Конспект прогулки в парк «Насекомые вокруг нас»

Конспект прогулки в парк «Насекомые вокруг нас»

Цель: Дать знание о правилах поведения при встрече с насекомыми, формировать представления о разнообразных насекомых.

Задачи:

Образовательные: Уточнить знания детей о насекомых, их характерных признаках, приспособленности к условиям жизни

Развивающие: Развивать зрительную и слуховую память.

Активизировать, обогащать словарный запас детей по теме.

Развивать связную речь.

Продолжать учить отгадывать загадки.

Воспитательные: -воспитывать у детей желание заботиться о природе, правильно вести себя в парке; не разрушать условия жизни лесных обитателей.

Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Физическая культура», «Музыка»

Предварительная работа: инструктаж по правилам поведения за пределами детского сада; рассматривание картинок из серии «насекомые»

Оборудование: план маршрута, вода.

Ход экскурсии.

-Ребята, сегодня мы с вами отправимся в парк, а чтобы узнать зачем, я предлагаю отгадать вам загадки:

Шевелились у цветка

Все четыре лепестка.

Я сорвать его хотел.

Он вспорхнул и улетел.

(бабочка)

Маленький вертолет

Летит назад и вперед.

Большие глаза

Зовут ее….(стрекоза)

Тлю с ветвей она съедает

И в саду нам помогает

На листах усевшись ловко

Это божия….(коровка)

- Ребята, а как можно одним словом назвать бабочку, стрекозу, божью коровку? (насекомые)

-Правильно ребята, это насекомые, мы отправимся в парк навстречу с насекомыми.

(В парке)

- А где живут насекомые? (Они живут везде: в траве, на деревьях, в цветах, в воде)

-А как передвигаются насекомые? (Бегают, прыгают, летают)

-Чем питаются насекомые? (цветочным нектаром, листьями растений)

-А чем отличаются насекомые от птиц? (у насекомых 6 лап, голова, крылышки, брюшко)

-Ребята, а вы знаете вредных насекомых? (комар, муха)

-Назовите полезных насекомых? (Бабочка, пчела, муравей)

-Какую пользу они приносят (пчелы опыляют цветы, дают мед, бабочка опыляет цветы, муравьи по лесу разносят семена, санитары леса)

-Назовите вредных насекомых (Муха, комар, гусеница)

Какой от них вред?

(Муха разносит микробы на лапах, гусеница ест листья растений, комар кусает людей и животных)

-Вот такие удивительные насекомые вокруг нас.

Есть в нашей Псковской области насекомые , которые встречаются редко , и они занесены в Красную книгу .

Жук-олень ( рис.1 )- тоже внесён в Красную книгу РФ. Один из крупных жуков Северо-Запада: длина тела самца - до 80 мм. Голова крупная, с длинными зубчатыми верхними челюстями. В Псковской области найден в 1905 г. в Печорском районе. недостаточно изученный вид, известный по единичным находкам.

Обитатель старых дубовых, реже - смешанных лесов.

Питается вытекающим соком деревьев, подгнившими опавшими фруктами.

Меры охраны: необходимо сохранять нетронутые участки в старых широколиственных лесах.

рис. 1

Эта редкая стрекоза носит очень интересное название – Дозорщик-император (рис.2). Очень крупная стрекоза (длиной до 80 мм) с зеленоватой грудкой. Это сокращающийся в численности вид, который занесен в Красную Книгу РФ. Отмечен в г. Пскове, Печорском и Пыталовском районах.

Взрослые особи - активные хищники, питаются комарами.

рис.2

Жук-усач кожевник ( рис.3 ) , длина тела которого может достигать 22 сантиметров.

Эти жуки обыкновенно имеют тело черно-коричневого или черного цвета с надкрыльями каштановой расцветки, они не прижимают свои длинные усы к туловищу.

В том случае, если взять в руку жука усача дровосека, тот начнет издавать особые звуки, которые напоминают скрип.

Вывод по итогам пешей прогулки : Ребята, где мы с вами побывали? (в парке) О ком мы сегодня вели разговор? (о насекомых) Каких насекомых мы встретили в парке (бабочку, муравья, комара) .

-Давайте прогуляемся по парку и найдем настоящих живых насекомых.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453435-konspekt-progulki-v-park-nasekomye-vokrug-nas