- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по теме «Функции»
621
2
Контрольная работа
Функции
Вариант 1
1.
1) Определите по рисунку, каким было напряжение в момент включения фонарика. Ответ дайте в вольтах._______________________________
2) Определите по рисунку, каким было напряжение через 2 часа работы фонарика. Ответ дайте в вольтах _____________________________
3) Определите по рисунку, через сколько часов работы фонарика напряжение уменьшится до 0,6 вольт. ________________________
4) Определите по рисунку, за сколько часов напряжение упадет с 1,2 вольт до 0,8 вольт. _________________________________________
5) Определите по рисунку, сколько часов напряжение превышало 1 вольт. ______________________________________________________
2. Для функции у = 
заполните таблицу:
х | -6 | -4 | -2 | -1 | 2 | 3 | 4 | 6 | ||||
у | -4 | -24 | 24 | 12 |
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Работу выполнил: | __________________________________________________ (ФИ, класс) |
Класс: | |
Всего баллов: | |
Отметка: | |
Дата: |
Контрольная работа
Функции
Вариант 2
1.
Найдите наибольшее значение температуры. Ответ дайте в градусах Цельсия. _____________________________________
Найдите наименьшее значение температуры. Ответ дайте в градусах Цельсия. ______________________________________
Найдите наибольшее значение температуры в первой половине суток. Ответ дайте в градусах Цельсия. ____________________
Сколько часов в течение суток температура была положительной? _______________________________________
Сколько часов в течение суток температура превышала 6 градусов Цельсия? ______________________________________
2. Для функции у = 
заполните таблицу:
х | -8 | -4 | -1 | 2 | 4 | 8 | ||||
у | -8 | -32 | 32 | 16 |
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Ответ: _____________
Работу выполнил: | __________________________________________________ (ФИ, класс) |
Класс: | |
Всего баллов: | |
Отметка: | |
Дата: |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453222-kontrolnaja-rabota-po-teme-funkcii
БЕСПЛАТНО!
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Логопедическая работа по преодолению речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «ОГЭ 2025 по физике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата: особенности разработки и реализации АООП по ФГОС»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Музыкальное развитие и воспитание в дошкольном образовании
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
Да, вероятно, для подготовке к ОГЭ, этого будет достаточно, но для итоговой проверки знаний, умени и навыков по теме "Функции" можно было бы прверить как учащиеся умеют строить сам график функции. Можно предложить им несколько формул (и не функции тоже), дав задание изобразить график именно функции.
Тема очень интересная. Есть возможность использовать ИКТ. Наглядность, связь с окружающим миром (как в первом задании) - существует.