Конспект открытого логопедического занятия

Конспект открытого логопедического занятия с детьми с ОНР

по автоматизации звука [Ш] в словах и предложениях

Цель: создать условия для автоматизация звука [Ш] в словах и предложениях.
Задачи:
Коррекционно-обучающие:
-закрепить навык правильного произношения звука [Ш] в словах и предложениях;
- учить определять место звука [Ш] в слове;
-упражнять в согласовании существительных с числительными;
Коррекционно-развивающие:
-развитие фонематического слуха;
-совершенствовать развитие артикуляционной, общей и мелкой моторики пальцев рук;
-формирование навыка самоконтроля за собственной речью.
Коррекционно-воспитательные:
-воспитание положительного интереса к занятию;
-воспитывать любознательность, самостоятельность в работе.
Оборудование: Матрешка, иллюстрационный материал: матрешка, карандаш, шарф, лягушка, камыш; камешки для счета; ИКТ- «Логомер 2- автоматизация звука [Ш] в предложениях ».

Ход занятия
1. Организационный момент.

-Очень хорошо, молодцы.

3. Основная часть. (Слайд)
Характеристика звука [Ш].
-Давайте, ей расскажем, что мы знаем об этом звуке.
Звук [Ш] –согласный, твердый, глухой.

4. Произношение звука [Ш] в слогах.
-Матренушке нравится петь песенки. Попробуем вместе с ней споем ее любимые песенки.
Ша-шо-шу-ши
Шо-ши-ша-шу
Шу-шо-ши-ша
Ши-шу-ша-шо

5. Произношение звука [Ш]в словах.
- Матрешка передала нам конверт с картинки, в каких словах она не может произнести звук [Ш], выбирайте картинку и четко проговариваите звук [Ш] в словах.
(матрешка, карандаш, шарф, лягушка, камыш).
(Дети по очереди берут картинки и произносят слова со звуком [Ш]). Определите место звука Ш в слове….

6. Физкультминутка.

-Матрена устала и хочет немножко отдохнуть. Давайте и мы отдохнем и сделаем разминку.

Куда идешь, матрешка?
- За ягодой морошкой!
Наберу морошки

Полные лукошки.

Приходите в воскресенье –

Угощу вас всех вареньем!

Ребята, посмотрите кто то разрезал картинки. Попробуем собрать разрезные картинки и отгадать что на них изображено.

7. Игра дидактическая «Собери матрешку и сестричек».

- Сосчитайте, сколько матрешек получилось. Считайте так, одна матрешка, две матрешки, и т.д.

8. Автоматизация звука [Ш] в предложениях.

Вы правильно выполнили задание, в благодарность Матрешка приглашает Вас посмотреть на выставку картин в ее галерее.

Чтобы открыть картину расскажите, что изображено на ней. Звук [Ш] произносите красиво и правильно.

1) На таинственной картине нарисован ….

9.Молодцы, вы правильно выполнили все задания и наша гостья придумала для вас подарок, картинки – матрешки, которые нужно обвести и разрисовать.

Перед тем как мы начнем работу в тетради сделаем разминку для пальчиков.

10.Пальчиковое упражнение «Матрёшка»

11.Итог занятия.

- Над каким звуком работали сегодня на занятии?

- Матрешке очень понравилось, как вы сегодня занимались и выполняли задания. Она дарит вам сюрпризный момент со своим изображением, чтобы вы их приклеили в тетрадь. Каждый ребенок получает наклейку.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №19

План-конспект занятия

«Автоматизация звука [Ш] в словах и предложениях.

Подготовил и провел :

учитель-логопед Демяненко Н.А.

г. Новочеркасск 2020

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453827-konspekt-otkrytogo-logopedicheskogo-zanjatija