Сценарий литературной викторины по творчеству А. Л. Барто «ПУТЕШЕСТВИЕ в увлекательный мир детства»

Иванеко Елена Ивановна

педагог дополнительного образования

высшей квалификационной категории

Муниципальное учреждение дополнительного образования «Дворец творчества детей и молодежи Красноармейского района Волгограда»

Сценарий литературной викторины по творчеству А.Л. Барто

«Путешествие в увлекательный мир детства»

Цель: расширение представлений детей о творчестве А.Л. Барто.

Задачи:

- развивать коммуникативные способности и творческое мышление;

- способствовать развитию кругозора и любознательности;

- развивать актерское мастерство и организаторские способности детей;

- способствовать психологической раскрепощенности учащихся через игровую деятельность;

- развивать познавательную сферу и познавательную активность;

- развивать выразительность речи, память;

- способствовать формированию навыка работы в команде, взаимодействия друг с другом;

- развивать способность слушать и слышать друг друга.

Материально-техническое оборудование: проектор, экран для демонстраций, компьютер, стулья, плакаты, костюмы героев,детские рисунки по произведениям А.Л.Барто, презентация, ромашки, звукоаппаратура, корзина, потерянные предметы, карточки с пословицами и поговорками, тексты теста, матросская шапка, отрывки мультфильмов.

Действующие лица:

Лидочка

1-4 Одноклассники

Звучит музыка. Зрители, участники викторины занимают места.

На экране – презентация с рисунками из книг А.Барто.

Звучат фанфары. В зале появляются девочки. На экране - портрет А.Л. Барто.

Лидочка. Что болтунья Лида, мол,
Это Вовка выдумал.
А болтать-то мне когда?
Мне болтать-то некогда!

1одноклассница. Драмкружок, кружок по фото…

2 одноклассница. Хоркружок 

Лидочка. Да, мне петь охота,
3 одноклассник. И потом,

За кружок по рисованью
Вместе все голосовали.

Лидочка. А Марья Марковна сказала,
Когда я шла вчера из зала:
«Драмкружок, кружок по фото
Это слишком много что-то.

Выбирай себе, дружок,
Один какой-нибудь кружок».

Ну, я выбрала по фото…
Но мне еще и петь охота,
3 одноклассник. А за кружок по рисованью?
Мы же все голосовали.

4 одноклассник. Я мечтаю о разных приключеньях,

Хочу я многое узнать.

Мне того бы повстречать,

Кто смог бы о обо всем рассказать.

Девочки.Что здесь думать и гадать

Можно книжку почитать.

Смотри!

Достают большую книгу. Рассматривая ее, уходят.

Педагог. Здравствуйте , всем добрый день. Мы рады видеть сегодня всех вас. Стихи Агнии Барто знакомы каждом из вас с первых лет жизни. Именно стихотворения этой замечательной поэтессы - это те первые четверостишия, которые вы запоминали, будучи еще малышами. про зайку на скамейке, мишку и оторванную лапу, перевернутый грузовик, бычка и др. Однако, творчество Барто очень богато и разнообразно и насчитывает несколько сотен детских стихов, которые собраны в книги. 

А каждая ее книга – это путешествие в такую любимую, запоминающуюся страну детства. Отправиться туда совсем не трудно: стоит лишь раскрыть книжку и начать читать. И ты сразу окажешься в этой чудесной стране. Все могут в ней побывать – и старый, и малый, и дети, и взрослые, и папа с мамой, и бабушка с дедушкой. Для всех найдется, что-то интересное, каждый найдет чему научиться. Поэтому сегодня я приглашаю вас совершить путешествие в увлекательный мир книг Агнии Барто.

Звучит музыкальная заставка. Выбегают 1и 2 девочки с воздушными шарами в руках.

1 девочка. Смотрите!

2 девочка. Смотрите!

1 девочка. Сегодня в цирке полный сбор:
2 девочка. Китайский фокусник, жонглер,
Участвует в программе.

1 девочка. Жонглирует шарами.

Он в воздух бросает,
И ловит он сразу
Двенадцать шаров
И китайскую вазу.

Педагог.Сейчас вы тоже сможете побыть жонглерами и побросать шары в воздух. Готовы? Итак, музыка.

Звучит ритмичная музыка. Девочки отдают воздушные шары двух цветов участникам викторины. Они передают их друг другу. В конце, после окончания музыки, определяются две команды по цветам шаров.

Педагог.Прекрасно. Пришло время познакомиться нам с нашими командами.

Участникам дается задание придумать название команды и написать свои имена.

Лидочка. Ой, посмотрите какой он смешной,

Смешной цветок, поставленный в вазу!

1одноклассница. Его не полили ни разу,

Ему не нужно влаги,

Он сделан из бумаги.

Лидочка. Ах, так он - бумажный!

А с виду – такой важный!

Педагог. Да, ты права, Лидочка. Он для нас очень важный, ведь именно на нем наше первое задание. Посмотри внимательно.

Лидочка.Правда, правда. Только я что-то не могу понять, что же здесь написано.

Педагог. А вот это и предстоит выяснить нашим участникам. Расставьте слова в правильном порядке и сумеете прочитать одно из стихотворений Агнии Барто.За правильные ответы вы будете получать жетоны - это сова - символ мудрости и знаний. В конце викторины мы подсчитаем набранные вами жетоны и подведем итоги.

Конкурс «Собери волшебные ромашки»

1. Идет бычок, качается…

Вздыхает на ходу,

Ой, доска кончается,

Сейчас я упаду.

1. Уронили мишку на пол

Оторвали мишке лапу

Все равно его не брошу,

Потому что он хороший.

1. Самолет построим сами,

Понесёмся над лесами.

Понесёмся над лесами,

А потом вернёмся к маме.

1. Наша Таня громко плачет,

Уронила в речку мячик.

- Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

1. Горит на солнышке
   Флажок,
   Как будто я
   Огонь зажёг.

2. Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

1. Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине:

Кот кататься не привык –

Опрокинул грузовик.

1. Зайку бросила хозяйка —
   Под дождем остался зайка.
   Со скамейки слезть не мог,
   Весь до ниточки промок.

4 одноклассник. Петя, Петя… Лови… (Бросает.)

3 одноклассник. И что это? Матросская шапка?

4 одноклассник. Вот молодец. Знаешь, ты мечтаешь стать путешественником, а я…

3 одноклассник. Дай угадаю. Настоящим морским волком, капитаном?

4 одноклассник. Матросская шапка,

Веревка в руке,

Тяну я кораблик

По быстрой реке,

И скачут лягушки

За мной по пятам

И просят меня:

— Прокати, капитан!

Педагог. Герои стихов Агнии Барто – мальчишки и девчонки. Своих героев поэтесса не придумывала. Они появлялись на страницах книг из реальной жизни. Приходили такими, какими она увидела их в детском саду, в школе, в семье. Не случайно маленькие читатели и сейчас, в наши времена, всерьез считают, что это «про них» написано.

Конкурс «Герой оживи и своё имя назови».

1. Назовите имя героини, которая научилась прыгать на скакалке.

– Лида

– Лиза

– Люба

1. Какое имя было у резиновой куклы, купленной в магазине.

– Зина

– Марина

– Полина

1. Первоклассника, просыпающегося 10 раз перед главным праздником, зовут…

- Леня

- Петя

- Вася

1. Героиня этого стихотворения владела юбочкой синего цвета. И ее зовут…

- Люба

- Света

- Тоня

1. –Лентяй, любящий есть вишни – это ….

– Андрей

– Сергей

– Енисей

1. Назовите по имени мальчика с улицы Садовой, который всем желал доброго утра.

– Шурка

– Мишка

– Вовка

1. Она ненароком задремала на уроке, получила тройку с плюсом и взремнула со вкусом.

– Люба

–Шура

– Тоня

1. Портниха, смастерившая чепчик голубого цвета для своего брата. Ее имя…

– Светлана

– Тамара

– Татьяна

1. Этот мальчишка сам себе за укрощение выдавал он угощение.

– Федот

– Сережа

– Максим

1. Самую главную помощницу по дому зовут…

– Катюша

– Танюша

– Сонечка

1. Силу воли с детства решил развивать мальчик по имени…

– Алеша

- Сережа

- Вовка

Лидочка.Ой, простите, ну простите,

Меня за это не вините.

Улыбнулась я на шутку -

Отвлеклась лишь на минутку.

И вот… (Заливается горькими слезами)

Педагог. Лидочка, что у тебя случилось?

Лидочка. Поручили мне ребята вещи важные, о героях стихотворений все рассказывающие. Нужно было их всем показать да и героев назвать. Только я все забыла…

Педагог. Да вовсе это не беда. Ведь у нас сегодня на викторине настоящие знатоки творчества Агнии Барто. Они тебе помогут.

Конкурс - игра «Корзина с потерянными вещами».

В корзинке собраны различные предметы, относящиеся к стихам Барто. Предмет считается угаданным, если дети назовут героя, а также название стихотворения. Игра проводится в виде соревнования (выходят капитаны и по очереди достают предметы из корзинки).

Самосвал – Алексей «Жил на свете самосвал»

Мячик – Таня «Мячик»

Блинчики – Павлик «Блинчики»”

Конфеты – Танюша “Помощница”

Скакалка – Лида «Верёвочка»

Бинты, ойд – Таня и Тамара «Мы с Тамарой»

Погремушка – Андрюшка «Погремушка»

Букет – Леночка «Леночка с букетом».

Гладиолусы – Маечка «Именинница».

Санки – Сережа «Буква Р».

Пенал – Петя «В школу».

Фото – Володя «Володин портрет».

Педагог. Молодцы. Продолжим нашу викторину и перевернем очередную страницу нашего путешествия по книгам. В основном, все стихотворения Агнии Барто написаны для детей. Ее стиль изложения очень лёгкий, поэтому стихотворения нетрудно читать и запоминать. Они построены так, как будто поэтесса предлагает детям самим подумать над идеей стиха, над тем, кто совершил хороший поступок, а кто плохой. Мастер острого слова, Агния Барто находит для своих героев краткие и удивительно меткие характеристики. Отдельные фразы из её стихов, словно на крыльях разлетаются по белу свету, становятся детскими пословицами и поговорками. Вспомните, из каких они стихотворений:

1. «А болтать-то мне когда?
   Мне болтать-то некогда». («Болтунья»)

2. «Не завидуйте другому,

Даже если он в очках». («Очки»)

1. «Есть такие люди –

Им всё подай на блюде!» («Лялечка»)

1. «Мы с Тамарой

Ходим парой».(«Мы с Тамарой»)

1. «Когда в товарищах согласья нет,

Не прочитать им и квартет».(«Квартет»)

1. «Очень плохо жить на свете,

Если видеть всё не так». («Наш сосед Иван Петрович»)

1. «Один отряд сажает сад,

Другой его ломает». («Мы очищали старый сад»)

1. «Не понятно, кто из нас

Поступает в первый класс:

Мама или я…» («Мама или я»)

1. «Следуя за модой, себя не изуродуй!» («Модница»)

2. «Вовка – добрая душа». («Вовка – добрая душа»)

3. «Лёшенька, Лёшенька,

Сделай одолжение…» («Лёшенька, Лёшенька…»

1. «Всё я делаю для мамы…» («Разлука»)

Дополнительная игра.Конкурс «Страницы истории»

Педагог.А знаете ли вы некоторые факты из жизни Агнии Барто?

1. Кем мечтала стать писательница? (Балериной) Действительно, она занималась балетом, хореографией. Но любовь к литературному творчеству оказалась сильнее.

2. Назовите девичью фамилию писательницы (Волова)

3. Сколько детей было у Агнии Барто?(Двое : сын и дочь)

4. Какую профессию освоила Барто во время ВОвойны? (Токарь)

5. Как имя Агнии Барто связано с космосом? ( Имя Агнии Барто присвоено одной из малых планет (2279 Barto), расположенной между орбитами Марса и Юпитера, а также одному из кратеров на Венере.) А Юрий Алексеевич Гагарин брал в космос сборник Барто.

6. Агния Львовна была еще и сценаристом, т.е. писала сценарии к фильмам. Назовите фильмы по сценарию Агнии Барто. (Подкидыш, Алеша Птицын вырабатывает характер, Слон и веревочка, Ищу человека)

7. Агния Львовна Барто имеет много наград . Назовите их.

8. В каком году за сборник «Стихи детям» Агнии Барто была присуждена Государственная премия? (1950)

На экране – мультфильмы по произведениям А.Л. Барто.

Одновременно, одноклассники подсчитывают количество набранных баллов (совят) командами, объявляют результаты викторины.

Звучат фанфары. Награждение участников викторины.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454115-scenarij-literaturnoj-viktoriny-po-tvorchestv