Конспект занятия по развитию речи в старшей группе

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе

«Рассматривание картины «Ежи» и составление рассказа по ней»

Цель. Помочь детям рассмотреть и озаглавить картину.

Задачи:

-образовательная:упражнять детей составлять последовательный рассказ по картине, ориентируясь на план, предложенный воспитателем. Упражнять детей в образовании однокоренных слов от существительного еж, в подборе прилагательных, характеризующих животных; уточнить знания детей о жизни диких животных (ежей) в природе.

-развивающая: развивать воображение, словарный запас.

-воспитывающая:воспитывать бережное отношение к диким животным.

Предварительная работа: чтение рассказов И. Акимушкин «Жил-был ежик», С. Маршак «Тихая сказка», беседа о жизни ежей в природе, рассматривание иллюстраций на тему «Дикие животные».

Ход:

1.Организационный момент.

В: Гуляла я однажды летом по лесу и увидела следы на земле. Я их сфотографировала, посмотрите вы не знаете, чьи они? Вот и мне стало интересно, кто их оставил. Какие следы?

Д: Маленькие.

В. Значит это маленький зверек. Как узнать чьи это следы?

Д: Предположение детей. (Пойти по ним).

В. Пошла я по следам и вышла на полянку. А кто там был узнаете если отгадаете мою загадку.

Что за ёлочка такая?

Это ёлочка живая -

В серенькой одёжке,

Ходит по дорожке. (Ёж).

2.Рассматривание картины.

В. Правильно это были ежики. Оказывается ежики живут семьями, у них есть папа ,мама и их дети. Давайте рассмотрим картину.

-Кто на ней ? Ежиная семья. Папа …еж, мама …ежиха, детки …ежата ( а один …ежонок).

-Какой папа еж?

Д. Большой, колючий, храбрый.

В. Что он делает?

Д. Следит за ежатами.

В.А какая мама ежиха?

Д. Колючая, большая.

В. Как вы думаете, зачем мама привела ежат на лесную полянку? (учит добывать пищу, охотиться).

В. Если она учит своих ежат охотиться, то, как про неё можно сказать? (умная, заботливая, внимательная).

В. Как можно сказать о ежатах, которые никак не поделят червяка? (голодные, жадные, прожорливые).

В. Вспомните, что ещё едят ежи? ( ягоды, грибы, личинок, жуков).

В. Ежи дикие или домашние животные? Если они дикие животные можно их забирать домой? Почему нельзя?

В Какое время года? Почему вы так решили? Какая травка на полянке?

В: Как бы вы назвали эту картину?

3.А давайте представим себя ежиками.

Физкультминутка

Еж спешил к себе домой,
Нёс запасы он с собой.
Через кочки еж скакал,
Быстро по лесу бежал.
Вдруг он сел и изменился –
В шарик круглый превратился.
А потом опять вскочил
И к детишкам поспешил.

4. Практическая часть.

В. Ребята, а сейчас расскажите пожалуйста кто был изображен на картине? Рассказы детей.

5.В. А вы знаете ребята что у ежиков не сразу появляются иголки. Рождаются они без них. Вот и в ежиной норке остался малыш, он совсем одни, ему так хочется, чтобы его иголки быстрей выросли. Давай те ему поможем.

Творческая деятельность

Лепка ежика, колючки из семечек.

6.Рефлексия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453607-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-stars