Конспект итоговой интегрированной организованно образовательной деятельности по ОО Познавательное развитие (Окружающий мир) ОО Художественно эстетическое развитие (Аппликация) в средней группе

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Саранск "Детский сад №76 комбинированного вида"

Конспект

итоговой интегрированной организованно – образовательной деятельности

по ОО Познавательное развитие (Окружающий мир)

ОО Художественно эстетическое развитие (Аппликация)

в средней группе

Подготовила:

воспитатель

Алышева А.Н.

Цель. 

Обобщить полученные знания, умения по окружающему миру и аппликации, которые получили дети в течение учебного года.

Задачи:

обучающие: закрепить знания детей об объектах неживой природы: небо, солнце, месяц, звезды, вспомнить временные отрезки: утро, день, вечер, ночь.

Закреплять умение детей самостоятельно и творчески отражать и передавать явления действительности – вырезать и наклеивать солнце.

развивающие: развивать конструктивные способности, мышление, память, речь, сообразительность, внимание, умение анализировать и сравнивать предметы, обобщать.                                                                                   

воспитывающие: воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимовыручку, культуру поведения. Развивать умение и желание отвечать на вопросы.                                                                                                

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно - эстетическое развитие, физическое развитие.

Программное содержание:

Оборудование:

Демонстрационный материал: картинки с изображением частей суток, звезд, луны, солнца, игрушка – заяц.

Раздаточный материал: шаблоны окон.

Ход ООД

Дети заходят в группу, встают полукругом около доски.

Воспитатель: 

Доброе утро, улыбчивым лицам!

Доброе утро, звери и птицы!

И каждый становится добрым, доверчивым –

Пусть доброе утро длится до вечера!

Дети выполняют движения в соответствие с текстом.

Воспитатель: дети, к нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся.

Ответы детей: здравствуйте.

Воспитатель: а теперь садитесь на свои места.

Дети садятся на места.

Воспитатель:посмотрите в окно – наступило утро! А как мы можем определить, что сейчас утро?

Ответы детей:

Воспитатель: правильно, светлеет небо, становится голубым, всходит солнце. Солнышко встало, а вместе с солнышком встали и все наши игрушки, ждут, когда с ними вы начнете играть! Только посмотрите, наш зайка, почему то сидит отдельно от своих друзей, грустный. Давайте узнаем, в чем дело?

Воспитатель: зайчик, почему ты загрустил и плачешь? Что случилось?

Зайчик: мне друзья сказали, что ночью гуляют, а утром спят. Вечером занимаются, а днем ужинать надо. А я им говорю, что это не правильно. Помогите мне, пожалуйста, разобраться, что - то я совсем запутался.

Воспитатель: конечно же, мы тебе зайчик поможем, правда, ребята?

Ответы детей: да.

Воспитатель: мы совсем большие и за год очень многому научились и тебя зайка научим. Садись рядом с нами и внимательно слушай.

Ребята, посмотрите на картинку (воспитатель вывешивает картинку на доску, на ней, солнышко только встает, мишка делает зарядку).

Воспитатель:что нарисовано на картинке?

Ответы детей:

Воспитатель: правильно, солнышко встало, а когда солнышко встает, то, что наступает? 

Ответы детей:

Воспитатель: наступило утро. Все верно. А, что мы еще с вами делаем утром?

Ответы детей:

Воспитатель: умываемся, завтракаем, собираемся в садик, молодцы. 

(Показывает вторую иллюстрацию, на которой солнышко уже высоко, небо голубое).

Воспитатель: а что нарисовано на этой картинке? 

Ответы детей:

Воспитатель: мишка, готовится обедать, солнышко уже высоко в небе светит, что наступило?

Ответы детей:

Воспитатель: правильно, день. А, что мы с вами днем делаем в детском саду? 

Ответы детей:

Воспитатель: гуляем, обедаем, занимаемся. (Воспитатель выставляет тритию картинку с изображением вечера). А на этой картинке, мы с вами видим, что солнышко уже спустилось вниз, и прячется далеко-далеко за облака, небо становится разноцветным: розовым, синим.

Воспитатель: как вы думаете, что здесь изображено? 

Ответы детей:

Воспитатель: правильно, вечер а, что мы с вами делаем вечером в детском саду?

Ответы детей:

Воспитатель: ужинаем, убираем игрушки, за вами приход мамы и папы. Посмотрите, ребята, на этой иллюстрации небо темно-синего цвета.

Воспитатель: что появилось на небе вместо солнышка? 

Ответы детей:

Воспитатель: месяц, луна, что наступило? 

Ответы детей:

Воспитатель: ночь, верно. Что мы делаем ночью? 

Ответы детей:

Воспитатель: ночью мы спим, молодцы. Все верно рассказали.

Воспитатель: а теперь давайте покажем зайке, как мы загадки отгадывать умеем. Ребята но, нужно не просто отгадать загадки, а еще найти картинку с отгадкой и прикрепить ее на мольберт.

Загадки:

Светит в небе и сверкает, всех лучами согревает? 

Солнце

Дети отгадывают, выставляют правильный рисунок на мольберт 

Днем не видно их совсем, светят только ночью всем. 

Звезды

Дети отгадывают, выставляют правильный рисунок на мольберт

Знают взрослые и дети,

Что не солнце ночью светит.

Круглолица и бледна,

Среди звёзд всегда одна. 

Луна

Дети отгадывают, выставляют правильный рисунок на мольберт

Воспитатель: молодцы, все загадки отгадали.

Воспитатель: ну зайка, а теперь мы тебе покажем, как солнышко утром встает.

Вот как солнышко встает, выше, выше, выше.

(Дети встают возле стульчиков и подтягиваются высоко вверх)

К ночи солнышко зайдет ниже, ниже, ниже.

(Дети медленно садятся на корточки и закрывают руками голову)

Хорошо, хорошо солнышко смеется.

(Дети встали, руки на пояс, поворот туловища вправо – влево)

А под солнышком нам всем весело живется.

(Руки на поясе, поворот головы вправо – влево)

Воспитатель: ребята, садитесь за столы. Посмотрите перед вами пустые окошки (воспитатель демонстрирует шаблон окошка), смотреть в такие окошки не интересно и скучно. Давайте с вами украсим окна, а украшать их будем солнышком, которое нужно будет вырезать из квадрата и приклеить. Если у вас будет день, то солнце будет высоко в небе, если утро, или вечер, то низко, около горизонта.

Ребята, напомните, как нам из квадрата вырезать круг?

Ответы детей:

Воспитатель: верно, нужно уголки квадрата срезать, закруглить, когда солнце будет готово, с помощью клея и кисти мы его наклеим в наше окно. Кто мне напомнит, как нужно держать кисть?

Ответы детей:

Воспитатель: верно, кисть держим за железную рубашку, аккуратно макаем ее в клей, излишки клея стряхиваем о края стаканчика.

Скажите ребята, а как мы должны пользоваться ножницами?

Ответы детей:

Воспитатель: верно, ножницами пользуемся аккуратно, широко края ножниц не открываем, не направляем их в сторону соседа.

Перед такой работой, нам нужно размять свои пальчики.

Мы ладошки протянули.

И на солнышко взглянули.

(Дети протягивают ладошки вперёд и ритмично поворачивают их вверх – вниз.)

Дай нам, солнышко, тепла,

Чтобы силушка была.

(Делают движение пальцами, словно маня к себе.)

Наши пальчики – малютки

Не хотят ждать ни минутки,

(Ритмично сгибают и разгибают пальцы.)

Тук – тук, молоточками,

(Наклоняются и поочерёдно ритмично стучат кулачками по коленям.) Хлоп – хлоп, лапоточками,

(Ритмично хлопают по коленям.)

Прыг – прыг, словно зайки,

Скачут на лужайке.

(Стучат полусогнутыми пальцами по коленям.)

Воспитатель: молодцы ребята, а теперь приступаем к работе.

Дети самостоятельно работают, воспитатель контролирует.

Воспитатель: молодцы ребята! Теперь посмотрите, какие веселые окошки у нас получились, выносите их ко мне, мы их повесим на мольберт

Дети выставляют работы на мольберт. Воспитатель выстраивает их полукругом. Берет зайку на руки.

Воспитатель: ребята, давайте вспомним, какие части суток есть?

Ответы детей:

Воспитатель: молодцы, что мы с вами сегодня клеили?

Ответы детей:

Воспитатель: правильно, а как мы вырезали круг из квадрата?

Ответы детей:

Воспитатель: молодцы. Теперь зайка точно запомнит, что и когда надо делать! Ему пора возвращаться в лес. До свидание ребята.

Зайка прощается.

Воспитатель: ребята, мне очень понравилось с вами заниматься. Спасибо вам большое, за то, что были сегодня внимательными, аккуратными и вежливыми.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453516-konspekt-itogovoj-integrirovannoj-organizovan