Проект «Природные краски»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №90»

Заводского района г. Саратова»

Районная научно-практическая конференция

учащихся начальных классов «Первые открытия»

Секция «Я и мир вокруг меня»

Проект на тему:

«Природные краски»

Работу выполнила: ученица 3 «А» класса

Тарасова Полина

Руководитель: Болтачева Анна Сергеевна

учитель начальных классов

Содержание

Введение…………………………………………………………………..…3-4

1. История возникновения красок……………………………………………4

2. Процесс приготовления красок……………………………………………5

2.1. Создание красок своими руками…………………………………….......6

Заключение…………………………………………………………………….7

Список использованной литературы………………………………………...8

Введение

Вот уже два года я увлекаюсь рисованием, рисую разными красками: акварелью, гуашью. Сейчас их можно купить практически в любом магазине. И мне стало интересно, где люди брали краски, когда не было магазинов и заводов?

Мне захотелось узнать, из чего раньше изготавливали краски. Смогу ли я сама изготовить краски в домашних условиях? Ведь в настоящее время краски делают на заводах из химических веществ. Можно ли самостоятельно изготовить экологически чистые краски?

Цель исследования - узнать, из каких веществ состоят природные краски, и создать краску в домашних условиях.

Задачи исследования:

• ознакомиться с научно–популярной, учебной литературой по теме исследования;

• изучить из каких веществ состоят природные краски, рецептуры их приготовления;

• провести эксперимент: изготовить краски самостоятельно в домашних условиях;

• сравнить краски, сделанные в домашних условиях и купленные в магазине.

Актуальность темы:

Роль краски сложно переоценить. Без ярких цветов мир и предметы были бы очень скучными и унылыми. Краски известны человечеству с первобытных времён.

Сейчас почти все красители производят на химических заводах. Красители добавляют в продукты питания, окрашивают ткани, добавляют в косметические средства, средства бытовой химии.

Мне захотелось узнать как можно больше о мире красителей и изучить возможности использования природных красителей как экологически чистого материала для получения акварельных красок. 

1.История возникновения красок

Я выяснила, что древние художники много десятков тысяч лет до нас рисовали на стенах пещер, на скалах и даже на собственной коже! Древние художники с помощью рисунков ещё и колдовали. Охотники-художники считали, что надо обязательно нарисовать косматых бизонов, огромных мамонтов, пугливых оленей, быстрых лошадей — и тогда уж все эти звери непременно станут добычей охотников.

Какими же красками рисовали древнейшие художники? Самой первой краской была глина. А глина бывает разного цвета — жёлтая, красная, зеленоватая, белая. Чёрный цвет давала сажа.

Проходили тысячелетия, понадобились другие краски, более стойкие, яркие. Такие, которыми можно было бы разрисовывать щиты, выделанные кожи, раскрашивать головные уборы и оружие, а затем и первые ткани. Эти краски дали растения: кора барбариса и ольхи, молочай, шелковица — жёлтую краску; отвары луковой шелухи, оболочки грецких орехов, коры дуба, листьев хны — коричневую. Для получения красного цвета пригодились некоторые ягоды.

Средневековые художники готовили краски сами, смешивая порошки пигментов и жиры. Такие краски нельзя было хранить дольше одного дня, так как при контакте с воздухом они окислялись и затвердевали.

Таким образом, у каждой из красок, которыми сегодня пользуются и взрослые и маленькие художники, есть своя длинная и удивительная история.

2. Процесс приготовления красок

Я прочитала и узнала, что в состав красок входят: пигмент и связующее вещество.

Пигмент - это сухой краситель, мелкий цветной порошок, который изготавливают из глины, цветных камней, яркого песка и другие.

Связующее, вязкое вещество делает цветной порошок более жидким, удобным для нанесения на холст, бумагу или любую другую поверхность.

Сухой краситель не может держаться на листе бумаги, поэтому нужно связующее вещество, которое склеивает, связывает частички сухого красителя в единую цветную краску–массу. Художники брали то, что было под рукой: масло, мёд, яйцо и т.д. Разные связующие вещества дают разные краски с разными названиями.

Проанализировав литературу и статьи в Интернете, можно описать, как готовятся краски. Сначала ищем сырье. Это может быть мел, уголь, глина, лазурит и малахит. Потом сырье нужно очистить от посторонних примесей. Затем материалы необходимо измельчить до порошка. Полученный порошок и есть пигмент.

Затем пигмент нужно смешать со связующим веществом. В качестве связующего вещества можно использовать: клей, мёд, яйцо, масло, воду и воск. Краску нужно хорошо перемешать, чтобы не было комочков. Получившуюся краску можно использовать для рисования.

Выяснив состав красок, узнав о процессе приготовления красок, я пришла к выводу, что мы сможем сделать некоторые краски сами и сравнить с готовыми красками, которыми мы рисовали очень много раз.

2.1. Создание красок своими руками

У меня дома был один из природных пигментов, связывающее вещество и я составила план своего эксперимента. Я решила создать акварельные краски

Акварель изготавливают из мелкого цветного порошка и специального водорастворимого клея. След, который она оставляет, получается полупрозрачным.

План эксперимента:смешать порошок куркумы с клеем ПВА.

Результат эксперимента: после того, как я смешала порошок куркумыс клеем, получилась краска оранжевого цвета, которая хорошо ложился на бумагу. 

Сравнивая магазинные краски и краски, сделанные в домашних условиях, я пришла к выводу, что природные краски экологически чистые, высыхают на бумаге также быстро, как магазинные, но не имеют яркого цвета.

Заключение

В результате изучения темы изготовления природных красок и поиска информации в сети Интернет, я узнала много нового, интересного и полезного. Ведь эта тема меня заинтересовала давно, я часто задавала себе вопросы, на которые получила ответы в результате работы над этой темой. Мне было трудно, но я старалась находить и выделять главное в огромном мире информации.

Я выяснила, что краски состоят из пигмента и связующего вещества. Сравнила самодельные краски и магазинные. Полученные мною краски имеют преимущества и недостатки.

Таким образом, в результате проведенной мной работы были достигнуты цели исследования. Были решены поставленные мной задачи и сделаны выводы.

Список использованных источников

1. Гитова И.М. Вещества и материалы в руках художника. М., 2001.

2. Дубровина Э. «Краски рождаются…», М., 1973 г.

3. Кукушкин Ю.Н. Химия вокруг нас: Дрофа, 2003.

4. Петров В. Мир искусства: Художественное объединение XX. – М.: Аврора, 2009.

5. Титова И. «Вещества и материалы в руках художника», М., МИРОС, 1994 г.

6. Энциклопедия для детей: Искусство. Часть 2. – М.: Аванта+, 2005

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453765-proekt-prirodnye-kraski