- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План самооразования
Цель: Повысить уровень компетентности и профессионализма по вопросам формирования графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста
Задачи:
• Повысить собственный уровень знаний путём изучения методической литературы, посещения МО педагогов, изучения статей на интернет сайтах , прослушивания вебинаров.
• Изучить и подобрать различные техники и методики для развития графомоторных навыков.
• Создать условия для формирования графомоторных навыков у детей, предусматривающие методическое обеспечение, организацию развивающей предметно-пространственной среды.
• Организовать взаимодействие с родителями по вопросам
• формирования графомоторных навыков у детей.
• Способствовать развитию у детей графомоторных навыков
• Поделиться накопленным опытом с другими педагогами путём проведения открытых мероприятий, выступлений на МО, размещение собственных разработок в сети интернет.
Предполагаемые результаты:
Для педагога:
Развиты профессионально значимые компетенции, необходимые для решения задач формирования графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста.
Разработаны проекты на основе продуктивных видов деятельности.
Разработан учебно-методический комплект: пальчиковые игры и упражнения, сенсорные игры, графические задания, упражнения на дорисовывание и штриховку, иллюстративный и информационный материал, консультации для родителей и воспитателей, презентации.
Создана развивающая предметно-пространственная среда в группе по теме самообразования.
Для воспитанников:
У детей развита мелкая моторика рук через выполнение предметно-практических действий.
Умеет производить точные движения карандашом, кистью и пальцами рук.
Сформирована координация движений руки и глаза.
Владеет элементарными графическими навыками и умениями.
Развито произвольное слуховое и зрительное восприятие, внимание, память, зрительно-пространственные представления.
Развит интерес к изобразительно-графической деятельности.
3407
0
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №7 "Сказка"
городского округа город Мантурово Костромской области
Индивидуальный план работы по самообразованию
воспитателя
Прытовой Светланы Николаевны
Тема: "Формирование графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста"
г. Мантурово
2020-2021 уч. год
Сведения о педагоге
Прытова Светлана Николаевна
(Ф. И. О. педагога)
Воспитатель
(должность)
Средне-специальное, Шарьинское педагогическое училище 1995
(образование)
21лет
(стаж педагогической работы)
первая
(квалификационная категория)
КОИРО «Современные подходы к содержанию и организации дошкольного образования в условиях реализации ФГОС "
(курсы повышения квалификации)
2020г.
(дата начала работы над темой)
2021г.
(предполагаемая дата окончания работы)
Тема:Формирование графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста
Цель:Повысить уровень компетентности и профессионализма по вопросам формирования графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста
Задачи:
Повысить собственный уровень знаний путём изучения методической литературы, посещения МО педагогов, изучения статей на интернет сайтах , прослушивания вебинаров.
Изучить и подобрать различные техники и методики для развития графомоторных навыков.
Создать условия для формирования графомоторных навыков у детей, предусматривающие методическое обеспечение, организацию развивающей предметно-пространственной среды.
Организовать взаимодействие с родителями по вопросам
формирования графомоторных навыков у детей.
Способствовать развитию у детей графомоторных навыков
Поделиться накопленным опытом с другими педагогами путём проведения открытых мероприятий, выступлений на МО, размещение собственных разработок в сети интернет.
Предполагаемые результаты:
Для педагога:
Развиты профессионально значимые компетенции, необходимые для решения задач формирования графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста.
Разработаны проекты на основе продуктивных видов деятельности.
Разработан учебно-методический комплект: пальчиковые игры и упражнения, сенсорные игры, графические задания, упражнения на дорисовывание и штриховку, иллюстративный и информационный материал, консультации для родителей и воспитателей, презентации.
Создана развивающая предметно-пространственная среда в группе по теме самообразования.
Для воспитанников:
У детей развита мелкая моторика рук через выполнение предметно-практических действий.
Умеет производить точные движения карандашом, кистью и пальцами рук.
Сформирована координация движений руки и глаза.
Владеет элементарными графическими навыками и умениями.
Развито произвольное слуховое и зрительное восприятие, внимание, память, зрительно-пространственные представления.
Развит интерес к изобразительно-графической деятельности.
Этапы работы над темой
Этапы работы над темой | Сроки | Мероприятия (содержание работы) | Практический выход |
Информационно-аналитический | Сентябрь (1неделя ) | Актуализация проблемы. Анализ собственных возможностей и знаний. | Выбор темы. |
Организационный | Сентябрь (2-4 неделя) | Поиск информационных ресурсов по изучаемой теме. Составления плана самообразования. | Разработан учебно-методический комплект: пальчиковые игры и упражнения, сенсорные игры, графические задания, упражнения на дорисовывание и штриховку, иллюстративный и информационный материал, консультации для родителей и воспитателей, презентации. Создана развивающая предметно-пространственная среда в группе по теме самообразования |
Практический | Октябрь- апрель | Реализация плана | Практические наработки |
Аналитико- прогностический | Май | Подведение итогов работы по теме, прогнозирование будущей деятельности по самообразованию. | Отчёт по результатам работы. |
План работы на 2020-2021 учебный год
Месяц | Методическая работа | Работа с детьми | Работа с родителями | |
Сентябрь | Актуализация проблемы Поиск информационных ресурсов по изучаемой теме. Составление плана работы по самообразованию. | Мониторинг Цель: выявить уровень развития графомоторных навыков у детей Упражнения "Разноцветные ладошки" "Обведи и продолжи" "Выполни штриховку" "В лес за грибами" | Консультация на тему: "Развитие графомоторных навыков у старших дошкольников" | |
Октябрь | Подобрать методическую литературу на тему: "Развитие графомоторных навыков у детей" | |||
Изучить темы: "Преемственность детского сада и школы в формировании графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста", "Особенности формирования графомоторных навыков у детей старшего дошкольного возраста". "Этапы формирования графомоторных навыков" | "Продолжи рисунок " "Обведи флажки и заштрихуй" Графический диктант "Кот", "Внимательный художник" | |||
Ноябрь | "Методы и приёмы формирования графомоторных навыков у старших дошкольников" Изучить практические пособие для педагогов и родителей Бачиной О.В., Коробова Н.Ф. "Пальчиковая гимнастика с предметами определения ведущей руки и развитием навыков письма у детей 6-8 лет" Узорова О.В., Нефедова Е.А. Пальчиковая гимнастика. Оформить картотеку пальчиковых игр. | Включение пальчиковых игр в образовательную и совместную деятельность. Графический диктант "Кораблик". Упражнение "Продолжи ряд", "Дорисуй листик и заштрихуй его", "Продолжи рисунок" | Консультация для родителей на тему: "Пальчиковая гимнастика её роль в формировании техники письма" | |
Декабрь |
Просмотреть видеоролик на тему: "Комплекс игр и упражнений для развития графомоторных навыков" Пополнить развивающую среду новыми игровыми пособиями. | Использование дидактических игр и пособий в совместной и образовательной деятельности. "Дорисуй вторую половинку рисунка" Графический диктант "Ёлочка" Упражнение "Продолжи ряд снежинок" | Консультация для родителей на тему "Развитие мелкой моторики в быту" | |
Январь | Познакомиться с опытом работы воспитателей г. Шарьи и изучить "Сборник методических материалов по развитию графомоторных навыков у дошкольников" Изучить тему: "Развитие графомоторных навыков, через элементы рисования". Оформить альбом рисунков для формирования графомоторных навыков. | Упражнения "Выполни штриховку рисунка", "Обведи по трафарету и заштрихуй", "Повтори рисунок по клеточкам" Графический диктант "Заяц" | ||
Февраль | Познакомиться с практическими пособиями для детей 6-7 лет под издательством С.Е. Гаврина "готовим руку к письму", Т.А. Воробьёвой "85 уроков для обучения письму" Изучить тему: "Структуризация зрительного гнозиса, как компонента графомоторной компетенции у детей старшего дошкольного возраста" | Упражнение "Обведи все линнии и раскрась" Графические диктанты "Машинка" "Кораблик" Игры обводилки | Папка передвижка на тему: "Готовим руку к письму" | |
Март | Изучить тему "Методика формирования графических навыков у детей старшего дошкольного возраста" Просмотреть вебинар на тему: «Подготовка к школе. Формирование графомоторных навыков, знакомство с буквами, знакомство с цифрами» | Игры лабиринты "Обведи и дострой замок" "Обведи и раскрась следуя обозначениям" Графический диктант "Рыбка" | Семинар-практикум для родителей «Развитие графомоторных навыков и мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста» | |
Апрель | Изучить тему: "Графические диктанты, как средство формирования графомоторных навыков". Ознакомиться с опытом работы коллег, по данной теме. | Графические диктанты "Ёжик", "Поросёнок" Упражнение "Дорисуй иголочки ёлочке" "Накорми мышку сыром следуя инструкции", "Дорисуй и раскрась" | Консультация на тему: "Формирование графических навыков у детей перед школой" | |
Май | Подвести итоги самообразования. Оформление презентации по теме самообразования. Выступление на итоговом педсовете. | Диагностика графомоторных навыков у детей | Презентация работы по данной теме самообразования | |
Методическая литература:
Бачиной О.В., Коробова Н.Ф. "Пальчиковая гимнастика с предметами определения ведущей руки и развитием навыков письма у детей 6-8 лет"
Безруких М.М. "Тренируем пальчики"
Воробьёвой Т.А. "85 уроков для обучения письму"
Гаврина С.Е. "готовим руку к письму"
Голубь В. Г "Графические диктанты 5-7 лет"
Горбатова Е.В. "Графические игры и упражнения для детей"
Зегебард Г.М., Ильичёва О.С. Волшебные обводилки. Формирование графомоторных навыков
Иншакова О.Б. "Развитие и координация графомоторных навыков у детей 5-7 лет"
Морозова Л. Нарисуй-ка. Клеточка за клеточкой
Узорова О.В., Нефедова Е.А. Пальчиковая гимнастика.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/454190-plan-samoorazovanija
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность специалиста органов опеки и попечительства»
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Современные подходы к организации учебно-воспитательного процесса в общеобразовательной школе»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя кубановедения»
- «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- Основы духовно-нравственной культуры народов России: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.