Конспект занятия по рисованию для детей с умственной отсталостью 4-5 лет по теме «Фрукты»

Конспект занятия по рисованию для детей с умственной отсталостью 4-5 лет по теме "Фрукты".

Программные задачи: учить детей узнавать и называть фрукты, ввести в активный словарь детей обобщающее слово «фрукты». Формировать представление о фруктах.

Воспитывать у детей интерес к рисованию красками. Учить различать цвета красный и зеленый. Продолжать учить детей аккуратно пользоваться краской, правильно держать кисть, не выходить за пределы силуэта.

Оборудование: игрушка ёжик, зеленая и красная гуашь, кисточки, нарисованные заготовки с яблоками и грушами по количеству детей, мольберт, на котором прикреплены нарисованные яблоки и груши, корзина с фруктами - яблоко, груша, слива, лимон, апельсин.

Ход занятия.

Дети сидят на коврике, на столике перед ними корзина с фруктами, прикрытая салфеткой.

-Ребята, кто-то стучится к нам в дверь, посмотрим, кто это стучится (воспитатель подходит к дверям и заходит с ёжиком-игрушкой)

-Посмотрите, кто к нам пришел? (ёжик)

-Посадим ёжика, пусть он посмотрит, как мы играем (воспитатель сажает ёжика на стульчик)

-Скажите мне, пожалуйста, какое время года сейчас? (осень)

Почему вы думаете, что осень? Какие приметы осени вы знаете?

-Правильно, наступила осень. На улице стало холодно.

-Что стало с листочками на деревьях? (они пожелтели и стали падать).

-Молодцы!

-С приходом осени мы стали одеваться теплее, скажите, что мы начали одевать? (шапки, курточки, штанишки, ботиночки)

-Правильно.

-А еще с приходом осени в саду поспели фрукты.

Какие фрукты вы знаете? (воспитатель выслушивает ответы детей)

-А теперь посмотрите какие фрукты я принесла (воспитатель показывает корзину, в которой фрукты)

-Посмотрим, что тут у меня лежит в корзине? (воспитатель по одному достает из корзины фрукты и показывает детям, если дети знают названия фруктов, то похвалить, если нет, то назвать фрукты).

-Молодцы, вы знаете фрукты.

-Ребята давайте поиграем.

Физкультминутка.

«Фрукты»

Будем мы варить компот (маршировать на месте)

Фруктов нужно много. Вот (показать руками - "много")

Будем яблоки крошить,

Грушу будем мы рубить,

Отожмем лимонный сок,

Слив положим и песок (имитировать, как крошат, рубят, отжимают, кладут, насыпают песок)

Варим, варим мы компот, (повернуться вокруг себя)

Угостим честной народ (хлопать в ладоши)

-Ой, ребята, а ёжик хочет что-то сказать (воспитатель как- будто выслушивает ёжика).

-Ребята, ёжик просит вас сделать для него подарки, приготовить запас на зиму из яблок и груш.

-Ребята, давайте вспомним какого цвета и формы яблоко? (круглый, красный)

А какого цвета и формы груша? (треугольная, зеленая)

Садитесь за столы. На столе у вас лежат листы бумаги с нарисованными силуэтами.

- Ребята к нам в гости пришла фея кисточка. Посмотрите, какая она красивая и нарядная.

-Ребята возьмите свои кисточки в руки, пощупайте какие у них хвостики?

(ответы детей: мягкие и пушистые).

Ниже платьице, которое нельзя пачкать в краске.

Вы пока ничего не трогайте, посмотрите, как я буду разукрашивать.

Смотрим внимательно: беру кисточку, опускаю её в стаканчик с водой, лишнюю воду убираю о краешек стаканчика. Набираю красную краску в палитре, а затем разукрашиваю (воспитатель показывает на мольберте так, чтобы детям было хорошо видно).

-Сейчас вы берете кисточки, но не забываем правильно держать кисточку и аккуратно раскрашивать (воспитатель садится возле детей и помогает им правильно нарисовать) .

- После того как раскрасили яблоко, надо помыть кисточку.

Опускаем ее в стаканчик с водой, хорошенько помоем, затем вытираем её о салфетку.

Ставим свои кисточки вверх хвостиком в пустые стаканчики для кисточек.

А сейчас мы с вами покажем ёжику, как мы умеем играть. Идите скорее все ко мне.

Игра «Ласковый ёж»

Ребенок прокатывает мяч между ладошками.

Гладь мои ладошки, ёж!

Ты колючий, ну и что ж?

Я хочу тебя погладить,

Я хочу с тобой поладить!

-Ёжик, (воспитатель обращается к игрушечному ёжику) а тебе понравилось, как наши детки играют? (воспитатель за ёжика отвечает «Да, понравилось»)

-Ребята, будем продолжать готовить подарки ёжику.

-Берем кисточки в руки, не забываем правильно держать кисточку. Опускаем в стаканчик с водой, лишнюю воду убираем о краешек стаканчика.

Набираем зеленую краску в палитре, затем начинаем раскрашивать.

После того, так раскрасили, кисточку моем в стаканчике с водой, вытираем о салфеточку и ставим в пустой стакан вверх хвостиком.

-А теперь соберем наш урожай (воспитатель собирает яблоки и груши на стол, а затем выставляет на мольберт).

-Вот мы с вами собрали урожай яблок и груш, это подарки ёжику.

-А какие фрукты были у нас в корзине? (яблоко, груша, слива, лимон, апельсин)

-Где растут фрукты? (дети отвечают, что в саду)

-А что мы рисовали? (яблоки и груши)

-А ёжик к нам пришел с непустыми руками, ему очень понравилось, как вы играли и он хочет вас угостить конфетками (воспитатель ставит на стол вазу с конфетами).

-Скажем спасибо ёжику (дети говорят спасибо).

Но так как мы рисовали, ручки запачкали, то мы сначала сходим и помоем их, а уже потом поедим.

-Ёжику понравилось с вами играть и он хочет погостить у нас.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454019-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-dlja-detej-s