Создание условий для всестороннего развития дошкольников в летний период

Создание условий для физического, познавательного, коммуникативного и творческого развития дошкольников в летний период.

Чтобы организовать на прогулке разные виды деятельности с детьми, создать условия для их физического, познавательного, коммуникативного и творческого развития, в ДОО используется выносное оборудование. Летом дети большую часть времени проводят на улице, поэтому выносное оборудование должно отвечать их интересам, соответствовать возрасту и быть доступным каждому ребенку.

В начале лета воспитателям необходимо подготовить оборудование и материалы, которые дети смогут использовать на улице. Педагогам необходимо следить за разнообразием, состоянием и достаточностью игрового материала для игр мальчиков и девочек.

Какую роль выполняет педагог в игре детей на прогулочном участке

Примерный перечень выносного оборудования в летний период

Как использовать выносное оборудование на прогулке

Дети могут использовать выносное оборудование в играх, которые организует воспитатель, и самостоятельно. Задача педагога – подсказать дошкольникам, как правильно играть с выносным оборудованием. Для этого воспитатель формулирует вместе с детьми правила, которым они должны следовать: «Если я хочу прыгать со скакалкой, мне нужно выбрать место, чтобы никого не задевать», «Во время игры с мячом нельзя уходить с площадки группы».

Важно, чтобы каждое правило рождалось в определенной ситуации и было позитивным. Нельзя сводить правила к неконструктивным запретам: «Не садись на велосипед, упадешь», «Не лезь за совком в песочницу, испачкаешься», «Не бери пузыри, обольешься». У детей может возникнуть страх сделать что-то не так.

Использованная литература:

Журнал «Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения», №6 Июнь 2019

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/453942-sozdanie-uslovij-dlja-vsestoronnego-razvitija