Календарно-тематическое планирование Конструктивно-модельная деятельность. Подготовительная группа компенсирующей направленности детей с ТНР II квартал

Темы недели

Интегрирующая тема периода

Дата

Тема

Декабрь

1-я– неделя 30.11 – 04.12

Зима. Зимние забавы. Приметы зимы.

03.12

Тема: «Знакомство с Тико-страной»

Цель: познакомить детей со способами соединения ТИКО-деталей при создании фигуры.

Задачи: 1. Актуализировать знания о геометрических фигурах.

2. Развивать познавательные процессы (восприятие, воображение).

3. Способствовать развитию мелкой моторики пальцев рук.

2-я неделя 07.12 -11.12

Зимующие птицы

10.11

Тема: «Объемные геометрические тела в ТИКО - стране»

Цели: закрепление знаний объемных геометрических тел через ТИКО конструирование.

Задачи:

развивать конструкторские навыки

развивать ориентировку в пространстве

Умение работать в паре

Умение работать по контурным и полным схемам

3-я неделя 14.12 – 18.12

Обувь. Головные уборы

17.12

Тема: Тележка (тачка)»

Детям предлагается выбрать, что они будут конструировать — тележку или тачку, догадаться, как крепятся колеса, найти в коробке эти детали. Если воспитатель видит, что большинстве детей не справляются с заданием, он просит ребенка, у которого это получается, проговаривать свои действия вслух.

Когда дети изготовят и испробуют конструкции, им можно предложить приспособить тележки для своих грузов (например, приделать спинки, бортики).

4-5 я неделя

21. 12 -31.12

Новогодний праздник

24.12

Тема: «Корабль»

Детей знакомят с новым конструктором, например деревянным, с его основными деталями (брусками, пластинами) и с крепежными (палочками), с инструментом — киянкой (деревянным молоточком). Дети упражняются в основных способах крепления деталей с использованием киянки.

После этого им предлагается сконструировать, например, корабль по любому чертежу с внесением своих изменений в его конструкцию. Чертежи рассматриваются, выделяются части корабля, их расположение по отношению друг к другу, способы крепления, уточняются названия деталей.

. В свободное время можно организовать игру «Порт», предложив сконструировать пирс, подъемный кран, вокзал и другие постройки.

Январь

2-я неделя 11.01 -15.01

Одежда

14.01

Тема: «Дворец Деда Мороза»

Упражнять детей в строительстве различных зданий по предлагаемым условиям, в анализе из основных частей их функциональном назначении; аргументировать свои решения; развивать конструктивные навыки, направленное воображение, фантазию.

3-я неделя 18.01 – 22.01

Транспорт

21.01

Тема: Конструирование из строительного материала.

«Проекты городов»

Упражнять в составлении планов строительства.

Упражнять в составлении планов строительства.

Формировать совместную поисковую деятельность.

Развивать умение делать самостоятельные исследования и выводы.

4-я неделя 25.01 – 29.01

Профессии

28.01

Тема: «Дорожки в лесу»Тикокоструктор

Закрепить названия геометрических фигур – квадрат, треугольник. Учить составлять дорожку, чередуя по цвету квадраты. Учить делать замещение ( квадрат из 2 равносторонних треугольников). Сравнивать дорожки по длине. Развивать мелкую моторику рук.

(Квадраты двух цветов, равносторонние треугольники)

Февраль

1-я– неделя 01.02 – 05.02

Инструменты

04.02

Тема: «По замыслу»

Занятие по коллективному замыслу (строят по два ребенка).

Детям предлагается совместно подумать и решить, что они будут строить, распределить работу, подобрать материал. Затем нескольких человек просят рассказать о будущей постройке. В процессе работы воспитатель оказывает помощь затрудняющимся, советует, задает вопросы.

При анализе построек воспитатель продолжает учить дошкольников доброжелательно и объективно оценивать их качество, совместно находить причины неудач.

2-я неделя 08.02 – 12.02

Мебель

11.02

Тема: Занятие с использованием конструктора LEGO (по предложенной схеме)

учить детей конструированию с использованием LEGO-схем, передавать особенности предмета средствами LEGO-конструктора;

формировать умения определять пространственное расположения деталей, выбирать правильную последовательность действий, пропорций.

воспитывать бережное отношение к материалу, дружественное отношение к сверстникам и любовь к родному человеку – маме.

развивать навыки конструирования, мышление, цветовое восприятие, мелкую моторику рук, глазомер.

3-я неделя 15.02 – 19.02

Посуда

18.02

Тема: «Лесной друг –Ёжик». Тико-коструктор

Работа по образцуВнимательно рассматривать образец воспитателя и узнавать, из каких фигур он состоит; закрепить названия треугольников (равносторонний и остроугольный); познакомить с прямоугольником; делить образец на составные части; собирать по образцу конструкцию.

вариант - педагог раскладывает на столы наборы («Фантазёр» или «Геометрия») конструкторов, дети самостоятельно находят детали, необходимые для сборки конструкции.Набор конструктора, образец ежа.

4-я неделя 22.02 – 26.02

День защитника отечества

25.02

Тема: «Морковка для зайчика»

Внимательно рассматривать схему и узнавать фигуру; делить схему на составные части;

собирать по схеме конструкцию:

1 вариант - детали для конструирования педагог заранее готовит и раскладывает по контейнерам, в каждом контейнере находится столько деталей, сколько необходимо для сборки конструкции;

раскрашивать схему в соответствии с собранной конструкцией (цвет деталей конструкции должен совпадать с цветом деталей на схеме); Развивать мелкую моторику рук.Схема морковки на каждого ребенка, цв. карандаши, детали конструктора – три равносторонних треугольника, один остроугольный треугольник.