- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
4 класс. Итоговый тест по окружающему миру
4 класс. Итоговый тест по окружающему миру.
ФИ ________________________________________
1.Определи, какое значение имеет вода для жизни на Земле.
А) Вода грязная, поэтому она вредна для жизни.
Б) Вода создаёт благоприятные условия для жизни на Земле.
В) Вода обеспечивает условия для жизни растений, без которых не могут существовать животные и люди.
Г) По воде люди перевозят грузы.
2. Объясни, почему около шоссейных и железнодорожных дорог опасно собирать грибы.
А) Эти грибы могут впитывать яды, которые содержатся в выхлопных газах транспорта.
Б) На этих грибах оседает много разной пыли.
В) Эти грибы не такие вкусные, как в лесу.
Г) Если грибы собрать, то около дороги станет некрасиво.
3. Определи, что помогает людям прогнозировать погоду.
А) предсказания астролога;
Б) изучение жизнедеятельности животных в природе;
В) изучение различных примет;
Г) наблюдение за погодой и сопоставление её изменений.
4. Определи, какое значение имеют водоёмы для жизни на Земле?
А) В водоёмах ловят рыбу.
Б) На судах и баржах по водоёмам перевозят грузы.
В) Вода из водоёмов обеспечивает необходимые условия для жизни растений, животных и человека.
Г) Берега водоёмов и сами водоёмы - хорошее место для отдыха.
5. Укажи, в какой природной зоне можно увидеть деревья высотой с колено и толщиной с карандаш.
А) в зоне тундры;
Б) в зоне тайги;
В) в степной зоне;
Г) в зоне пустыни.
6. Используя карту полушарий, определи, какой океан НЕ пересекает экватор.
А) Тихий океан
Б) Атлантический океан
В) Северный Ледовитый океан
Г) Индийский океан
7. Почему нужно дышать через нос, а не через рот?
А) С открытым ртом плохо думается.
Б) Рот является органом пищеварения, а не дыхания.
В) В носу воздух очищается и согревается.
Г) Зубы и язык не пропускают воздух, значит, дышать нужно только через нос.
8. Все изменения, происходящие в природе, называются:
А) явлениями природы;
Б) явлениями погоды;
В) сезонными явлениями;
Г) космическими явлениями.
9. Вода бывает в трёх состояниях. В каком ответе они названы правильно?
А) жидкая, сладкая, грязная;
Б) твёрдая, прозрачная, бесцветная;
В) твёрдая, жидкая, газообразная;
Г) газообразная, чистая, безвкусная.
10. Определи признаки природной зоны,НЕ соответствующие зоне лесов.
А) зима холодная, лето прохладное;
Б) почвы плодородные;
В) много озёр, рек;
Г) значительная часть зоны распахана.
11. Летом наступает сезон отпусков у взрослых, а у детей каникулы. В это время многие отдыхают на природе. Но длительное нахождение на солнце приводит к солнечному ожогу. Часто солнечный ожог дополняется общим перегреванием организма. Чтонельзя делать при ожоге?
А) смазывать ожог маслом или кремом для снятия боли;
Б) принимать холодный или прохладный душ;
В) пить много жидкости для восстановления баланса воды в организме;
Г) вызывать врача.
12. Что такое Родина?
А) это свой дом и всё, что вокруг него;
Б) страна, место, где человек родился и где прошло его детство;
В) страна, место, где человек живёт в данный момент;
Г) окружающий мир природы и люди, которые находятся рядом.
13. Почему жители пустыни летом носят головные уборы и теплые халаты на вате?
А) В пустыне летом ночью холодно, такая одежда позволяет ночью не замёрзнуть.
Б) В пустыне днём очень высокая температура, без одежды можно получить солнечный ожог и тепловой удар, а ночью - замёрзнуть.
В) В пустыне бывают песчаные бури, такая одежда спасает от пыли.
Г) В пустыне много пауков и змей, такая одежда предохраняет человека от их укусов.
14. Определи, какие традиции и праздники называются народными.
А) День защитника Отечества, День Победы, День Конституции;
Б) День рождения, празднование свадьбы, празднование юбилея;
В) встреча Нового года, празднование Масленицы, проводы Зимы;
Г) День города, чествование знаменитых людей.
ОТВЕТЫ
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Б | А | Г | В | А | В | В |
8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
А | В | Г | А | В | Б | В |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453427-4-klass-itogovyj-test-po-okruzhajuschemu-miru
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Дистанционное обучение в ДОУ: особенности работы с детьми дошкольного возраста»
- «Современные педагогические технологии и методика организации инклюзивного процесса для учащихся с ОВЗ при реализации ФГОС НОО»
- «Управленческая деятельность в работе заместителя руководителя организации социального обслуживания»
- «Особенности подготовки обучающихся к ОГЭ в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Работа специалистов по сопровождению обучающихся с РАС»
- Педагогика дополнительного образования детей
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.