Современные здоровьесберегающие технологии в ДОУ: от теории к ежедневной практике

«Современные здоровьесберегающие технологии в детском саду»

«Детям совершенно так же, как и взрослым, хочется быть здоровыми и сильными, только дети не знают, что для этого надо делать. Объясни им, и они будут беречься» Януш Корчак

Здоровье - это состояние полного физического, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие физических дефектов.
(всемирная организация здравоохранения

Сегодня сохранение и укрепление здоровья детей — одна из главных стратегических задач развития страны. Она регламентируется и обеспечивается такими нормативно-правовыми документами, как Закон РФ "Об образовании", "О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения"; а также Указами Президента России "О неотложных мерах по обеспечению здоровья населения Российской Федерации", "Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации" и другими

Здоровьесберегающие технологии - это совокупность педагогических, психологических и медицинских воздействий, направленных на защиту и обеспечения здоровья, формирование ценностного отношения к своему здоровью.Здоровьесберегающие технологии - это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

Цель здоровьесберегающих технологий: обеспечение высокого уровня реального здоровья воспитаннику детского сада и воспитание валеологической культуры, как совокупности осознанного отношения ребенка к здоровью и жизни человека, знаний о здоровье и умений оберегать, поддерживать и сохранять его, валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи.

Задачи здоровьесберегающих технологий: Обеспечение возможности сохранения здоровья. Сформировать знания, умения и навыки по здоровому образу жизни. Научить использовать полученные знания, умения и навыки в повседневной жизни

Работа педагога сегодня должна быть направлена на оздоровление ребенка с ОВЗ, на повышение здорового образа жизни. Одним из средств решения обозначенных задач становятся здоровье сберегающие технологии, без которых немыслим педагогический процесс современного образования. Понимая необходимость работы по формированию, укреплению и сохранению здоровья своих воспитанников, педагоги целенаправленно работают над созданием благоприятного здоровье сберегающего пространства, ищут методы и приемы, адекватные особенностям развития детей с задержкой психического развития. Сохранение и укрепление здоровья, как во время непосредственной образовательной деятельности, так и в свободное время особенно важны для детей с ограниченными возможностями здоровья. Эти дети, как правило, отличаются от своих сверстников по показателям физического и нервно-психического развития. Им свойственны эмоциональная возбудимость, двигательное беспокойство, неустойчивость и истощаемость нервных процессов, легкая возбудимость, заторможенность, отсутствие длительных волевых усилий и т. д. Поэтому педагогам, работающим с такими детьми приходится нормализовать психическое и физическое состояние ребёнка. Решению этой задачи помогает использование здоровье сберегающих технологий

Здоровьесберегающиетехнологии делятся на 3 группы

технологии сохранения и стимулирования здоровья;

технологии обучения здоровому образу жизни;

коррекционные технологии.

Технологии сохранения и стимулирования здоровья

- динамические паузы;

- подвижные и спортивные игры;

- релаксация;

- пальчиковая гимнастика;

- гимнастика для глаз;

- дыхательная гимнастика;

- динамическая гимнастика;

- утренняя гимнастика;

- гимнастика после сна;

- гимнастика бодрящая, гимнастика корригирующая, гимнастика ортопедическая ;

- Стретчинг;

Технологии обучения здоровому образу жизни

Физкультурное занятие,

проблемно - игровые (игротреннинги и игротерапия),

коммуникативные игры,

беседы из серии «Здоровье»,

самомассаж,

точечный самомассаж

Коррекционные технологии.

технологии музыкального воздействия;

сказкотерапия;

технологии воздействия цветом;

технологии коррекции поведения;

психогимнастика;

фонетическая и логопедическая ритмика

Здоровые дети – это здоровая страна!

Укрепление и сохранение здоровья детей – одна из главных задач, как родителей, так и педагогов!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453691-sovremennye-zdorovesberegajuschie-tehnologii-