Буклет «Содержание образовательной программы для подготовительной группы»

Содержание образовательной программы

для воспитанников подготовительной к школе группе

Физическое развитие: совершенствование основных видов движений.

- Ходьба. Разные виды ходьбы: обычная, на пятках, на наружных сторонах стоп, с высоким подниманием колена (бедра), широким и мелким шагом, приставным шагом вперед и назад, гимнастическим шагом, перекатом с пятки на носок; ходьба в полуприседе. Ходьба в колонне по одному, по двое, по трое, по четыре, в шеренге. Ходьба в разных направлениях: по кругу, по прямой с поворотами, змейкой, врассыпную. Ходьба в сочетании с другими видами движений.

- Упражнения в равновесии. Ходьба по гимнастической скамейке боком

приставным шагом; с набивным мешочком на спине; приседая на одной ноге, с перешагиванием через предметы и др.

- Бег. Бег обычный, на носках, высоко поднимая колено, сильно сгибая ноги назад, выбрасывая прямые ноги вперед, мелким и широким шагом. Бег в колонне по одному, по двое, из разных исходных положений, в разных направлениях и др.

- Ползание, лазанье. Ползание на четвереньках по гимнастической скамейке, ползание на животе, подтягиваясь руками и отталкиваясь ногами.

- Пролезание в обруч разными способами.

- Прыжки. Прыжки на двух ногах: на месте, с поворотом, продвигаясь вперед, прыжки через короткую скакалку разными способами и др.

- Бросание, ловля, метание. Перебрасывание мяча друг другу снизу, бросание мяча вверх, с хлопками, поворотами; отбивание мяча правой и левой рукой и др.

- Построения в колонну по одному, в круг, шеренгу. Перестроение в колонну по двое, по трое, по четыре и др.

- Обучение элементам спортивных игр: городки, хоккей, футбол, бадминтон.

Самообслуживание, самостоятельность,трудовое воспитание

Что должен уметь ребенок:

- Культурно-гигиенические навыки: правильно умываться, насухо вытираться, пользоваться гигиеническими средствами. Пользоваться столовыми приборами; правильно вести себя за столом; обращаться с просьбой, благодарить. Следить за чистотой одежды и обуви, замечать и

устранять непорядок в своем внешнем виде.

- Самообслуживание: уметь самостоятельно и быстро одеваться и раздеваться, складывать в шкаф одежду, ставить на место обувь, сушить при необходимости мокрые вещи, ухаживать за обувью; быстро и аккуратно убирать за собой постель после сна.

- Общественно-полезный труд: аккуратно выполнять поручения, беречь материалы и предметы, убирать их на место после работы. Уметь планировать трудовую деятельность, отбирать необходимые материалы, делать несложные заготовки.

Социализация, развитие общения, нравственное воспитание

Что должен уметь ребенок:

- самостоятельно заниматься выбранным делом, договариваться, помогать друг

другу. Уважительно относиться к окружающим людям: слушать собеседника, не перебивать без надобности, спокойно отстаивать свое мнение; использовать в речи вежливые слова.

Ребенок в семье и сообществе, патриотическое воспитание

Что должен знать ребенок:

- представление о себе в прошлом, настоящем и будущем; формах поведения в соответствии с гендерными различиями (девочки, мальчики).

- Иметь представления об истории своей семьи, имена и отчества своих родителей, бабушек и дедушек; их профессии; знать домашний адрес и телефон (домашний)

- Иметь представления о детском саде, родном городе, крае, стране.

- Иметь представления о государственных праздниках, символике страны, столице Родины, космосе, армии.

Формирование основ безопасности

Что должен знать ребенок:

- иметь представления о правилах поведения в природе, бережном отношении к ней.

- Знать опасные природные явления: гроза, гром, молния, радуга, ураган; правила поведения человека в этих условиях.

- Знать элементарные правила безопасности на дорогах; запрещающие, предупреждающие и информационно-указательные знаки.

- Уметь ориентироваться в ближайших к детскому саду или дому местах.

- Иметь представления об опасности бытовых предметов (электрических, колюще-режущих предметах).

- Знать правила безопасного поведения во время игр в разное время года (купание в водоемах, катание на велосипеде, катание на санках, коньках, лыжах и др.).

- Знать о назначении экстренных служб, номера их телефонов.

Познавательное развитие

Что должен ребенок знать и уметь:

- иметь представления о себе, профессиях людей, многообразии народов, своей семье, малой родине и стране, общественных явлениях (праздники, армия, космос, разные виды транспорта, труд и его значение, предметы и результаты труда, культурные ценности).

- Иметь осведомленность в некоторых науках, производстве (разнообразные заводы, фабрики), сельском хозяйстве, сфере услуг, искусстве, культуре, спорте.

- Знать назначение рукотворных предметов, иметь представление о цвете, размере, материале предметов, звучании, ритме темпе, части и целом, пространстве и времени, количестве, о причинно-следственных связях.

- Уметь проводить элементарные опытно-исследовательские действия для определения свойств воды, песка, бумаги, магнита.

- Иметь представления об объектах природы, уметь устанавливать их взаимосвязи в природе, знать признаки времен года.

- Иметь представления об эволюции Земли, растительного и животного мира, месте человека в природе.

Формирование элементарных математических представлений

- Владеть прямым, обратным и порядковым счетом.

- Знать цифры от 1 до 10, условные обозначения, знаки.

- Знать состав чисел в пределах 10.

- Иметь первоначальные измерительные умения: измерять длину, ширину и высоту предметов, жидкие и сыпучие вещества с помощью условной мерки.

- Иметь представления о части и целом, уметь делить предмет на 2-8 частей.

- Знать геометрические фигуры и объемные формы (шар, куб, конус, цилиндр); определять форму окружающих предметов и их частей. Определять стороны, углы, вершины.

- Уметь ориентироваться в пространстве и на листе бумаги в клетку; определять местоположение: слева-справа, впереди-сзади, вверху-внизу.

- Знать дни недели, части суток, временные понятия (час, минута, секунда); уметь определять время в точности до часа.

- Знать монеты достоинством в 1, 2, 5, 10 рублей.

Речевое развитие

Что должен ребенок знать и уметь:

- различать и отчетливо произносить все звуки родного языка.

- Называть слова с заданным звуком, определять место звука в слове.

- Владеть правильной интонацией, темпом и силой голоса.

- Правильно произносить слова и словосочетания разных грамматических категорий.

- Пересказывать короткие художественные произведения.

- Составлять рассказы по предметам, картинкам, из личного опыта.

Обучение грамоте:

- различать предложение, слово, слог, звук.

- Составлять предложения.

- Делить слова на слоги.

- определять последовательность звуков в слове (звуковой анализ слов)

Художественно-эстетическое развитие

Что должен ребенок знать и уметь:

- иметь представление о разных видах искусства: живописи, графике, скульптуре, декоративно-прикладном творчестве.

- уметь рисовать с натуры, по показу, по представлению.

- Владеть разными изобразительными материалами: карандашами, гуашью, акварелью и др.

- Рисовать предметы и их детали; предметы, объединенные одним сюжетом (сюжетное рисование).

- Лепить предметы и композиции, соблюдать величину и пропорции. Лепить разными способами: конструктивным (из частей), скульптурным (из одной части способом вытягивания), комбинированным.

- создавать предметы, узоры и композиции с помощью аппликации.

- Уметь вырезать детали разными способами: симметричное вырезывание, из бумаги, сложенной гармошкой и др.

Музыка:

- Различать разные музыкальные жанры.

- Петь индивидуально и хором.

- Выразительно выполнять музыкально-ритмические движения; участвовать в коллективных танцах и плясках; импровизировать под музыку.

- Играть на металлофоне, ложках, погремушках, трещотках, треугольниках индивидуально и в оркестре.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454041-bukletsoderzhanie-obrazovatelnoj-programmy-d