений, животных. | Ознакомление с ролью воды в жизни человека, растений, животных и бережном к ней отношении. | Дидактическая игра «Водоёмы нашей планеты». Просмотр и обсуждение фильма. Раскраска. | Демонстрационный и раздаточный материал, предметные и сюжетные картинки, видео, раскраски, цветные карандаши. | |
19.11 | 11 | 4 | 1 | Обобщающий урок | Ядовитые растения. | Ознакомление с ядовитыми растениями и правилом обращения с ними. | Дидактическая игра «Цветовод». Видеофильм. Практическая работа по уходу за комнатными растениями. Раскраска. | Демонстрационный и раздаточный материал, предметные и сюжетные картинки, видео, раскраски, цветные карандаши. | |
26.11 | 12 | 5 | 1 | Урок формирования новых умений и навыков | Пожароопасные предметы и средства пожаротушения, знаки пожарной безопасности, запрещающие и эвакуационные знаки. | Ознакомлениес пожароопасными предметами и средствами пожаротушения. Знакомство со знаками пожарной безопасности, запрещающими и эвакуационными знаками (два-три знака). | Обучающие игры по ознакомлению с пожароопасными предметами и средствами пожаротушения. Работа с пиктограммами. | Компьютер, предметные и сюжетные картинки, набор для деловых игр по теме «Пожар», раскраски «Пожарник». | |
03.12 | 13 | 6 | 1 | Комбинированный урок | Пожароопасные предметы и средства пожаротушения, знаки пожарной безопасности, запрещающие и эвакуационные знаки. | Ознакомлениес пожароопасными предметами и средствами пожаротушения. Знакомство со знаками пожарной безопасности, запрещающими и эвакуационными знаками (два-три знака). | Обучающие игры по ознакомлению с пожароопасными предметами и средствами пожаротушения. Работа с пиктограммами. | Компьютер, предметные и сюжетные картинки, набор для деловых игр по теме «Пожар», раскраски «Пожарник». | |
10.12 | 14 | 7 | 1 | Обобщающий урок | Простейшие замки. | Формирование умений учащихся правильному пользованию простейшими замками. | Просмотр видеофильма. Пальчиковая гимнастика. Раскраска. | Демонстрационный и раздаточный материал, предметные и сюжетные картинки, видео, раскраски, цветные карандаши. | |
17.12 | 15 | 8 | 1 | Комбинированный урок | Беседа по технике безопасности при пользовании электроприборами. | Соблюдение техники безопасности при использовании электрических приборов. | Просмотр видеофильма. Пальчиковая гимнастика. Раскраска. | Демонстрационный и раздаточный материал, предметные и сюжетные картинки, видео, раскраски, цветные карандаши. | |
24.12 | 16 | 9 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков | Беседа по технике безопасности при пользовании электроприборами. | Соблюдение техники безопасности при использовании электрических приборов. | Просмотр видеофильма. Пальчиковая гимнастика. Раскраска. | Демонстрационный и раздаточный материал, предметные и сюжетные картинки, видео, раскраски, цветные карандаши. | |
II полугодие – 18 часов | |||||||||
Формирование культурно-гигиенических навыков и элементарных представлений о здоровом образе жизни – 6 часов | |||||||||
14.01 | 17 | 1 | 1 | Урок формирования новых знаний | Формирование культурно-гигиенических навыков и элементарных представлений о здоровом образе жизни: уход за зубами. | Усвоение информации о том, как и почему надо ухаживать за зубами, и что произойдёт, если этого не делать. | Дидактическая игра «Зубки», слушание и обсуждение стихов на тему урока с заучиванием, проговариванием и иллюстрированием. Раскраска. | Предметные и сюжетные картинки, принадлежности для ухода за руками и лицом, компьютер, раскраски, цветные карандаши, ластик. | |
21.01 | 18 | 2 | 1 | Обобщающий урок | Процедуры ухода за глазами. | Усвоение информации о том, как и почему надо ухаживать за глазами, и что произойдёт, если этого не делать. | Дидактическая игра «Глазки», слушание и обсуждение стихов на тему урока с заучиванием, проговариванием и иллюстрированием. Раскраска. | Предметные и сюжетные картинки, принадлежности для ухода за руками и лицом, компьютер, раскраски, цветные карандаши, ластик. | |
28.01 | 19 | 3 | 1 | Обобщающий урок | Гимнастика для глаз. | Формирование умений учащихся выполнять гимнастику для глаз. | Формулирование правил заботы о глазах. | Предметные и сюжетные картинки, принадлежности для ухода за руками и лицом, компьютер, раскраски, цветные карандаши, ластик. | |
04.02 | 20 | 4 | 1 | Комбинированный урок | Формирование культурно-гигиенических навыков и элементарных представлений о здоровом образе жизни: уход за ушами. | Усвоение информации о том, как и почему надо ухаживать за ушами, и что произойдёт, если этого не делать. | Дидактическая игра «Ушки», слушание и обсуждение стихов на тему урока с заучиванием, проговариванием и иллюстрированием. Раскраска. | Предметные и сюжетные картинки, принадлежности для ухода за руками и лицом, компьютер, раскраски, цветные карандаши, ластик. | |
11.02 | 21 | 5 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков | Знакомство и иллюстрирование стихотворения К.Чуковского «Мойдодыр». | Раскрашивание иллюстраций по стихотворению К.Чуковского «Мойдодыр». | Дидактические, пальчиковые, ролевые игры по тематике стихотворения К.Чуковского «Мойдодыр». Раскраски. | Раскраски, иллюстрации к стихотворению «Мойдодыр», цветные карандаши. | |
18.02 | 22 | 6 | 1 | Контрольный урок | Деловые игры, в которых проигрываются ситуации правильного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих. | Умение применить в игре полученные знания по теме «Здоровье и здоровья сбережение». | Деловые игры, в которых проигрываются ситуации правильного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих. | Набор для проведения деловых игр по теме «Здоровье». | |
Уход за жильем – 3 часа | |||||||||
25.02 | 23 | 1 | 1 | Обобщающий урок | Комнатные растения. | Ознакомление с комнатными растениями и способами ухода за ними. | Дидактическая игра «Цветовод». Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Демонстрационный и раздаточный материал, предметные и сюжетные картинки, видео, раскраски, набор для работы с акварелью. Лейка. | |
04.03 | 24 | 2 | 1 | Комбинированный урок | Рассматривание картин и картинок о труде людей по уходу за растениями. | Формирование умений учащихся ухаживать за растениями. | Дидактическая игра «Цветовод». Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Демонстрационный и раздаточный материал, предметные и сюжетные картинки, видео, раскраски, набор для работы с акварелью. | |
11.03 | 25 | 3 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков | Практическое занятие: поливка растений и рыхление почвы. | Формирование умений учащихся поливать и рыхлить землю. | Дидактическая игра «Цветовод». Практическая работа по уходу за комнатными растениями. | Демонстрационный и раздаточный материал, предметные и сюжетные картинки, видео, раскраски, набор для работы с акварелью. | |
Питание – 3 часа | |||||||||
18.03 | 26 | 1 | 1 | Обобщающий урок | Питание. Сервировка стола к завтраку. Правила поведения за столом во время еды. | Ознакомление с правилами безопасного приёма пищи, значимых для гигиены и здоровья, сервировкой стола к завтраку. | Дидактическая игра «За столом на завтраке». Пальчиковая гимнастика. Раскраска. | Предметные и сюжетные картинки. Набор для дидактической игры «За столом на завтраке». Раскраски, цветные карандаши, ластик. | |
01.04 | 27 | 2 | 1 | Комбинированный урок | Правила хранения продуктов. | Формирование знаний о хранении пищи. | Просмотр видеофильма. Пальчиковая гимнастика. Раскраска. | Демонстрационный и раздаточный материал, предметные и сюжетные картинки, видео, раскраски, цветные карандаши. | |
08.04 | 28 | 3 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков | Правила обработки фруктов и овощей. | Формирование знаний о правильном обрабатывании фруктов и овощей (мыть, снимать шкурку, удалять семена) . | Просмотр видеофильма. Пальчиковая гимнастика. Раскраска. | Демонстрационный и раздаточный материал, предметные и сюжетные картинки, видео, раскраски, цветные карандаши. | |
Безопасность в доме, на улице, на природе – 6 часов | |||||||||
15.04 | 29 | 1 | 1 | Урок формирования новых знаний | Пожароопасные предметы и средства пожаротушения, знаки пожарной безопасности, запрещающие и эвакуационные знаки. | Ознакомлениес пожароопасными предметами и средствами пожаротушения. Знакомство со знаками пожарной безопасности, запрещающими и эвакуационными знаками (два-три знака). | Обучающие игры по ознакомлению с пожароопасными предметами и средствами пожаротушения. Работа с пиктограммами. | Компьютер, предметные и сюжетные картинки, набор для деловых игр по теме «Пожар», раскраски «Пожарник». | |
22.04 | 30 | 2 | 1 | Обобщающий урок | Безопасность на улице. ПДД. Азбука дорожного движения. | Ознакомление с разрешающими, запрещающими и предупреждающими сигналами светофора и дорожными знаками. | Дидактические, пальчиковые, ролевые игры. Раскраска. | Дидактические карточки «ПДД», «Дорожные знаки». Набор для игры «Азбука дорожного движения». | |
29.04 | 31 | 3 | 1 | Комбинированный урок | Безопасность на улице. ПДД. Азбука дорожного движения. | Ознакомление с разрешающими, запрещающими и предупреждающими сигналами светофора и дорожными знаками. | Дидактические, пальчиковые, ролевые игры. Раскраска. | Дидактические карточки «ПДД», «Дорожные знаки». Набор для игры «Азбука дорожного движения». | |
06.05 | 32 | 4 | 1 | Обобщающий урок | Грузовой и легковой автомобильный транспорт. | Ознакомление с грузовым и легковым автомобильным транспортом. | Дидактические, пальчиковые, ролевые игры. Практическая работа. Работа с пиктограммами. | Дидактические карточки «ПДД», «Дорожные знаки». Предметные картинки. | |
13.05 | 33 | 5 | 1 | Комбинированный урок | Телефоны службы спасения. | Формирование умения учащихся набирать на телефоне номера службы спасения. | Просмотр видеофильма. Пальчиковая гимнастика. Раскраска. | Демонстрационный и раздаточный материал, предметные и сюжетные картинки, видео, раскраски, цветные карандаши. | |
20.05 | 34 | 6 | 1 | Урок формирования и закрепления умений и навыков | Правила поведения с незнакомыми людьми. | Формирование умения учащихся оградить себя от опасности. | Просмотр видеофильма. Пальчиковая гимнастика. Раскраска. | Демонстрационный и раздаточный материал, предметные и сюжетные картинки, видео, раскраски, цветные карандаши. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/452994-kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-po-kurs
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация предметной области «ОДНКНР» с учётом требований ФГОС ООО от 2021 года»
- «Обеспечение антитеррористической защищенности образовательной организации»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Содержание профессиональной деятельности методиста: организация методической работы в дополнительном образовании детей»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- «Индивидуальная работа педагога с родителями учеников»
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Тифлопедагогика: учебно-воспитательная работа педагога с детьми с нарушениями зрения
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Теория и методика преподавания истории и обществознания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.