Методическая разработка по STEM- технологии (проект «Правила дорожного движения» )

Фамилия , имя, отчество

Слобожанинова Елена Михайловна

Должность

воспитатель

Проект «Правила дорожного движения» (дата: 07.04.- 30.04.2021г)

Возраст детей

4-5 лет

Образовательный модуль/направление

Модули:

1. Лего-конструирование

2. Робототехника

3. Мультстудия «Я творю мир»

4. Математическое развитие

Цель

Создать условия для развития конструкторских способностей через интеграцию образовательных модулейSТЕМ технологии с целью развития интеллектуальных способностей, познавательной активности и технического творчества.

Программное содержание (задачи)

1. Создать условия для развития интереса к конструированию и применения его в практической деятельности, учить строить проезжую часть, надземный переход , транспорт, светофоры, зебры, тротуар

2. Способствовать развитию мышления, навыков программирования

3. Способствовать формированию умения ориентироваться в различных свойствах предметов (цвете, величине, форме, количестве, положении в пространстве и пр.) и развитию способности наглядного моделирования.

4. Способствовать освоению мультимедийных технологий в продуктивной деятельности посредством программы HUEAnimation

Оборудование и материалы

• Модуль «Лего-конструирование: карточки – схемы: проезжая часть, надземный переход, светофор, зебра, тротуар, транспорт, конструкторы: Планета Pakr, « ORlGlNAUTY», «Полесье»

• Модуль «Робототехника»: мини – робот «Умная пчёлка», игровое поле «Я по городу шагаю, правила не нарушаю », игровая ситуация с мальчиком Витей, кубики «КУБО-БОТ»

• Модуль «Мультстудия «Я творю мир»: фигурки из лего, ширма, камера, материалы для создания мультфильма

• Модуль «Математическое развитие»: логические блоки Дьенеша, схемы

Предварительная работа (указывается при необходимости)

Содержание предварительной работы (организованная и самостоятельная деятельность детей)

1. «Детский совет» Постановка проблемы: Для чего надо соблюдать правила дорожного движения?

Вопросы: Какие вы знаете правила дорожного движения?

Что хотите узнать?

Где узнаем?

1. Виртуальные экскурсии «Правила дорожного движения для малышей?», «Экскурсия к светофору»

2. Чтение художественной литературы: «Смешуроки на дороге»

3. Чтение художественной литературы - Г.П. Шалаева «Дорожные знаки»

4. Настольная игра «Большая прогулка»

5. Игровое задание «Сложи знак из частей и назови»

Основная часть (описание хода работ)

1. Модуль « Роботехника» Занятие «Приключение мальчика Вити в городе» ( игровое поле «Я по городу шагаю, правила не нарушаю»)

Игровая ситуация: Витя собирался пойти гулять в парк. Перед тем как одеться мама его спросила, расскажи каким маршрутом, ты пойдешь в парк. Витя удивился вопросу мамы. И ответил как всегда, прямо. Мама рассердилась, ты опять нарушаешь правила дорожного движения и переходишь дорогу не правильно?

Задача:Давайте поможем Вите вспомнить дорожные знаки, которые помогут ему правильно перейти улицу?

Задание детям:запрограммируйте «пчёлку», таким образом, чтобы он останавливался на картинках с правильными ответами.

1. Модуль «Математическое развитие»

Тема занятия: Транспорт

Моделирование из логических блоков Дьенеша по схемам

Цель:Способствовать формированию умения ориентироваться в различных свойствах предметов (цвете, величине, форме, количестве, положении в пространстве и пр.) и развитию способности наглядного моделирования.

1. Модуль «Лего- конструирование»

Занятие №1 - Конструктивная деятельность по теме «Правила дорожного движения»

• Конструирование по схемам

Задания: проезжая часть, надземный переход, светофор, зебра, тротуар, транспорт

• Техническое задание (графическое изображение готовых конструкций)

Занятие № 2 – Изготовление объектов макета: «Светофоры», «Проезжая часть», «Наземный переход», «Транспорт»

Занятие № 3 - Макет «Новый микрорайон города Кирово- Чепецка»

Вопросы:

- Что нам надо сделать для дороги? (транспорт)

- Что еще может быть в нашем городе? (дома, деревья, клумбы..)

1. Модуль «Мультстудия «Я творю мир» - по стихотворению В. Кожевникова «Пешеходный светофор»

• обсуждение сценария (стихотворение) см. приложение

• изготовление персонажей мультфильма

• оформление декораций

• озвучивание мультфильма

Заключительная часть

Совместная образовательная деятельность

• Оформление технического паспорта детского изобретения (макет «Новый микрорайон города Кирово- Чепецка» и объектов: проезжая часть, надземный переход, светофор, зебра, тротуар, транспорт, дома, деревья)

• Презентация проекта «Правила дорожного движения» с рассказом о сделанных постройках на макете и игровая ситуация «Сегодня мы приглашаем вас на экскурсию в наш новый микрорайон города Кирово- Чепецка»

• Рефлексия (обсуждение с детьми впечатлений от собственной деятельности)

Продукт проекта

Макет «Новый микрорайон города Кирово- Чепецка»

Название модуля

Тема занятия

Оборудование

Модуль «Математическое развитие»

Занятие – моделирование из логических блоков Дьенеша по схемам

Тема : Транспорт

Логические блоки Дьенеша и схемы

Модуль

«Робототехника»

Занятие «Приключения маленького Вити»

Игровое поле «Я по городу шагаю, правила не нарушаю», карточки для составления алгоритма, робот «Умная пчелка», игрушка мальчика Вити, игровая ситуация, картинка с городом Кирово- Чепецк

Модуль

«Лего- конструирование»

1 занятие – конструктивная деятельность по теме «Правила дорожного движения», и героев мультфильма

2 занятие – Изготовление объектов макета: «Светофоры», «Проезжая часть», «Наземный переход», «Транспорт»

3 занятие – макет «Новый микрорайон города Кирово- Чепецка»

Карточки – схемы объектов, конструктор

« ORlGlNAUTY»

Конструктор «Планета

Pakr», схемы построек

Конструкторы: AtTeCBlocks, STEAMPark, Friends, схемы построек

Модуль «Мультстудия «Я творю мир»

Мультфильм «Пешеходный светофор»

( 2 занятия)

Мультстудия «Я творю мир», ширма, камера, фигурки из лего, декорации, сценарий стихотворения