- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Функции»
632
2
Контрольная работа
Функции
Вариант 1
1.
1) Определите по рисунку, каким было напряжение в момент включения фонарика. Ответ дайте в вольтах._______________________________
2) Определите по рисунку, каким было напряжение через 2 часа работы фонарика. Ответ дайте в вольтах _____________________________
3) Определите по рисунку, через сколько часов работы фонарика напряжение уменьшится до 0,6 вольт. ________________________
4) Определите по рисунку, за сколько часов напряжение упадет с 1,2 вольт до 0,8 вольт. _________________________________________
5) Определите по рисунку, сколько часов напряжение превышало 1 вольт. ______________________________________________________
2. Для функции у = 
заполните таблицу:
х | -6 | -4 | -2 | -1 | 2 | 3 | 4 | 6 | ||||
у | -4 | -24 | 24 | 12 |
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Работу выполнил: | __________________________________________________ (ФИ, класс) |
Класс: | |
Всего баллов: | |
Отметка: | |
Дата: |
Контрольная работа
Функции
Вариант 2
1.
Найдите наибольшее значение температуры. Ответ дайте в градусах Цельсия. _____________________________________
Найдите наименьшее значение температуры. Ответ дайте в градусах Цельсия. ______________________________________
Найдите наибольшее значение температуры в первой половине суток. Ответ дайте в градусах Цельсия. ____________________
Сколько часов в течение суток температура была положительной? _______________________________________
Сколько часов в течение суток температура превышала 6 градусов Цельсия? ______________________________________
2. Для функции у = 
заполните таблицу:
х | -8 | -4 | -1 | 2 | 4 | 8 | ||||
у | -8 | -32 | 32 | 16 |
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Работу выполнил: | __________________________________________________ (ФИ, класс) |
Класс: | |
Всего баллов: | |
Отметка: | |
Дата: |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453222-kontrolnaja-rabota-po-teme-funkcii
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Разработка адаптированных основных образовательных программ для обучающихся с ОВЗ в школе»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Сурдопедагогика: теоретические и практические аспекты работы с детьми с нарушениями слуха»
- Социальный координатор: социальная работа по сопровождению ветеранов боевых действий
- Преподавание в организации среднего профессионального образования
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
Да, вероятно, для подготовке к ОГЭ, этого будет достаточно, но для итоговой проверки знаний, умени и навыков по теме "Функции" можно было бы прверить как учащиеся умеют строить сам график функции. Можно предложить им несколько формул (и не функции тоже), дав задание изобразить график именно функции.
Тема очень интересная. Есть возможность использовать ИКТ. Наглядность, связь с окружающим миром (как в первом задании) - существует.